小班英語活動教案：《yellow、blue》（通用2篇）

小班英語活動教案：《yellow、blue》 篇1

　　活動目標：

　　1、理解單詞含義，學說新單詞。

　　2、感受英語游戲的快樂，愿意學英語。

　　活動準備：

　　1、木偶一個。

　　2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。

　　3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個

　　活動過程：

　　一、復習顏色單詞，引出活動。

　　以木偶和幼兒打招呼，復習上次活動單詞，并引出新單詞。

　　師：1、"Hello Hello"是誰在和小朋友打招呼啊?（Mary）、出示紅蘋果What's this?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語怎么說？

　　2、出示綠橘子What's this?那這個又是什么顏色的呢？用英語說。

　　3、小朋友真棒，表揚表揚自己。（Very Very Good）

　　二、學習新單詞。

　　1、拿出黃香蕉，What's this? 它是什么顏色的？黃色的英語叫"yellow"，全體幼兒看著香蕉跟著老師說"yellow"，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說"yellow"并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

　　2、出示藍氣球，What's this? 它的顏色是什么？藍色叫"blue"，全體幼兒看著氣球跟著老師說"blue"，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

　　3、分組讀單詞。

　　入園接待你好早上好。

　　你好，見到你真高興。

　　你好嗎?我很好，謝謝。

　　請和媽媽/爸爸說再見。

　　請進。

　　請過來。

　　脫掉外套。

　　請把晨檢牌帶好。

　　集體活動準備好了嗎讓我們開始。

　　誰能告訴我?誰能回答看著我。

　　看黑板。

　　保持安靜。

　　坐好。

　　把手舉起來 / 把手放下。

　　別說話。

　　清楚了么?你明白嗎和我一起讀。

　　回座位。

　　起立 / 坐下。

　　仔細聽。

　　聽我說 / 聽音樂。

　　用英語說。

　　你知道嗎讓我們來做游戲。

　　讓我們來寫點什麼 / 畫點什麼。

　　讓我們來跳舞唱歌。

　　讓我們聽個故事。

　　讓我們聽磁帶。

　　讓我們看電視 / 看表演。

　　讓我們一起說。

　　你聽到什麼了誰做完了誰想試試你怎麼知道的你喜歡哪一個把手放在膝蓋上。

　　注意。

　　你是正確的。

　　你真棒把它涂成紅色。

　　打開/ 合上你的書。

　　別害怕 / 害羞。

　　戶外活動早操時間到了。

　　讓我們到室外去。

　　讓我們到樓下去。

　　讓我們去操場上玩。

　　排隊。

　　條隊。

　　稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下讓我們走。

　　停。

　　報數。

　　快點。

　　小心。

　　一個接著一個。

　　， take easy. 慢點， 別著急。

　　別動。

　　讓我們來個比賽。

　　手拉手。

　　圍一個圈。

　　單腳跳。

　　集合。/ 解散。

　　跑。

　　太棒了你是勝利者。

　　你是第一名。

　　你累了嗎?/ 讓我們休息一下。

　　讓我們回教室。

　　別推別人。 / 別推別的小朋友。

　　不許推搡。

　　講衛生和進餐用香皂洗手。

　　用毛巾把手擦干。

　　男孩先去洗手間。

　　洗完手后，把水龍頭關了。

　　讓我看看你的手干凈了嗎? / 臟嗎你渴嗎?/ 你餓嗎請拿你的杯子。

　　喝點水。

　　午飯時間到了。

　　別把你的食物灑在桌子上。

　　把它吃完。

　　你想要一些米飯還是湯你要加一些嗎在多吃一點。

　　別玩食物。

　　好好吃。

　　飽了嗎擦嘴。

　　漱口。

　　請保持桌面干凈。

　　讓我們出去走走。

　　它好吃嗎午睡和午點午睡時間到了。

　　脫衣服 / 外套 / 褲子 / 鞋。

　　疊好衣服 / 外套 / 褲子，放好鞋。

　　睡覺。

　　閉眼。

　　蓋好被子。

　　把手放進被子里。

　　叫醒。 / 起來。

　　穿衣服。

　　自己穿衣服

小班英語活動教案：《yellow、blue》 篇2

　　本次活動的主要目的是讓幼兒學習英語單詞“yellow、blue”。本次活動共分為四個環節：

　　活動以英語律動開始，在這個環節中大部分幼兒能夠跟隨教師一起來做動作。幼兒的積極性較高。

　　第二個環節是授課環節。該環節首先播放動畫片以及出示“大樹”的圖片，引導幼兒觀察視頻中以及圖片上的大樹樹葉是什么顏色，從而導入英語單詞“yellow、blue”。在學習單詞的環節，教師首先出示英語單詞卡片帶領幼兒一起跟讀單詞“yellow”，然后請女孩一個接一個的讀出單詞“yellow”。但是由于教師教授的時間過短，只是讓幼兒讀了幾遍，導致有部分幼兒不愿開口以及讀錯。在以后的學習過程中需多花時間來授課，而不是簡單教授單詞。接著以同樣的方式學習“blue”。最后，分男女生比賽的方式讓幼兒讀出這兩個單詞。在該活動過程中幼兒的積極性相對較高，大部分幼兒都能夠跟著教師一起讀，但是在幼兒一個接一個的過程中有部分男生沒有開口讀出單詞，這在以后的學習中老師需要多加引導的地方。

　　第三個環節是知識驗收環節。該環節主要以游戲的方式來進行。教師發放人手一份的教具“樹葉”，讓幼兒根據老師的指令來拿起相應顏色的樹葉。在活動中幼兒的參與性很高，大部分幼兒都能夠按照教師的指令來拿出與教師指令相應的圖片，不過活動中有部分幼兒還是不能夠準確的拿出顏色卡片，這可能與第二環節的授課環節中教師授課時間過短有一定的關系。

　　第四個環節是結束環節以及活動延伸部分。本次活動以“捉小魚”的游戲結束。教師播放《許多小魚游來了》的音樂，教師帶領幼兒玩游戲，但是在游戲過程中教師并沒有講清楚游戲規則以及游戲的玩法，導致幼兒在活動中很茫然不知道要做什么，教師在以后的游戲環節中應先講清楚游戲規則，讓幼兒明白游戲的玩法。活動延伸部分教師播放ppt，并請幼兒回家后觀察周圍哪些事物是這兩種顏色。

　　在整個活動過程中優缺點共存，優點希望繼續保存，但不足之處需多加改進，在原有的基礎上能有所進步：

　　優點：

　　1、整個活動過程的目標基本完成，幼兒的積極性相對較高。

　　2、活動過程銜接的相對緊湊。

　　3、師幼互動性相對較強。

　　不足之處：

　　1、教授的形式較單一，不夠單元化。

　　2、游戲環節沒有講清楚游戲的相關規則，導致該環節比較混亂。

　　在今后的工作中要多學習，積累經驗，不斷的改進自己的不足之處，努力提升自己的教學能力。