小班英語《Yellow、Blue》活動反思
本次活動的主要目的是讓幼兒學習英語單詞“yellow、blue”。本次活動共分為四個環節：
活動以英語律動開始，在這個環節中大部分幼兒能夠跟隨教師一起來做動作。幼兒的積極性較高。
第二個環節是授課環節。該環節首先播放動畫片以及出示“大樹”的圖片，引導幼兒觀察視頻中以及圖片上的大樹樹葉是什么顏色，從而導入英語單詞“yellow、blue”。在學習單詞的環節，教師首先出示英語單詞卡片帶領幼兒一起跟讀單詞“yellow”，然后請女孩一個接一個的讀出單詞“yellow”。但是由于教師教授的時間過短，只是讓幼兒讀了幾遍，導致有部分幼兒不愿開口以及讀錯。在以后的學習過程中需多花時間來授課，而不是簡單教授單詞。接著以同樣的方式學習“blue”。最后，分男女生比賽的方式讓幼兒讀出這兩個單詞。在該活動過程中幼兒的積極性相對較高，大部分幼兒都能夠跟著教師一起讀，但是在幼兒一個接一個的過程中有部分男生沒有開口讀出單詞，這在以后的學習中老師需要多加引導的地方。
第三個環節是知識驗收環節。該環節主要以游戲的方式來進行。教師發放人手一份的教具“樹葉”，讓幼兒根據老師的指令來拿起相應顏色的樹葉。在活動中幼兒的參與性很高，大部分幼兒都能夠按照教師的指令來拿出與教師指令相應的圖片，不過活動中有部分幼兒還是不能夠準確的拿出顏色卡片，這可能與第二環節的授課環節中教師授課時間過短有一定的關系。
第四個環節是結束環節以及活動延伸部分。本次活動以“捉小魚”的游戲結束。教師播放《許多小魚游來了》的音樂，教師帶領幼兒玩游戲，但是在游戲過程中教師并沒有講清楚游戲規則以及游戲的玩法，導致幼兒在活動中很茫然不知道要做什么，教師在以后的游戲環節中應先講清楚游戲規則，讓幼兒明白游戲的玩法。活動延伸部分教師播放ppt，并請幼兒回家后觀察周圍哪些事物是這兩種顏色。
在整個活動過程中優缺點共存，優點希望繼續保存，但不足之處需多加改進，在原有的基礎上能有所進步：
優點：
1、整個活動過程的目標基本完成，幼兒的積極性相對較高。
2、活動過程銜接的相對緊湊。
3、師幼互動性相對較強。
不足之處：
1、教授的形式較單一，不夠單元化。
2、游戲環節沒有講清楚游戲的相關規則，導致該環節比較混亂。
在今后的工作中要多學習，積累經驗，不斷的改進自己的不足之處，努力提升自己的教學能力。