氫氧化鈉固體變質(zhì)的實驗探究
1.分別取少量密封良好的naoh 得到無色透明溶液 固體和敞口放置的naoh固體 于試管中，加水溶解。2.用滴管分別向上述溶液中滴加 溶液都變紅 2～3滴酚酞試液。分析、結(jié)論：從實驗現(xiàn)象上分析兩支試管內(nèi)無色酚酞都變?yōu)榧t色，說明溶液仍顯堿性，naoh可能沒有變質(zhì)。反思：以上現(xiàn)象和結(jié)論與課本涉及的naoh的性質(zhì)有矛盾，難道敞口放置的naoh真的沒有變質(zhì)？還是變質(zhì)后生成的na2co3溶液也能使無色酚酞變紅？查閱資料，收集證據(jù)：查閱化學(xué)教材下冊第十一單元《鹽、化學(xué)肥料》，na2co3溶液也顯堿性。原來如此，看來要證明naoh在空氣中是否變質(zhì)，利用其堿性還不行，得證明其生成物na2co3的存在才行。再設(shè)計實驗：根據(jù)碳酸鹽的性質(zhì)，與酸反應(yīng)會生成co2，而naoh與酸反應(yīng)不會生成co2。再進行實驗：操作 現(xiàn)象1.取密封良好的naoh固體少 白色塊狀固體 量于試管（1）中。2.再取少量該naoh固體于試 該固體為白色粉末 管（2）中。3.分別向試管中加入稀鹽酸。 （2）中有大量氣泡產(chǎn)生再分析做出結(jié)論：由于反應(yīng)有大量氣泡產(chǎn)生，說明該瓶naoh已經(jīng)變質(zhì)，假設(shè)實驗結(jié)果相符。點評:在探究活動中要善于對探究的全過程進行反思，如實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象，實驗中值得再探究的新問題，實驗失敗的原因等，并將這些問題與同學(xué)進行交流，取長補短，為今后的探究積累更多有用的經(jīng)驗。同時由于學(xué)生知識的準備并不是十分充分，在探究中難免會遇到一些障礙，會產(chǎn)生畏難情緒，那么這時老師的引導(dǎo)就顯得尤其重要。第一小組在這里就遇到了一道坎，na2co3溶液的酸堿性不知道，而且這瓶氫氧化鈉是不是完全變質(zhì)也不得而知，如果沒有完全變質(zhì)，其中的氫氧化鈉也會使酚酞試液變?yōu)榧t色，因此，在這時老師給予恰當?shù)囊龑?dǎo)，會使學(xué)生感到柳暗花明、信心百倍。第二興趣小組問題二：如果變質(zhì)了，變成了什么物質(zhì)？猜想與假設(shè)：naoh在空氣中變質(zhì)后，變成了na2co3（因為2naoh+co2==na2co3+h2o）。設(shè)計實驗：根據(jù)含co32-的物質(zhì)的特性，加入酸后能產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，即na2co3+2hcl==2nacl+h2o+ co2↑co2+ca(oh)2== caco3↓+h2o