浮力教案
（1）、學生自主猜想：
如何通過實驗來驗證我們的猜想是否正確呢？
（2）、 布置學生討論并設計實驗方案：
實驗需要哪些器材？如何測物體（沉體、浮體）在液體中所受的浮力？如何測物體排開液體的重力？（兩種方法）設計一個實驗記錄表格。
實驗室提供器材：物體（1沉體：膠水瓶、石塊、橡皮泥……2浮體：木塊、蠟塊）、液體（水、酒精、煤油、鹽水……）、大燒杯、塑料杯、塑料盤、彈簧測力計等。說明：這里采用讓學生分組，可用不同的液體做實驗，再歸納出一般結論的方法。組織實驗：桌上有同學們所需要的器材，各小組可按需要選用，我們要親自做實驗來驗證自己的猜想是否正確，看哪個組配合的好、實驗操作熟練、測量數據準確。
（3）、 學生分組實驗：
學生分別對于沉體和浮體討論驗證方案，設計實驗合理后，設計實驗紀錄表格，并按實驗步驟進行實驗：用彈簧測力計分別測出沉體（如膠水瓶）全部浸沒和浮體（如木塊）部分浸沒在液體（如水、鹽水或酒精）中受到的浮力與物體排開液體受到的重。
①對于沉體（膠水瓶）全部浸沒的記錄表格：（f浮= g-f拉）
膠水瓶的重：
g物= （n） 膠水瓶在液體中受到拉力
f拉= （n） 膠水瓶浸沒在受到的浮力
f浮= （n）
(選用塑料杯重可忽略不計) 膠水瓶排開液體的重
g排液= （n）
②對與浮體（木塊）部分浸沒的記錄表格：
木塊的重
g木= （n）
木塊受到的浮力
f浮= （n）
(選用塑料杯重可忽略不計)
木塊排開液體受到的重
g排液= （n）
教師巡視，并幫助學生將實驗順利完成。幾組實驗報告，提問實驗中遇到什么問題？解決方案？
師：剛才我們分別做了不同物體（膠水瓶、木塊、橡皮泥、石塊、蠟塊）在不同液體（如水、酒精、鹽水、煤油）中所受的浮力與這些物體排開液體所受的重力的關系�，F在我們歸納一下我們的實驗結論。
（4）、歸納得出阿基米德原理
（投影 ）①結論：浸在液體里的物體受到向上的浮力，（在誤差范圍內）浮力的大小等于物體排開液體的重力。這就是浮力定律（即阿基米德原理）的內容，數學公式表示為：f浮=g排=m排液g=ρ液v排液g。
②.原理的適用范圍：它不僅適用于液體也適用于氣體。
③.簡介阿基米德的發現：投影資料。
八、學習小結（見投影）1、知識要點，有兩種方法可以計算浮力：f浮=g排=m排液g=ρ液v排液g和f浮= g-f拉。2、小結課題探究的一般過程。師：今天我們通過自己的努力和同班同學的合作，探究了影響浮力的大小因素和阿基米德原理，同學們表現了很高的熱情與積極探索科學的精神，共同完成了本課學習任務，目前國際上很多領域也采用象我們這樣的合作探究方式探索科學課題，如我國與國際合作探究、交流核科學技術（投影）。
今后我們在學習和工作中要將這種合作探究、學習交流的精神發揚下去。
九、布置作業
1、完成提綱（達標反饋）
2、實踐性作業：動手制作利用浮力工作的模型（如：輪船、密度計、潛水艇、氣球和飛艇）。