第二節 電流的測量 —— 初中物理第四冊教案
第二節 電流的測量
教學目標
1、了解電路中的電流形成原因是電荷（定向）移動。
2、從常用電器的電流值感知電流的單位“安”。
3、了解電流大小與用電器的工作狀態的關系。
4、學會把電流表連入電路側電流。
5、學會電流表使用不同量程時的讀數。
重點難點分析
重點：電流的概念；電流的單位；學會使用電流表測電流的方法。
難點：正確使用安培計測電流并可熟練測串、并聯電路電流。
教學過程
【實驗引入】連接圖4－15的實驗圖，你只要一按開關，燈立即會亮，這是為什么?
－－原來，電路接通后形成的電流把能量從電源輸送到了用電器(電燈)上。
電流的方向如何呢？－－從電源的正極流向電源的負極
【講述】在沒有發現電子以前，科學家曾經認為電流是正電荷從電源的正極經導線流向負極的。現在，人們已經知道金屬導體中的電流是由帶負電的電子的移動產生的，它們是從電源的負極經導線流向正極，電子的移動方向與電流的方向正好相反。
一、電流的形成與方向
電路中的電流形成原因是電荷定向移動。在金屬導體中，是電子發生定向移動形成了電流，電流的方向與電子運動的方向相反。
在電路中電流從電源的正極流向電源的負極
二、電流的大小、單位
電流我們看不見、摸不著，但是我們可以從水流的情境想象電流的情境。當你打開兩個自來水龍頭，一般會看到兩管中水流的強弱是不相的，在相同的時間里，哪個水龍頭從管口流的水量多，就說這個水流強。
【實驗】使用同一只燈泡來做兩次亮度不同的演示，分別用一節和兩節干電池作為電源。－－由此我們可以想象到導體中通過的電流強弱也會不相同。燈泡越亮，通過的電流越大。
因此需要一個描述電流強度的物理量——電流強度，簡稱電流，用字母I表示，它的單位是安培，簡稱安，符號為A；更小的單位為毫安和微安，符號分別為mA和µA。
換算關系：1A＝103mA，1mA＝103µA
【練習】3安=______毫安=_______微安；
15毫安=______微安=______安；
400微安=______毫安=______安。
【識表】了解常見用電器工作時的電流值
如：普通家用白熾燈約0.1A~0.3A；晶體管收音機約0.01A~0.1A；晶體管電視機約0.1A~0.3A；普通家用空調機約4A~8A。
三、電流的測量
【引入】不同的電路和用電器中的電流的大小是不同的，怎樣測量電流呢？－－使用電流表
【實驗】圖4－16
－－實驗中，燈的亮度隨著電池的增多而增加，電流也隨之增大。但是，根據燈的亮度并不能確定流過燈的電流的具體數值。我們用電流表來測量電流的大小。
1、電流表的符號：－A－
2、使用電流表時都有哪些要求？
1）.接入電路前
(1)一定要檢查指針是否對準零刻度線，如果指針在零刻度線偏右處，使用后測量出的數據會比真實值偏大。因此，若發現指針設有指零刻度，一定要進行調整后再使用。
(2)正確選擇量程。每個電流表都有一定的測量范圍——量程，被測電流超過量程時，電流表會損壞。實驗室里使用的電流表通常有兩個量程，0~0.6A和0~3A。當使用0~0.6A量程時，每大格表示0.2A，每小格表示0.02A。當使用0~3A量程時，每大格表示1A，每小格表示0.1A。
估測待測電路的電流強度。若小于0.6安培，選0——0.6安培量程。若在0.6安培——3安培之間，選0——3安培量程。在不能預先估計被電流大小的情況下，可先拿電路的一個線頭迅速試觸電流表較大量程的一個接線柱，如指針偏轉很小，則可換較小的量程；如指針偏轉較大且在量程之內，則可接較大的量程；如指針迅速偏轉且超過量程，則所用的電流表不能測量。
2）.聯入電路時
(1)必須把電流表串聯在待測電路中。
(2)必須使電流從“+”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表。(3絕對不允許不經過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。
3）.聯入電路后：電路接完后，在正式接通電源前必須先試觸，同時觀看電流表的指針偏轉情況：
(1)指針不偏轉：可能電路有斷開的地方。
(2)指針偏轉過激，超過滿刻度又被彈回，說明量程選小了。
(3)指針偏轉很小，說明量程選大了。
(4)指針反向偏轉，接線柱接反了。
應根據情況給予改正后，才能正式接通電源。
4）.讀數
讀數時應“先看量程，再看中點，然后讀數”。如圖1所示的電流表，選用0~0.6A量程，指針相鄰兩個標度值分別為0和0.2A，其中點值為0.1A，指針所指的值是0.1A過兩小格，每小格為0.02A，電流表示數為0.14A。這種方法為“中點助讀”，可有效地防止讀錯數據。
【學生分組實驗】用電流表測電流
四、對串、并聯電路中電流關系的理解
1)串聯電路各處的電流強度相等：在串聯的電路中，不論電流表連入電路的位置如何，測量的結果都是一樣的。因此，串聯電路各處的電流強度相等。
2)并聯電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。
如圖2所示的并聯電路中，在這一電路中，干路如同總水管，兩并聯支路如同兩分支水管，在相同的時間內，總水管中的水流量一定等于兩分支水管中的水流量；反之，兩分支水管中的水流量一定等于總水管中的水流量。因此，并聯電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。
【閱讀】電池，并要求學生課外實驗。