電流的測量（精選6篇）

電流的測量 篇1

　　教學(xué)目標 

　　1、了解電路中的電流形成原因是電荷（定向）移動。

　　2、從常用電器的電流值感知電流的單位“安”。

　　3、了解電流大小與用電器的工作狀態(tài)的關(guān)系。

　　4、學(xué)會把電流表連入電路側(cè)電流。

　　5、學(xué)會電流表使用不同量程時的讀數(shù)。

　　重點難點分析

　　重點：電流的概念；電流的單位；學(xué)會使用電流表測電流的方法。

　　難點：正確使用安培計測電流并可熟練測串、并聯(lián)電路電流。

　　教學(xué)過程 

　　【實驗引入】連接圖4－15的實驗圖，你只要一按開關(guān)，燈立即會亮，這是為什么?

　　－－原來，電路接通后形成的電流把能量從電源輸送到了用電器(電燈)上。

　　電流的方向如何呢？－－從電源的正極流向電源的負極

　　【講述】在沒有發(fā)現(xiàn)電子以前，科學(xué)家曾經(jīng)認為電流是正電荷從電源的正極經(jīng)導(dǎo)線流向負極的。現(xiàn)在，人們已經(jīng)知道金屬導(dǎo)體中的電流是由帶負電的電子的移動產(chǎn)生的，它們是從電源的負極經(jīng)導(dǎo)線流向正極，電子的移動方向與電流的方向正好相反。

　　一、電流的形成與方向

　　電路中的電流形成原因是電荷定向移動。在金屬導(dǎo)體中，是電子發(fā)生定向移動形成了電流，電流的方向與電子運動的方向相反。

　　在電路中電流從電源的正極流向電源的負極

　　二、電流的大小、單位

　　電流我們看不見、摸不著，但是我們可以從水流的情境想象電流的情境。當(dāng)你打開兩個自來水龍頭，一般會看到兩管中水流的強弱是不相的，在相同的時間里，哪個水龍頭從管口流的水量多，就說這個水流強。

　　【實驗】使用同一只燈泡來做兩次亮度不同的演示，分別用一節(jié)和兩節(jié)干電池作為電源。－－由此我們可以想象到導(dǎo)體中通過的電流強弱也會不相同。燈泡越亮，通過的電流越大。

　　因此需要一個描述電流強度的物理量——電流強度，簡稱電流，用字母I表示，它的單位是安培，簡稱安，符號為A；更小的單位為毫安和微安，符號分別為mA和µA。

　　換算關(guān)系：1A＝103mA，1mA＝103µA

　　【練習(xí)】3安=______毫安=_______微安；

　　15毫安=______微安=______安；

　　400微安=______毫安=______安。

　　【識表】了解常見用電器工作時的電流值

　　如：普通家用白熾燈約0.1A~0.3A；晶體管收音機約0.01A~0.1A；晶體管電視機約0.1A~0.3A；普通家用空調(diào)機約4A~8A。

　　三、

　　【引入】不同的電路和用電器中的電流的大小是不同的，怎樣測量電流呢？－－使用電流表

　　【實驗】圖4－16

　　－－實驗中，燈的亮度隨著電池的增多而增加，電流也隨之增大。但是，根據(jù)燈的亮度并不能確定流過燈的電流的具體數(shù)值。我們用電流表來測量電流的大小。

　　1、電流表的符號：－A－

　　2、使用電流表時都有哪些要求？

　　1）.接入電路前

　　(1)一定要檢查指針是否對準零刻度線，如果指針在零刻度線偏右處，使用后測量出的數(shù)據(jù)會比真實值偏大。因此，若發(fā)現(xiàn)指針設(shè)有指零刻度，一定要進行調(diào)整后再使用。

　　(2)正確選擇量程。每個電流表都有一定的測量范圍——量程，被測電流超過量程時，電流表會損壞。實驗室里使用的電流表通常有兩個量程，0~0.6A和0~3A。當(dāng)使用0~0.6A量程時，每大格表示0.2A，每小格表示0.02A。當(dāng)使用0~3A量程時，每大格表示1A，每小格表示0.1A。        

　　估測待測電路的電流強度。若小于0.6安培，選0——0.6安培量程。若在0.6安培——3安培之間，選0——3安培量程。在不能預(yù)先估計被電流大小的情況下，可先拿電路的一個線頭迅速試觸電流表較大量程的一個接線柱，如指針偏轉(zhuǎn)很小，則可換較小的量程；如指針偏轉(zhuǎn)較大且在量程之內(nèi)，則可接較大的量程；如指針迅速偏轉(zhuǎn)且超過量程，則所用的電流表不能測量。

　　2）.聯(lián)入電路時

　　(1)必須把電流表串聯(lián)在待測電路中。

　　(2)必須使電流從“+”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表。(3絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。

　　3）.聯(lián)入電路后：電路接完后，在正式接通電源前必須先試觸，同時觀看電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況：

　　(1)指針不偏轉(zhuǎn)：可能電路有斷開的地方。

　　(2)指針偏轉(zhuǎn)過激，超過滿刻度又被彈回，說明量程選小了。

　　(3)指針偏轉(zhuǎn)很小，說明量程選大了。

　　(4)指針反向偏轉(zhuǎn)，接線柱接反了。

　　應(yīng)根據(jù)情況給予改正后，才能正式接通電源。

　　4）.讀數(shù)

　　讀數(shù)時應(yīng)“先看量程，再看中點，然后讀數(shù)”。如圖1所示的電流表，選用0~0.6A量程，指針相鄰兩個標度值分別為0和0.2A，其中點值為0.1A，指針所指的值是0.1A過兩小格，每小格為0.02A，電流表示數(shù)為0.14A。這種方法為“中點助讀”，可有效地防止讀錯數(shù)據(jù)。

　　【學(xué)生分組實驗】用電流表測電流

　　四、對串、并聯(lián)電路中電流關(guān)系的理解

　　1)串聯(lián)電路各處的電流強度相等：在串聯(lián)的電路中，不論電流表連入電路的位置如何，測量的結(jié)果都是一樣的。因此，串聯(lián)電路各處的電流強度相等。

　　2)并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。

　　如圖2所示的并聯(lián)電路中，在這一電路中，干路如同總水管，兩并聯(lián)支路如同兩分支水管，在相同的時間內(nèi)，總水管中的水流量一定等于兩分支水管中的水流量；反之，兩分支水管中的水流量一定等于總水管中的水流量。因此，并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。

　　【閱讀】電池，并要求學(xué)生課外實驗。

電流的測量 篇2

　　教學(xué)目標 

　　1、了解電路中的電流形成原因是電荷（定向）移動。

　　2、從常用電器的電流值感知電流的單位“安”。

　　3、了解電流大小與用電器的工作狀態(tài)的關(guān)系。

　　4、學(xué)會把電流表連入電路側(cè)電流。

　　5、學(xué)會電流表使用不同量程時的讀數(shù)。

　　重點難點分析

　　重點：電流的概念；電流的單位；學(xué)會使用電流表測電流的方法。

　　難點：正確使用安培計測電流并可熟練測串、并聯(lián)電路電流。

　　教學(xué)過程 

　　【實驗引入】連接圖4－15的實驗圖，你只要一按開關(guān)，燈立即會亮，這是為什么?

　　－－原來，電路接通后形成的電流把能量從電源輸送到了用電器(電燈)上。

　　電流的方向如何呢？－－從電源的正極流向電源的負極

　　【講述】在沒有發(fā)現(xiàn)電子以前，科學(xué)家曾經(jīng)認為電流是正電荷從電源的正極經(jīng)導(dǎo)線流向負極的。現(xiàn)在，人們已經(jīng)知道金屬導(dǎo)體中的電流是由帶負電的電子的移動產(chǎn)生的，它們是從電源的負極經(jīng)導(dǎo)線流向正極，電子的移動方向與電流的方向正好相反。

　　一、電流的形成與方向

　　電路中的電流形成原因是電荷定向移動。在金屬導(dǎo)體中，是電子發(fā)生定向移動形成了電流，電流的方向與電子運動的方向相反。

　　在電路中電流從電源的正極流向電源的負極

　　二、電流的大小、單位

　　電流我們看不見、摸不著，但是我們可以從水流的情境想象電流的情境。當(dāng)你打開兩個自來水龍頭，一般會看到兩管中水流的強弱是不相的，在相同的時間里，哪個水龍頭從管口流的水量多，就說這個水流強。

　　【實驗】使用同一只燈泡來做兩次亮度不同的演示，分別用一節(jié)和兩節(jié)干電池作為電源。－－由此我們可以想象到導(dǎo)體中通過的電流強弱也會不相同。燈泡越亮，通過的電流越大。

　　因此需要一個描述電流強度的物理量——電流強度，簡稱電流，用字母I表示，它的單位是安培，簡稱安，符號為A；更小的單位為毫安和微安，符號分別為mA和µA。

　　換算關(guān)系：1A＝103mA，1mA＝103µA

　　【練習(xí)】3安=______毫安=_______微安；

　　15毫安=______微安=______安；

　　400微安=______毫安=______安。

　　【識表】了解常見用電器工作時的電流值

　　如：普通家用白熾燈約0.1A~0.3A；晶體管收音機約0.01A~0.1A；晶體管電視機約0.1A~0.3A；普通家用空調(diào)機約4A~8A。

　　三、

　　【引入】不同的電路和用電器中的電流的大小是不同的，怎樣測量電流呢？－－使用電流表

　　【實驗】圖4－16

　　－－實驗中，燈的亮度隨著電池的增多而增加，電流也隨之增大。但是，根據(jù)燈的亮度并不能確定流過燈的電流的具體數(shù)值。我們用電流表來測量電流的大小。

　　1、電流表的符號：－A－

　　2、使用電流表時都有哪些要求？

　　1）.接入電路前

　　(1)一定要檢查指針是否對準零刻度線，如果指針在零刻度線偏右處，使用后測量出的數(shù)據(jù)會比真實值偏大。因此，若發(fā)現(xiàn)指針設(shè)有指零刻度，一定要進行調(diào)整后再使用。

　　(2)正確選擇量程。每個電流表都有一定的測量范圍——量程，被測電流超過量程時，電流表會損壞。實驗室里使用的電流表通常有兩個量程，0~0.6A和0~3A。當(dāng)使用0~0.6A量程時，每大格表示0.2A，每小格表示0.02A。當(dāng)使用0~3A量程時，每大格表示1A，每小格表示0.1A。        

　　估測待測電路的電流強度。若小于0.6安培，選0——0.6安培量程。若在0.6安培——3安培之間，選0——3安培量程。在不能預(yù)先估計被電流大小的情況下，可先拿電路的一個線頭迅速試觸電流表較大量程的一個接線柱，如指針偏轉(zhuǎn)很小，則可換較小的量程；如指針偏轉(zhuǎn)較大且在量程之內(nèi)，則可接較大的量程；如指針迅速偏轉(zhuǎn)且超過量程，則所用的電流表不能測量。

　　2）.聯(lián)入電路時

　　(1)必須把電流表串聯(lián)在待測電路中。

　　(2)必須使電流從“+”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表。(3絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。

　　3）.聯(lián)入電路后：電路接完后，在正式接通電源前必須先試觸，同時觀看電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況：

　　(1)指針不偏轉(zhuǎn)：可能電路有斷開的地方。

　　(2)指針偏轉(zhuǎn)過激，超過滿刻度又被彈回，說明量程選小了。

　　(3)指針偏轉(zhuǎn)很小，說明量程選大了。

　　(4)指針反向偏轉(zhuǎn)，接線柱接反了。

　　應(yīng)根據(jù)情況給予改正后，才能正式接通電源。

　　4）.讀數(shù)

　　讀數(shù)時應(yīng)“先看量程，再看中點，然后讀數(shù)”。如圖1所示的電流表，選用0~0.6A量程，指針相鄰兩個標度值分別為0和0.2A，其中點值為0.1A，指針所指的值是0.1A過兩小格，每小格為0.02A，電流表示數(shù)為0.14A。這種方法為“中點助讀”，可有效地防止讀錯數(shù)據(jù)。

　　【學(xué)生分組實驗】用電流表測電流

　　四、對串、并聯(lián)電路中電流關(guān)系的理解

　　1)串聯(lián)電路各處的電流強度相等：在串聯(lián)的電路中，不論電流表連入電路的位置如何，測量的結(jié)果都是一樣的。因此，串聯(lián)電路各處的電流強度相等。

　　2)并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。

　　如圖2所示的并聯(lián)電路中，在這一電路中，干路如同總水管，兩并聯(lián)支路如同兩分支水管，在相同的時間內(nèi)，總水管中的水流量一定等于兩分支水管中的水流量；反之，兩分支水管中的水流量一定等于總水管中的水流量。因此，并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。

　　【閱讀】電池，并要求學(xué)生課外實驗。

電流的測量 篇3

　　第二節(jié)電流的測量

　　教學(xué)目標 

　　1、了解電路中的電流形成原因是電荷（定向）移動。

　　2、從常用電器的電流值感知電流的單位“安”。

　　3、了解電流大小與用電器的工作狀態(tài)的關(guān)系。

　　4、學(xué)會把電流表連入電路側(cè)電流。

　　5、學(xué)會電流表使用不同量程時的讀數(shù)。

　　重點難點分析

　　重點：電流的概念；電流的單位；學(xué)會使用電流表測電流的方法。

　　難點：正確使用安培計測電流并可熟練測串、并聯(lián)電路電流。

　　教學(xué)過程 

　　【實驗引入】連接圖4－15的實驗圖，你只要一按開關(guān)，燈立即會亮，這是為什么?

　　－－原來，電路接通后形成的電流把能量從電源輸送到了用電器(電燈)上。

　　電流的方向如何呢？－－從電源的正極流向電源的負極

　　【講述】在沒有發(fā)現(xiàn)電子以前，科學(xué)家曾經(jīng)認為電流是正電荷從電源的正極經(jīng)導(dǎo)線流向負極的。現(xiàn)在，人們已經(jīng)知道金屬導(dǎo)體中的電流是由帶負電的電子的移動產(chǎn)生的，它們是從電源的負極經(jīng)導(dǎo)線流向正極，電子的移動方向與電流的方向正好相反。

　　一、電流的形成與方向

　　電路中的電流形成原因是電荷定向移動。在金屬導(dǎo)體中，是電子發(fā)生定向移動形成了電流，電流的方向與電子運動的方向相反。

　　在電路中電流從電源的正極流向電源的負極

　　二、電流的大小、單位

　　電流我們看不見、摸不著，但是我們可以從水流的情境想象電流的情境。當(dāng)你打開兩個自來水龍頭，一般會看到兩管中水流的強弱是不相的，在相同的時間里，哪個水龍頭從管口流的水量多，就說這個水流強。

　　【實驗】使用同一只燈泡來做兩次亮度不同的演示，分別用一節(jié)和兩節(jié)干電池作為電源。－－由此我們可以想象到導(dǎo)體中通過的電流強弱也會不相同。燈泡越亮，通過的電流越大。

　　因此需要一個描述電流強度的物理量——電流強度，簡稱電流，用字母I表示，它的單位是安培，簡稱安，符號為A；更小的單位為毫安和微安，符號分別為mA和µA。

　　換算關(guān)系：1A＝103mA，1mA＝103µA

　　【練習(xí)】3安=______毫安=_______微安；

　　15毫安=______微安=______安；

　　400微安=______毫安=______安。

　　【識表】了解常見用電器工作時的電流值

　　如：普通家用白熾燈約0.1A~0.3A；晶體管收音機約0.01A~0.1A；晶體管電視機約0.1A~0.3A；普通家用空調(diào)機約4A~8A。

　　三、電流的測量

　　【引入】不同的電路和用電器中的電流的大小是不同的，怎樣測量電流呢？－－使用電流表

　　【實驗】圖4－16

　　－－實驗中，燈的亮度隨著電池的增多而增加，電流也隨之增大。但是，根據(jù)燈的亮度并不能確定流過燈的電流的具體數(shù)值。我們用電流表來測量電流的大小。

　　1、電流表的符號：－A－

　　2、使用電流表時都有哪些要求？

　　1）.接入電路前

　　(1)一定要檢查指針是否對準零刻度線，如果指針在零刻度線偏右處，使用后測量出的數(shù)據(jù)會比真實值偏大。因此，若發(fā)現(xiàn)指針設(shè)有指零刻度，一定要進行調(diào)整后再使用。

　　(2)正確選擇量程。每個電流表都有一定的測量范圍——量程，被測電流超過量程時，電流表會損壞。實驗室里使用的電流表通常有兩個量程，0~0.6A和0~3A。當(dāng)使用0~0.6A量程時，每大格表示0.2A，每小格表示0.02A。當(dāng)使用0~3A量程時，每大格表示1A，每小格表示0.1A。        

　　估測待測電路的電流強度。若小于0.6安培，選0——0.6安培量程。若在0.6安培——3安培之間，選0——3安培量程。在不能預(yù)先估計被電流大小的情況下，可先拿電路的一個線頭迅速試觸電流表較大量程的一個接線柱，如指針偏轉(zhuǎn)很小，則可換較小的量程；如指針偏轉(zhuǎn)較大且在量程之內(nèi)，則可接較大的量程；如指針迅速偏轉(zhuǎn)且超過量程，則所用的電流表不能測量。

　　2）.聯(lián)入電路時

　　(1)必須把電流表串聯(lián)在待測電路中。

　　(2)必須使電流從“+”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表。(3絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。

　　3）.聯(lián)入電路后：電路接完后，在正式接通電源前必須先試觸，同時觀看電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況：

　　(1)指針不偏轉(zhuǎn)：可能電路有斷開的地方。

　　(2)指針偏轉(zhuǎn)過激，超過滿刻度又被彈回，說明量程選小了。

　　(3)指針偏轉(zhuǎn)很小，說明量程選大了。

　　(4)指針反向偏轉(zhuǎn)，接線柱接反了。

　　應(yīng)根據(jù)情況給予改正后，才能正式接通電源。

　　4）.讀數(shù)

　　讀數(shù)時應(yīng)“先看量程，再看中點，然后讀數(shù)”。如圖1所示的電流表，選用0~0.6A量程，指針相鄰兩個標度值分別為0和0.2A，其中點值為0.1A，指針所指的值是0.1A過兩小格，每小格為0.02A，電流表示數(shù)為0.14A。這種方法為“中點助讀”，可有效地防止讀錯數(shù)據(jù)。

　　【學(xué)生分組實驗】用電流表測電流

　　四、對串、并聯(lián)電路中電流關(guān)系的理解

　　1)串聯(lián)電路各處的電流強度相等：在串聯(lián)的電路中，不論電流表連入電路的位置如何，測量的結(jié)果都是一樣的。因此，串聯(lián)電路各處的電流強度相等。

　　2)并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。

　　如圖2所示的并聯(lián)電路中，在這一電路中，干路如同總水管，兩并聯(lián)支路如同兩分支水管，在相同的時間內(nèi)，總水管中的水流量一定等于兩分支水管中的水流量；反之，兩分支水管中的水流量一定等于總水管中的水流量。因此，并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。

　　【閱讀】電池，并要求學(xué)生課外實驗。

電流的測量 篇4

　　第二節(jié)電流的測量

　　教學(xué)目標 

　　1、了解電路中的電流形成原因是電荷（定向）移動。

　　2、從常用電器的電流值感知電流的單位“安”。

　　3、了解電流大小與用電器的工作狀態(tài)的關(guān)系。

　　4、學(xué)會把電流表連入電路側(cè)電流。

　　5、學(xué)會電流表使用不同量程時的讀數(shù)。

　　重點難點分析

　　重點：電流的概念；電流的單位；學(xué)會使用電流表測電流的方法。

　　難點：正確使用安培計測電流并可熟練測串、并聯(lián)電路電流。

　　教學(xué)過程 

　　【實驗引入】連接圖4－15的實驗圖，你只要一按開關(guān)，燈立即會亮，這是為什么?

　　－－原來，電路接通后形成的電流把能量從電源輸送到了用電器(電燈)上。

　　電流的方向如何呢？－－從電源的正極流向電源的負極

　　【講述】在沒有發(fā)現(xiàn)電子以前，科學(xué)家曾經(jīng)認為電流是正電荷從電源的正極經(jīng)導(dǎo)線流向負極的。現(xiàn)在，人們已經(jīng)知道金屬導(dǎo)體中的電流是由帶負電的電子的移動產(chǎn)生的，它們是從電源的負極經(jīng)導(dǎo)線流向正極，電子的移動方向與電流的方向正好相反。

　　一、電流的形成與方向

　　電路中的電流形成原因是電荷定向移動。在金屬導(dǎo)體中，是電子發(fā)生定向移動形成了電流，電流的方向與電子運動的方向相反。

　　在電路中電流從電源的正極流向電源的負極

　　二、電流的大小、單位

　　電流我們看不見、摸不著，但是我們可以從水流的情境想象電流的情境。當(dāng)你打開兩個自來水龍頭，一般會看到兩管中水流的強弱是不相的，在相同的時間里，哪個水龍頭從管口流的水量多，就說這個水流強。

　　【實驗】使用同一只燈泡來做兩次亮度不同的演示，分別用一節(jié)和兩節(jié)干電池作為電源。－－由此我們可以想象到導(dǎo)體中通過的電流強弱也會不相同。燈泡越亮，通過的電流越大。

　　因此需要一個描述電流強度的物理量——電流強度，簡稱電流，用字母I表示，它的單位是安培，簡稱安，符號為A；更小的單位為毫安和微安，符號分別為mA和µA。

　　換算關(guān)系：1A＝103mA，1mA＝103µA

　　【練習(xí)】3安=______毫安=_______微安；

　　15毫安=______微安=______安；

　　400微安=______毫安=______安。

　　【識表】了解常見用電器工作時的電流值

　　如：普通家用白熾燈約0.1A~0.3A；晶體管收音機約0.01A~0.1A；晶體管電視機約0.1A~0.3A；普通家用空調(diào)機約4A~8A。

　　三、電流的測量

　　【引入】不同的電路和用電器中的電流的大小是不同的，怎樣測量電流呢？－－使用電流表

　　【實驗】圖4－16

　　－－實驗中，燈的亮度隨著電池的增多而增加，電流也隨之增大。但是，根據(jù)燈的亮度并不能確定流過燈的電流的具體數(shù)值。我們用電流表來測量電流的大小。

　　1、電流表的符號：－A－

　　2、使用電流表時都有哪些要求？

　　1）.接入電路前

　　(1)一定要檢查指針是否對準零刻度線，如果指針在零刻度線偏右處，使用后測量出的數(shù)據(jù)會比真實值偏大。因此，若發(fā)現(xiàn)指針設(shè)有指零刻度，一定要進行調(diào)整后再使用。

　　(2)正確選擇量程。每個電流表都有一定的測量范圍——量程，被測電流超過量程時，電流表會損壞。實驗室里使用的電流表通常有兩個量程，0~0.6A和0~3A。當(dāng)使用0~0.6A量程時，每大格表示0.2A，每小格表示0.02A。當(dāng)使用0~3A量程時，每大格表示1A，每小格表示0.1A。        

　　估測待測電路的電流強度。若小于0.6安培，選0——0.6安培量程。若在0.6安培——3安培之間，選0——3安培量程。在不能預(yù)先估計被電流大小的情況下，可先拿電路的一個線頭迅速試觸電流表較大量程的一個接線柱，如指針偏轉(zhuǎn)很小，則可換較小的量程；如指針偏轉(zhuǎn)較大且在量程之內(nèi)，則可接較大的量程；如指針迅速偏轉(zhuǎn)且超過量程，則所用的電流表不能測量。

　　2）.聯(lián)入電路時

　　(1)必須把電流表串聯(lián)在待測電路中。

　　(2)必須使電流從“+”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表。(3絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。

　　3）.聯(lián)入電路后：電路接完后，在正式接通電源前必須先試觸，同時觀看電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況：

　　(1)指針不偏轉(zhuǎn)：可能電路有斷開的地方。

　　(2)指針偏轉(zhuǎn)過激，超過滿刻度又被彈回，說明量程選小了。

　　(3)指針偏轉(zhuǎn)很小，說明量程選大了。

　　(4)指針反向偏轉(zhuǎn)，接線柱接反了。

　　應(yīng)根據(jù)情況給予改正后，才能正式接通電源。

　　4）.讀數(shù)

　　讀數(shù)時應(yīng)“先看量程，再看中點，然后讀數(shù)”。如圖1所示的電流表，選用0~0.6A量程，指針相鄰兩個標度值分別為0和0.2A，其中點值為0.1A，指針所指的值是0.1A過兩小格，每小格為0.02A，電流表示數(shù)為0.14A。這種方法為“中點助讀”，可有效地防止讀錯數(shù)據(jù)。

　　【學(xué)生分組實驗】用電流表測電流

　　四、對串、并聯(lián)電路中電流關(guān)系的理解

　　1)串聯(lián)電路各處的電流強度相等：在串聯(lián)的電路中，不論電流表連入電路的位置如何，測量的結(jié)果都是一樣的。因此，串聯(lián)電路各處的電流強度相等。

　　2)并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。

　　如圖2所示的并聯(lián)電路中，在這一電路中，干路如同總水管，兩并聯(lián)支路如同兩分支水管，在相同的時間內(nèi)，總水管中的水流量一定等于兩分支水管中的水流量；反之，兩分支水管中的水流量一定等于總水管中的水流量。因此，并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。

　　【閱讀】電池，并要求學(xué)生課外實驗。

電流的測量 篇5

　　第二節(jié)電流的測量

　　教學(xué)目標 

　　1、了解電路中的電流形成原因是電荷（定向）移動。

　　2、從常用電器的電流值感知電流的單位“安”。

　　3、了解電流大小與用電器的工作狀態(tài)的關(guān)系。

　　4、學(xué)會把電流表連入電路側(cè)電流。

　　5、學(xué)會電流表使用不同量程時的讀數(shù)。

　　重點難點分析

　　重點：電流的概念；電流的單位；學(xué)會使用電流表測電流的方法。

　　難點：正確使用安培計測電流并可熟練測串、并聯(lián)電路電流。

　　教學(xué)過程 

　　【實驗引入】連接圖4－15的實驗圖，你只要一按開關(guān)，燈立即會亮，這是為什么?

　　－－原來，電路接通后形成的電流把能量從電源輸送到了用電器(電燈)上。

　　電流的方向如何呢？－－從電源的正極流向電源的負極

　　【講述】在沒有發(fā)現(xiàn)電子以前，科學(xué)家曾經(jīng)認為電流是正電荷從電源的正極經(jīng)導(dǎo)線流向負極的。現(xiàn)在，人們已經(jīng)知道金屬導(dǎo)體中的電流是由帶負電的電子的移動產(chǎn)生的，它們是從電源的負極經(jīng)導(dǎo)線流向正極，電子的移動方向與電流的方向正好相反。

　　一、電流的形成與方向

　　電路中的電流形成原因是電荷定向移動。在金屬導(dǎo)體中，是電子發(fā)生定向移動形成了電流，電流的方向與電子運動的方向相反。

　　在電路中電流從電源的正極流向電源的負極

　　二、電流的大小、單位

　　電流我們看不見、摸不著，但是我們可以從水流的情境想象電流的情境。當(dāng)你打開兩個自來水龍頭，一般會看到兩管中水流的強弱是不相的，在相同的時間里，哪個水龍頭從管口流的水量多，就說這個水流強。

　　【實驗】使用同一只燈泡來做兩次亮度不同的演示，分別用一節(jié)和兩節(jié)干電池作為電源。－－由此我們可以想象到導(dǎo)體中通過的電流強弱也會不相同。燈泡越亮，通過的電流越大。

　　因此需要一個描述電流強度的物理量——電流強度，簡稱電流，用字母I表示，它的單位是安培，簡稱安，符號為A；更小的單位為毫安和微安，符號分別為mA和µA。

　　換算關(guān)系：1A＝103mA，1mA＝103µA

　　【練習(xí)】3安=______毫安=_______微安；

　　15毫安=______微安=______安；

　　400微安=______毫安=______安。

　　【識表】了解常見用電器工作時的電流值

　　如：普通家用白熾燈約0.1A~0.3A；晶體管收音機約0.01A~0.1A；晶體管電視機約0.1A~0.3A；普通家用空調(diào)機約4A~8A。

　　三、電流的測量

　　【引入】不同的電路和用電器中的電流的大小是不同的，怎樣測量電流呢？－－使用電流表

　　【實驗】圖4－16

　　－－實驗中，燈的亮度隨著電池的增多而增加，電流也隨之增大。但是，根據(jù)燈的亮度并不能確定流過燈的電流的具體數(shù)值。我們用電流表來測量電流的大小。

　　1、電流表的符號：－A－

　　2、使用電流表時都有哪些要求？

　　1）.接入電路前

　　(1)一定要檢查指針是否對準零刻度線，如果指針在零刻度線偏右處，使用后測量出的數(shù)據(jù)會比真實值偏大。因此，若發(fā)現(xiàn)指針設(shè)有指零刻度，一定要進行調(diào)整后再使用。

　　(2)正確選擇量程。每個電流表都有一定的測量范圍——量程，被測電流超過量程時，電流表會損壞。實驗室里使用的電流表通常有兩個量程，0~0.6A和0~3A。當(dāng)使用0~0.6A量程時，每大格表示0.2A，每小格表示0.02A。當(dāng)使用0~3A量程時，每大格表示1A，每小格表示0.1A。        

　　估測待測電路的電流強度。若小于0.6安培，選0——0.6安培量程。若在0.6安培——3安培之間，選0——3安培量程。在不能預(yù)先估計被電流大小的情況下，可先拿電路的一個線頭迅速試觸電流表較大量程的一個接線柱，如指針偏轉(zhuǎn)很小，則可換較小的量程；如指針偏轉(zhuǎn)較大且在量程之內(nèi)，則可接較大的量程；如指針迅速偏轉(zhuǎn)且超過量程，則所用的電流表不能測量。

　　2）.聯(lián)入電路時

　　(1)必須把電流表串聯(lián)在待測電路中。

　　(2)必須使電流從“+”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表。(3絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。

　　3）.聯(lián)入電路后：電路接完后，在正式接通電源前必須先試觸，同時觀看電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況：

　　(1)指針不偏轉(zhuǎn)：可能電路有斷開的地方。

　　(2)指針偏轉(zhuǎn)過激，超過滿刻度又被彈回，說明量程選小了。

　　(3)指針偏轉(zhuǎn)很小，說明量程選大了。

　　(4)指針反向偏轉(zhuǎn)，接線柱接反了。

　　應(yīng)根據(jù)情況給予改正后，才能正式接通電源。

　　4）.讀數(shù)

　　讀數(shù)時應(yīng)“先看量程，再看中點，然后讀數(shù)”。如圖1所示的電流表，選用0~0.6A量程，指針相鄰兩個標度值分別為0和0.2A，其中點值為0.1A，指針所指的值是0.1A過兩小格，每小格為0.02A，電流表示數(shù)為0.14A。這種方法為“中點助讀”，可有效地防止讀錯數(shù)據(jù)。

　　【學(xué)生分組實驗】用電流表測電流

　　四、對串、并聯(lián)電路中電流關(guān)系的理解

　　1)串聯(lián)電路各處的電流強度相等：在串聯(lián)的電路中，不論電流表連入電路的位置如何，測量的結(jié)果都是一樣的。因此，串聯(lián)電路各處的電流強度相等。

　　2)并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。

　　如圖2所示的并聯(lián)電路中，在這一電路中，干路如同總水管，兩并聯(lián)支路如同兩分支水管，在相同的時間內(nèi)，總水管中的水流量一定等于兩分支水管中的水流量；反之，兩分支水管中的水流量一定等于總水管中的水流量。因此，并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。

　　【閱讀】電池，并要求學(xué)生課外實驗。

電流的測量 篇6

　　第二節(jié)電流的測量

　　教學(xué)目標

　　1、了解電路中的電流形成原因是電荷（定向）移動。

　　2、從常用電器的電流值感知電流的單位“安”。

　　3、了解電流大小與用電器的工作狀態(tài)的關(guān)系。

　　4、學(xué)會把電流表連入電路側(cè)電流。

　　5、學(xué)會電流表使用不同量程時的讀數(shù)。

　　重點難點分析

　　重點：電流的概念；電流的單位；學(xué)會使用電流表測電流的方法。

　　難點：正確使用安培計測電流并可熟練測串、并聯(lián)電路電流。

　　教學(xué)過程（www.jcsycorp.com）

　　【實驗引入】連接圖4－15的實驗圖，你只要一按開關(guān)，燈立即會亮，這是為什么?

　　－－原來，電路接通后形成的電流把能量從電源輸送到了用電器(電燈)上。

　　電流的方向如何呢？－－從電源的正極流向電源的負極

　　【講述】在沒有發(fā)現(xiàn)電子以前，科學(xué)家曾經(jīng)認為電流是正電荷從電源的正極經(jīng)導(dǎo)線流向負極的。現(xiàn)在，人們已經(jīng)知道金屬導(dǎo)體中的電流是由帶負電的電子的移動產(chǎn)生的，它們是從電源的負極經(jīng)導(dǎo)線流向正極，電子的移動方向與電流的方向正好相反。

　　一、電流的形成與方向

　　電路中的電流形成原因是電荷定向移動。在金屬導(dǎo)體中，是電子發(fā)生定向移動形成了電流，電流的方向與電子運動的方向相反。

　　在電路中電流從電源的正極流向電源的負極

　　二、電流的大小、單位

　　電流我們看不見、摸不著，但是我們可以從水流的情境想象電流的情境。當(dāng)你打開兩個自來水龍頭，一般會看到兩管中水流的強弱是不相的，在相同的時間里，哪個水龍頭從管口流的水量多，就說這個水流強。

　　【實驗】使用同一只燈泡來做兩次亮度不同的演示，分別用一節(jié)和兩節(jié)干電池作為電源。－－由此我們可以想象到導(dǎo)體中通過的電流強弱也會不相同。燈泡越亮，通過的電流越大。

　　因此需要一個描述電流強度的物理量——電流強度，簡稱電流，用字母i表示，它的單位是安培，簡稱安，符號為a；更小的單位為毫安和微安，符號分別為ma和µa。

　　換算關(guān)系：1a＝103ma，1ma＝103µa

　　【練習(xí)】3安=______毫安=_______微安；

　　15毫安=______微安=______安；

　　400微安=______毫安=______安。

　　【識表】了解常見用電器工作時的電流值

　　如：普通家用白熾燈約0.1a~0.3a；晶體管收音機約0.01a~0.1a；晶體管電視機約0.1a~0.3a；普通家用空調(diào)機約4a~8a。

　　三、電流的測量

　　【引入】不同的電路和用電器中的電流的大小是不同的，怎樣測量電流呢？－－使用電流表

　　【實驗】圖4－16

　　－－實驗中，燈的亮度隨著電池的增多而增加，電流也隨之增大。但是，根據(jù)燈的亮度并不能確定流過燈的電流的具體數(shù)值。我們用電流表來測量電流的大小。

　　1、電流表的符號：－a－

　　2、使用電流表時都有哪些要求？

　　1）.接入電路前

　　(1)一定要檢查指針是否對準零刻度線，如果指針在零刻度線偏右處，使用后測量出的數(shù)據(jù)會比真實值偏大。因此，若發(fā)現(xiàn)指針設(shè)有指零刻度，一定要進行調(diào)整后再使用。

　　(2)正確選擇量程。每個電流表都有一定的測量范圍——量程，被測電流超過量程時，電流表會損壞。實驗室里使用的電流表通常有兩個量程，0~0.6a和0~3a。當(dāng)使用0~0.6a量程時，每大格表示0.2a，每小格表示0.02a。當(dāng)使用0~3a量程時，每大格表示1a，每小格表示0.1a。        

　　估測待測電路的電流強度。若小于0.6安培，選0——0.6安培量程。若在0.6安培——3安培之間，選0——3安培量程。在不能預(yù)先估計被電流大小的情況下，可先拿電路的一個線頭迅速試觸電流表較大量程的一個接線柱，如指針偏轉(zhuǎn)很小，則可換較小的量程；如指針偏轉(zhuǎn)較大且在量程之內(nèi)，則可接較大的量程；如指針迅速偏轉(zhuǎn)且超過量程，則所用的電流表不能測量。

　　2）.聯(lián)入電路時

　　(1)必須把電流表串聯(lián)在待測電路中。

　　(2)必須使電流從“+”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表。(3絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。

　　3）.聯(lián)入電路后：電路接完后，在正式接通電源前必須先試觸，同時觀看電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況：

　　(1)指針不偏轉(zhuǎn)：可能電路有斷開的地方。

　　(2)指針偏轉(zhuǎn)過激，超過滿刻度又被彈回，說明量程選小了。

　　(3)指針偏轉(zhuǎn)很小，說明量程選大了。

　　(4)指針反向偏轉(zhuǎn)，接線柱接反了。

　　應(yīng)根據(jù)情況給予改正后，才能正式接通電源。

　　4）.讀數(shù)　　

　　讀數(shù)時應(yīng)“先看量程，再看中點，然后讀數(shù)”。如圖1所示的電流表，選用0~0.6a量程，指針相鄰兩個標度值分別為0和0.2a，其中點值為0.1a，指針所指的值是0.1a過兩小格，每小格為0.02a，電流表示數(shù)為0.14a。這種方法為“中點助讀”，可有效地防止讀錯數(shù)據(jù)。

　　【學(xué)生分組實驗】用電流表測電流

　　四、對串、并聯(lián)電路中電流關(guān)系的理解

　　1)串聯(lián)電路各處的電流強度相等：在串聯(lián)的電路中，不論電流表連入電路的位置如何，測量的結(jié)果都是一樣的。因此，串聯(lián)電路各處的電流強度相等。

　　2)并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。

　　如圖2所示的并聯(lián)電路中，在這一電路中，干路如同總水管，兩并聯(lián)支路如同兩分支水管，在相同的時間內(nèi)，總水管中的水流量一定等于兩分支水管中的水流量；反之，兩分支水管中的水流量一定等于總水管中的水流量。因此，并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。

　　【閱讀】電池，并要求學(xué)生課外實驗。