九年級《運動的快慢》導學案
【導學目標】 1、能用速度描述物體的運動. 2、能用速度公式進行簡單的計算.
3、知道勻速直線運動的概念.
【導學重點】 利用速度公式進行簡單計算.
【導學難點】 理解速度公式的物理意義
【學法提示】 由生活事例得出比較物體運動快慢的兩種 方法：取相同的時間，比較路程；取相同的路程，比較時間；
【導學過程】
一、 預習導學 利用10分鐘通讀教材填寫下列問題。
（一） 速度
1速度的物理意義：
2速度的定義：
3速度的單位：
4計算公式：
（二）勻速直線運動
1、 是研究物體運動時常用的一種實驗方法。
2、 叫勻速直線運動。
3、平均速度的計算公式 。
二、問題精講
1、 由圖1甲、乙兩圖表示游泳運動員比賽時情景總結比較運動快慢的兩種方法：其中圖甲表示某一時刻的情景，圖乙表示在終點時的情景，則圖甲表示 ，圖乙表示 .
假如運動員運動的時間和路程都不相同時，物理學中用_________來表示物體運動的快慢.
2、根據教材31頁的例題演示，總結解題規范化要求
三、練習反饋
（1）體育考試中，甲、乙兩個同學跑1000米所用的時間分別是3分30秒和3分50秒，則 （ ）
a 甲同學的速度大 b 乙同學的速度大
c 甲、乙兩個同學的速度相同 d 無法比較誰的速度大
（2）兩個做勻速運動的物體，下列說法正確的是（ ）
a 速度大的物體通過的路程長； b 通過路程長的物體，所用的時間一定長；
c 通過相同的路程，所用時間短的物體速度大；
d 在相等的時間內兩個物體所通過的路程一定相等.
（3）水中游的最快的旗魚，速度可達108km/h，陸地跑得最快的獵豹，每秒可跑40m，空中飛行最快的褐海燕，每分鐘能飛行5km，比較它們速度的大小，下列正確的是（ ）