“粉板”無聲的見證——析《孔乙己》中“粉板”的三次運用
“粉板” 無聲的見證
——析《孔乙己》中“粉板”的三次運用
雷江/文
戲劇和影視文學非常講究道具的設置及運用，文章又何嘗不是這樣？在作品中巧設“道具”，往往妙用無窮，魯迅先生就是個中高手。在他的筆下，“道具”不是可有可無的陪襯，它們對情節的發展、場面的展開乃至人物的塑造都具有非同尋常的作用。
在《孔乙己》中，為了展示人物的命運，魯迅先生精心設計了一種“道具”：一塊粉板，也就是舊時店里用來暫時記帳的白漆牌子。在不滿3000字的小說中，粉板出現了三次，三次情景各異。
粉板第一次出現在作者的敘述中：在交待了孔乙己好吃懶做、不肯放下讀書人的臭架子等惡習之后，作者說孔乙己“品行卻比別人都好”，那就是不賴帳，“雖然間或沒有現錢，暫時記在粉板上，但不出一月，定然還清，從粉板上拭去孔乙己的名字�！北M管還帳的錢可能是由“竊書”得來，但畢竟讓我們看到了他性格中尚存的一線光明。正是由于他僅有的一點可取之處，才喚起了讀者更深沉的同情。
粉板第二次出現在“大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢地結帳，取下粉板，忽然說：‘孔乙己長久沒有來了，還欠十九個錢呢！’”粉板情況異常，孔乙己究竟怎樣了？原來他被人打折了腿，已經無法及時銷帳。他僅用的信用遭到了質疑，“比別人好”的“品行”在經受最后的摧殘中喪失殆盡。
而“到了年關，掌柜取下粉板說，‘孔乙己還欠十九個錢呢！’”這時孔乙己早已絕跡于酒店。掌柜不是想著這個曾給他的酒店帶來無限笑料的苦命人，他牽掛的是哪怕這很少的幾個銅錢�？滓壹汉韧晁松詈笠煌肟嗑疲贈]有享用他的奢侈品茴香豆，在笑聲里就那么甩手“走”了。白色的粉板詮釋著白色的悲哀：孔乙己一生的價值竟然是倒欠十九個銅板！
粉板，可謂是孔乙己一生悲劇和炎涼世態的見證。
語文報初中版2004年4月5日第430期
- 孔乙己教案范文（精選12篇）
【教學目標】1、理清小說情節。2、通過人物的外貌、語言、動作和環境描寫理解人物性格。3、分析孔乙己悲劇形成的原因以及小說的主題�！窘虒W設想】結合小說三要素把握課文內容，以人物形象分析和主題概括為重點，把語言品讀滲透到各環節中...
- 《孔乙己》對話導學設計（精選15篇）
設計目的：《孔乙己》一文的對話描寫在全文中占很大的比重，理解文中有關人物的對話，對把握全文、領會主旨有著特殊的作用。本設計擬從人物的對話切入，以對話教學為突破口，引導學生去領悟魯迅先生“畫眼睛”“勾靈魂”之白描手法及其作...
- 《孔乙己》說課教案（通用14篇）
劉海燕一、教材所處的地位，作用及聯系�！犊滓壹骸肥侨私贪娉踔小墩Z文》第七冊第一單元（小說單元）中的第一課。小說這一體裁在第三、四冊略有接觸，第五、六冊曾系統地學習小說的文體特點，本課承接已有的知識，先復習、鞏固所學知識，...
- 《孔乙己》教案設計（精選12篇）
教學設想 《孔乙己》這篇小說雖然只有三千字左右，但它思想意義深刻，語言含蓄而意味豐富，值得教學的地方比較多，要想講深講重是困難的，而且也沒有必要。...
- 《孔乙己》優秀教案（精選16篇）
教學目標知識與技能1.理解、積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯”等詞語。2.理解文章的主題思想。3.體會小說精巧含蓄的布局。過程與方法1.學習用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法。...
- 孔乙己教案（通用12篇）
一、教學設計思路《孔乙己》被李長之先生列為魯迅小說“完整的藝術的”八篇小說之首，劉再復稱它是“精細的象牙雕刻……雕刻出一個世界”。兩千多字的篇幅，濃縮了深廣的現實內容，幾乎小說中的任何一點，都可以引申開去。...
- 也說《孔乙己》“還欠十九個錢呢”（精選15篇）
也說“還欠十九個錢呢”皖靈璧縣第四中學王 虎初中語文教材中的《孔乙己》是魯迅先生最喜歡的一篇小說。在這不到3000字的篇幅里。作者成功地為我們塑造了一個科舉制度殉葬品的典型形象——孔乙己。...
- 九年級下教案《孔乙己》（通用13篇）
5孔乙己從容說課《孔乙己》寫于1918年冬。是魯迅繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說。文章篇幅不到三千字，卻極其深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個世態，揭露了為封建科舉制度所殘害的讀書人的病苦，是一篇討伐封建科舉制度和封建文...
- 《孔乙己》同步練習（精選17篇）
一、（2004年天津市）閱讀《孔乙己》片斷，回答1——3題孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋同時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。...
- 孔乙己教案（精選12篇）
一、 教學內容《孔乙己》是初三第X冊第X單元中的一篇小說，本單元是初中階段最后一次體裁為小說的課文閱讀，主要是為了培養和提高學生文學作品的欣賞能力。...
- 語文版《孔乙己》教學設計（精選12篇）
[教學目標]1、認識封建科舉制度的罪惡，教育學生珍惜現在的學習生活2、在具體的自然環境和社會環境的描寫中，去分析人物的性格特征，從而揭示孔乙己悲劇生活的社會根源。...
- 《孔乙己》教案（精選14篇）
魯 迅教學目標： 1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。 2、學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現人物性格的寫作方法。 3、了解環境描寫的作用。 4、培養欣賞文學作品的能力。 教學重點：1、了解孔乙己的性格特征。...
- 《孔乙己》說課稿（通用14篇）
《孔乙己》是魯迅先生繼《狂人日記》之后的第二篇白話小說，這篇小說通過生動形象的描寫，深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和中國近代史上思想文化轉型期的炎涼世態，是一篇討伐封建制度和封建文化的戰斗檄文，應該說，這是一篇大家都很熟悉...
- 部編版初中九年級下冊語文《孔乙己》教案范文（通用17篇）
教學目標：1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。2、學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現人物性格的寫作方法。3、了解環境描寫的作用。4、培養欣賞文學作品的能力。教學課時：3課時。第一課時教學重點：了解孔乙己的性格特征。...
- 孔乙己教案范文匯編（精選8篇）
一、 教學目標知識和能力：熟悉課文內容，了解小說所描寫的環境，理清情節結構。情感態度和價值觀：了解主要人物的性格特征，認識封建禮教對人的毒害。二、 重點和難點：在以上兩點的基礎上，了解小說的基本特征及要素。...
- 九年級下冊語文教參