Module 8 Photos

module 8 photos
教材分析
本模塊以攝影比賽為話題，介紹了托尼為參加攝影比賽而拍照的經歷和上屆攝影比賽的結果公示。攝影比賽不是每個學生都參加過，但這一話題卻為學生所熟悉和他們的日常學習生活相關，能夠激發學生養成觀察生活，發現生活的欲望。有利于教學活動的設計和實施。
    本模塊通過介紹和攝影有關的內容展示了定語從句的用法。在module 7學習that引導的定語從句基礎上，繼續學習which ,who 引導的定語從句。中考說明要求:理解定語從句的構成和基本用法.只要求學生會辨認和理解定語從句的意思,但是對于程度比較好的學生,還是要初步掌握who/which引導的定語從句的用法，為學生的今后的學習奠定良好的基礎。
教學目標
1.語言知識目標：
vocabulary : 2 trouble , 2 kid (n.), 3 expect , 2 size , 3. include , 2 rich , 2 present (n.& vt. ), (3 move) movement, (3 history) historic , (3 photograph) photographer, beauty , category, shot, feature, frightened , ceremony, congratulation,
phrases：on the left / right ， pick up， even though , be pleased with , manage to do ,  make sth adj. ，agree to do ，find out,  try out, by the way, at the end of, thanks to, congratulations to,500 meters wide, from…to…
grammar: the restrictive attributive clause with  which  and who
2.語言技能目標：
聽：能夠聽懂包含定于從句的句子； 理解信息。
說：能夠簡單描述經歷、比賽。
讀：能夠讀懂有關比賽的文章，提煉并利用比賽信息。
寫：能夠理解就可以，一般學校不要求寫。程度比較好的同學要求能使用定語從句描寫自己的經歷或者比賽。
3. 情感態度目標：通過對攝影作品欣賞培養審美意識，培養學生對他人的欣賞態度。
重點：理解托尼為參加攝影比賽而拍照的經歷的對話和上屆攝影比賽的結果公示的短文。
      能夠根據提示詞語，描述圖片，并且使用定語從句。
      理解（程度較好的學生掌握）which , who 引導的定語從句，使大部分學生能夠達到語言技能目標。
突破途徑 1. 突出實戰，側重學生對對話和課文的理解。
2. 加強學法指導，突出解題策略。
3. 遵循語言教學規律，先易后難，循序漸進。
4. 加強課堂檢測，及時反饋。
unit 1 it’s the band which gets everyone dancing.
teaching aims
knowledge aims: 1. ss will be able to master the vocabulary: on the left, on the right, at the front, at the back, trouble, shot, kid, expect, pick up, photographer
2. ss will be able to understand the grammar: the restrictive attributive clause with which and who 
ability aims: ss will be able to get information from the conversation.
ss will be able to understand the conversation involving the use of the attributive clause
moral aims: ss will appreciate the photos and be brave to join the photo competition.
key points: 1. to get information from the conversation.  www.x