中考定語從句復習策略的探究與創新
定語從句是初中階段英語教學中的重點和難點。一直以來，不少教師在教學中都有共同的感覺：自己意會，難以言傳。導致許多學生理解難﹑接受慢﹑運用死﹑效果差。為此，我在實際教學工作中，不斷地反思，運用不同的方法進行嘗試，通過學生提問﹑作業﹑測試的反饋信息來看，在這一方面有了較有成效的突破，現介紹如下，以供鑒賞。
一﹒復合句的實質：二句合一
任何從句在口語或書面語中都不能單獨使用，因為它是充當另外一個句子﹙即主句﹚的某一句子成分的，構成主從復合句。所以，含有定語從句最基本復合句的實質是二句合一。
二.合并條件：人物先行在句一，又占句二一席地
也就是說，如果某一個人或事物在第一個句子中出現，又以它含義上的名詞﹑代詞﹑形容詞或副詞形式在第二個句子中出現，具備這樣的條件，我們就可以把兩個句子合并成含有定語從句的復合句。
三.合并方法：分三步.
留 舍 替
先 主語 人 who / that
物 which /that
行 賓語 人 who /whom /that
物 which /that
定語 人 whose
詞 物 whose/ of which
狀語 時間 when
地點 where
原因 why
定語從句所限定的名詞或代詞叫先行詞.為方便起見,我們把引導定語從句的關系代詞或關系副詞等統稱為引導詞，通過上述合并條件和合并方法可以看出，先行詞和引導詞在含義上互指。
四. 舉例說明：
1.i like the girl﹙1﹚very much.. she ﹙2﹚sings and dances best in our school.
釋：﹙1﹚和﹙2﹚在含義上互指，符合合并條件，保留先行詞﹙the girl﹚，舍去
主語﹙she﹚，用引導詞﹙who /that﹚來代替，于是得到：i like the girl who /that sings and
dances best in our school very much .
2.this is the place ﹙1﹚.we visited it﹙2﹚ with our friends last week.
釋:﹙1﹚和﹙2﹚在含義上互指，符合合并條件，保留先行詞﹙the place﹚，舍去賓語﹙it﹚,用引導詞﹙which/that﹚來代替或省略，于是得到：this is the place ﹙which/that﹚we visited with our friends last week
3.that is a problem﹙1﹚. it can be worked out in three ways﹙2﹚.
釋：﹙1﹚和﹙2﹚在含義上互指，符合合并條件，保留先行詞﹙problem﹚，舍去主語﹙
it﹚,用引導詞﹙that/which﹚來代替,于是得到：that is a problem that/which can be worked out
in three ways .
4.the manager﹙1﹚ will give some many to the village to build a school. i mentioned him ﹙2﹚to you a few days ago .
釋：﹙1﹚和﹙2﹚在含義上互指，符合合并條件，保留先行詞﹙the manager﹚,舍去賓語﹙him﹚，用引導詞﹙who/whom /that﹚來代替或省略，于是得到：the manager﹙who/whom/that﹚i mentioned to you a few days ago will give some money to the village to build