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本色語文,家常課堂——觀看云《猴王出世》

本色語文,家常課堂——觀看云《猴王出世》

   看云,本名薛瑞萍,安徽合肥一位普通的小學(xué)語文老師,自稱“布衣”“草根”,卻有著普通教師難以企及的廣博精深的專業(yè)素養(yǎng)、開闊睿智的人文視野。“真摯、清新、深刻、精準(zhǔn)”(特級教師竇桂梅語)的獨特魅力,使她的語文課本色家常,卻雍容大氣、底蘊深厚。

看云的這節(jié)《猴王出世》,沒有課件的演示,沒有精美的板書,連幻燈片、小黑板都沒有,念到電視劇插曲的時候,連錄音機也沒用。讀一讀,議一議;一支筆,一本書,一張嘴——如此而已。然而,我要說,這真的是一堂很精彩的語文課。

一、發(fā)乎性情引導(dǎo)讀。

(楷體)“那猴在山中,卻會行走跳躍,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹果,與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親,夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。”

“注意到了嗎?先是三個字,三個字,三個字,三個字,然后四個字,四個字,四個字,四個字,最后五個字,五個字。”輔以手勢,“讀的時候笑起來,先快一點,然后慢一點,最后慢下去,讀得舒緩,放開來,讀出猴性。”

學(xué)生讀后,看云說:“好多同學(xué)一臉嚴(yán)肅,課間十分鐘你們是這樣的嗎?玩的時候是這樣的嗎?繃著一張革命的臉?”

學(xué)生“嘩”地笑了。

于是,孩子們帶著笑,又讀:“那猴在山中——”

看云一下子打斷:“猴在山中,就像你們在操場上一樣。山對它意味著什么,那不是十萬八千里的取經(jīng)途,那是它的自由王國啊。接著讀——”

孩子們懂了,再讀,一個“山”字綿軟了不少。一幅畫面在我眼前浮現(xiàn),一定也在孩子們眼前浮現(xiàn)——那石猴,在山中是那樣的自由自在,快活逍遙……

(楷體)“橋邊有花有樹,乃是一座石房,房內(nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石桌、石床。”

學(xué)生讀的很一般。

“能不能舉出你最喜歡、最得意的一樣玩具?”

意外發(fā)生了——全班竟無一人舉手,有人小聲嘀咕:

“我早就不玩玩具了。”

“我們沒有玩具。”

“不會吧?你好悲慘哦,這么早就結(jié)束了童年。”談笑間,幾個孩
子舉起了手,連說帶比劃,眉飛色舞。

“你剛才說的時候手也比劃,為什么這樣?”

“因為我特別喜歡它。”

有人舉手代說了:“他為自己的玩具覺得自豪。”

“特別自豪,特別驕傲!石猴在點數(shù)他的家當(dāng)時,他是什么感覺?再讀。”

二、獨辟蹊徑巧妙問。

1. “總的來說,《西游記》是一部快樂的書。回憶電視劇,有讓你覺得傷心的地方嗎?”

學(xué)生爭先恐后發(fā)言,有的說“三打白骨精”里,師傅卻誤以為孫悟空連傷三條人命,硬要趕他走時,他傷心;有的說唐僧念緊箍咒,孫悟空疼得滿地打滾時,他傷心;有的說天兵天將在花果山打死打傷許多猴兒時,他傷心……

“還有嗎?”

一個女孩說:“當(dāng)孫悟空被壓在……”看云激動地接了上去:“當(dāng)他被壓在五行山下時是嗎?我要抱抱你!可找到知己了!”

于是引出第二問——

2. “如果可以選擇,為自由一戰(zhàn)而死,還是生生壓在山下五百年,你認(rèn)為孫悟空會走哪條路?”

一個男孩選擇了為自由戰(zhàn)死,接下來卻有兩個男孩選擇了被壓,因為“好死不如賴活著”,因為“留得青山在,不怕沒柴燒”,因為“五百年后就又可以獲得自由”。這群孩子顯然平時上課就喜歡坦誠相見,暢所欲言,并不因老師有意無意的引導(dǎo)而改變自己的看法。惟其如此,課堂才顯得真實活潑。

3. 課文學(xué)完了,看云微笑著問:“如果可以選擇,你愿意做石猴還是做眾猴?”

異口同聲:“石猴!”

“有不同意見嗎?現(xiàn)在誰站起來說愿意做眾猴,那他就是石猴!”

議論之后,有愿意做眾猴的了:

“做石猴需要本領(lǐng),我沒有這么大的本事。”

“眾猴也有優(yōu)點,言而有信。”

“當(dāng)石猴要死亡的冒險,我不敢當(dāng)石猴。”

“石猴是船,眾猴是水,如果石猴不能很好地為眾猴服務(wù),那眾猴
之水就會把它這條船推翻。”

三、深刻理性動情說。

1. “如果可以選擇,為自由一戰(zhàn)而死,還是生生壓在山下五百年,你認(rèn)為孫悟空會選擇哪一條路?”

學(xué)生發(fā)表意見之后,看云說:

“你也可以選擇為自由一戰(zhàn)而死,也可以選擇懷抱著希望隱忍著活下去,但是這五百年對孫悟空是生不如死,同不同意?還記得這樣一個鏡頭嗎?孫悟空被壓在山下,它看鳥兒在天上飛,看葉兒在空中飄,看夕陽西下,牧童騎在牛的背上,吹著橫笛緩緩回家。只有孫悟空,日復(fù)一日,月復(fù)一月,年復(fù)一年,世紀(jì)復(fù)一個世紀(jì),整整五個世紀(jì),被壓在山下,那是怎樣的一種痛苦!

“我還記得那歌詞是這樣唱的:五百年,桑田滄海,頑石也長滿了青苔,長滿了青苔,只有一顆心兒不死,向往著逍遙自在。”

“自由,是孫悟空的精魂。”

2. 課將結(jié)束,看云問:“臺上這個人,”她指指自己,“你們認(rèn)為我會當(dāng)石猴還是眾猴?”

“你現(xiàn)在雖然還是一只眾猴,但只要你不斷努力,你會成為一只了不起的石猴。”

“你就是石猴,我們就是眾猴,我們這個課堂就是花果山,這節(jié)課在你的帶領(lǐng)下我們過得很愉快。”

“哈哈哈!”大笑過后,看云正色說:

“人生有很多的選擇,如果你有足夠的自由的精神,好奇的心智,你對智慧無比的追求,你很勇敢,你有濃濃的愛心,你是一個誠信的人,如果你自認(rèn)為具備了這樣的品質(zhì),當(dāng)機會來臨的時候,你去做石猴,你會成為了不起的領(lǐng)袖,你會帶領(lǐng)大家奔向幸福的生活。如果你自認(rèn)為我缺哪一項,我比較怕死,怕死不是缺點,都當(dāng)石猴大家就打起來了,那么我就做一只守信用的、忠心耿耿的眾猴,但是當(dāng)你做眾猴的時候,你要有一雙雪亮的眼睛,你要認(rèn)準(zhǔn)了你追隨的目標(biāo),你追隨的那只石猴,就是你所認(rèn)定的將來的你的頭頭,你的領(lǐng)導(dǎo),如果有選擇,請你要選擇這樣的——尊重自由的,對新鮮事物有著好奇心的,熱愛智慧的,敢當(dāng)責(zé)任的,有愛心的,有誠信精神的,你讓這樣的人去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),我要告訴你,你的選擇是正確的。

“回到剛才的問題,薛老師做什么樣的人?我要做一只優(yōu)秀的眾猴。”

下課。

掌聲響起,持久不斷。

  我,再一次感動。

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