變色龍 教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
（－）知識(shí)目標(biāo)
1.能找出文中奧楚蔑洛夫?qū)π～C狗和赫留金6次不同態(tài)度和判定的語(yǔ)言，分析這些語(yǔ)言表現(xiàn)了他怎樣的性格。
2.對(duì)比的作用。
3.沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗。
（二）能力目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生能用個(gè)性化的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物性格，表現(xiàn)人物精神實(shí)質(zhì)的能力。
2.從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)有意義的主題。
（三）情感目標(biāo)
1.培養(yǎng)高尚的人格，熱愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)。
2.領(lǐng)會(huì)文章的諷刺語(yǔ)言藝術(shù)。
二、學(xué)法引導(dǎo)
1.速讀課文，把握小說(shuō)的故事情節(jié)進(jìn)行復(fù)述，鍛煉口頭表達(dá)能力。
2.在了解文章寫作背景的基礎(chǔ)上，理解作者刻畫“變色龍”這個(gè)形象，其目的是表現(xiàn)沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法
（－）重點(diǎn)及難點(diǎn)
沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗。
（二）疑點(diǎn)
圍繞“小狗的主人是誰(shuí)”的問(wèn)題，奧楚蔑洛夫的態(tài)度發(fā)生了幾次變化，為何會(huì)有這些變化？作者采用了怎樣的寫作手法？
（三）解決辦法
教學(xué)時(shí)要適當(dāng)介紹背景，加深學(xué)生對(duì)沙俄腐朽黑暗統(tǒng)治的認(rèn)識(shí)，組織學(xué)生討論研究小說(shuō)刻畫的奧楚蔑洛夫的形象是當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的代表。
四、課時(shí)安排
2課時(shí)。
五、教具學(xué)具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、文章磁帶、投影儀。
六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.速讀文章，復(fù)述故事情節(jié)。
2.根據(jù)情節(jié)，學(xué)生分角色扮演小說(shuō)人物。
第一課時(shí)
（－）明確目標(biāo)
1.作了解性閱讀，把握作者思路。
2.進(jìn)行理解性閱讀，理解第一部分內(nèi)容。
（二）整體感知
導(dǎo)語(yǔ) ：《變色龍》這篇小說(shuō)創(chuàng)作于1884年，當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)處于沙皇亞歷山大三世的黑暗統(tǒng)治之下。面對(duì)民主革命浪潮的沖擊，為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治，挽救其必然滅亡的命運(yùn)，沙皇政府豢養(yǎng)了一批趨炎附勢(shì)，狡詐多變的奴才。沙皇的這些爪牙媚上欺下，對(duì)平民百姓是一副嘴臉，對(duì)貴族老爺則是另一副嘴臉。
1.解題：
這篇小說(shuō)的標(biāo)題是“變色龍”，變色龍本是晰蝎的一種，小說(shuō)的內(nèi)容不是說(shuō)明晰蝎如何，而是借這種動(dòng)物顏色多變的特點(diǎn)，喻指奧楚蔑洛夫見(jiàn)風(fēng)使舵的奴才性格特征。用“變色龍”作標(biāo)題，不僅富有諷刺意味，而且形象、醒目，有畫龍點(diǎn)睛的作用。
2.聽(tīng)課文錄音，要求學(xué)生勾畫生字詞，結(jié)合課下注釋及工具書查清字詞，
（1）應(yīng)掌握的字：（用投影片檢查）
劈開（pǐ） 戳（chuō） 戮（lù） 胚子（pēi） 蔑（miè） 恐嚇（hè）
（2）應(yīng)掌握的詞：
異想天開：形容想法非常奇怪，完全不切實(shí)際。
洋溢：充分流露。
徑自：表示自己直接行動(dòng)。
嬌貴：看得貴重，過(guò)度愛(ài)護(hù)。
3.學(xué)生速讀課文，討論作者的思路，在此基礎(chǔ)上劃分課文的段落，了解小說(shuō)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。
第一部分（1—5段）寫警官奧楚蔑洛夫碰上一個(gè)“案子”—狗咬人事件。這是故事的開端。
第二部分（6—27段）寫奧楚蔑洛夫處理狗咬人“案件”的經(jīng)過(guò)。這是故事的發(fā)展和高潮，也是全文的重點(diǎn)。
第三部分（全文的最后兩段），寫奧楚蔑洛夫?qū)徖怼鞍缸印苯Y(jié)束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇。這是故事的結(jié)局。
（三）教學(xué)過(guò)程
1.指名朗讀第一部分。
2.結(jié)合有關(guān)詞語(yǔ)，弄清“案子”發(fā)生的地點(diǎn)、情況，“案子”雙方的身份。
地點(diǎn)：木柴廠門口。
情況：狗咬傷了人的一個(gè)手指頭，人打瘸了狗的一條腿。
案子雙方的身份：“原告”：首飾匠赫留金；“被告”：白毛的小獵狗。
3.“四下里一片沉靜，廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有，商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著……門口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。”這一處的環(huán)境描寫給人的感受怎樣？作者描寫這樣的環(huán)境有何作用？
壓抑。壓抑的社會(huì)環(huán)境是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄羅斯社會(huì)的寫照，這里的社會(huì)環(huán)境描寫交代了“案子”發(fā)生的社會(huì)背景，“一片沉靜”、“一個(gè)人也沒(méi)有”，寫社會(huì)環(huán)境的冷清、凄涼。“門無(wú)精打采地敞著”，用擬人手法暗示市場(chǎng)的不景氣；把商店、飯館的門比喻成“饑餓的嘴巴”，形象寫出了無(wú)顧客上門，門可羅雀的蕭條景象。“上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界”語(yǔ)意雙關(guān)，明指人類是上帝創(chuàng)造的，暗指沙皇的統(tǒng)治，語(yǔ)含諷刺意味。
4.找出第一節(jié)描寫奧楚蔑洛夫的人物形象的句子及作用。
“警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，……盛滿了沒(méi)收來(lái)的醋栗。”
軍大衣是按皇警犬的特殊標(biāo)志，也是他裝腔作勢(shì)，用以嚇人的工具。“新”和“跟著巡警”顯示了他威風(fēng)凜凜；但跟的只有“一個(gè)”巡警，又端著“一個(gè)”篩子，這就顯得不倫不類，和威風(fēng)凜凜形成了強(qiáng)烈的反差，收到了諷刺的效果。“沒(méi)收來(lái)的醋栗”暗示了軍警憲兵橫行，老百姓的自由和財(cái)產(chǎn)得不到保障的時(shí)代背景。
（四）總結(jié)、擴(kuò)展
第一部分為我們刻畫了當(dāng)時(shí)沙俄的特殊的社會(huì)環(huán)境：軍警當(dāng)?shù)榔蹓喊傩眨梢患∈聟s被奧楚蔑洛夫借題發(fā)揮，小題大作，大耍威風(fēng)，諷刺揭露沙皇統(tǒng)治的黑暗腐朽。
第二課時(shí)
（－）明確目標(biāo)
1.繼續(xù)進(jìn)行理解性閱讀，師生共同分析第二部分，理解課文的線索。
2.奧楚蔑洛夫人物性格以及作品的社會(huì)意義。
（二）整體感知
1.分角色朗讀課文第二部分，要求讀出語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。
2.討論奧楚蔑洛夫“變”的根據(jù)。
“小狗的主人到底是誰(shuí)”也是本文的線索。
3.討論奧楚蔑洛夫作了幾次判定，幾次變色？分別是怎樣判定，怎樣變色的？
第一次判定（6—8段）：弄死狗，罰狗的主人。
作出判定的根據(jù)—不知是“誰(shuí)家的狗”。
第二次判定（9—13段）：狗是無(wú)辜的；原告是“敲竹杠”。
作出判定的根據(jù)—有人說(shuō)“這好像”是“將軍家的狗”。
第三次判定（14—17段）：狗是“下賤胚子”;“原告”是受了害,要教訓(xùn)狗的主人。
作出判定的根據(jù)—巡警說(shuō)“這不是將軍家里的狗”。
第四次判定是（18—20段）：稱是嬌貴的動(dòng)物，用自己的名義派人把狗送到將軍家去；“原告”受斥責(zé)。
作出判定的根據(jù)—有人說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)兒，將軍家的狗！”
第五次判定（21—23段）：“這是條野狗”，“弄死算了”。
作出判定的根據(jù)—將軍家的廚師說(shuō)“我們那兒從來(lái)沒(méi)有這樣的狗”。
第六次判定（24—27段）：小狗“怪伶俐的”，咬人咬得好，“好一條小狗”。
作出判定的根據(jù)—廚師說(shuō)“這是將軍的哥哥的狗”。
這一部分生動(dòng)描述了奧楚蔑洛夫“斷案”的幾次變化，在光天化日之下，作者讓奧楚蔑洛夫六次判定，五次變色，作了淋漓盡致的丑惡表演。
4.作者在描寫奧楚蔑洛夫五次變化，六次判定的過(guò)程中，對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫刻畫很成功，請(qǐng)找出有關(guān)的語(yǔ)句，并分析概括他的性格。組織學(xué)生小組討論歸納，并由學(xué)生總結(jié)。
（1）“嗯！不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō)，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò)……這是誰(shuí)家的狗？我絕不輕易……那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。”
這段文字寫的是奧楚蔑洛夫聽(tīng)了赫留金的訴說(shuō)之后的神態(tài)和諾言。這時(shí)他不知是誰(shuí)家的狗，從“嚴(yán)厲”“咳”“絕不輕易”等詞語(yǔ)來(lái)看，他是準(zhǔn)備借這個(gè)案子來(lái)“大耍威風(fēng)”。
（2）“去調(diào)查一下，這是誰(shuí)的狗，打個(gè)報(bào)告上來(lái)！這條狗呢，把他弄死好了。馬上去辦，別拖！”
明明是只有一個(gè)跟班的小警官，聽(tīng)口氣好像不知手下有多少人；明明是街頭巷尾常發(fā)生的事件，“卻要打個(gè)報(bào)告上來(lái)”。還要加上“馬上去辦，別拖！”仿佛是一個(gè)大官似的，真是“官氣十足”。
（3）“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。”
“你這混蛋，把手放下來(lái)！不用把你那蠢手指伸出來(lái)，怪你自己不好……”
剛剛肯定赫留金“受了害”，馬上又說(shuō)：“怪你自己不好”，可見(jiàn)“見(jiàn)風(fēng)使舵”速度之快。
（4）“他哥哥來(lái)啦，是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問(wèn)，整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒來(lái)住一陣就走嗎？”
拼命地套近乎，拍馬討好，“洋溢”“溫情”，“趨炎附勢(shì)”之急溢于言表。”
（5）……哈哈哈……得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”
用“你”和狗直接對(duì)話，打著哈哈學(xué)狗叫去逗狗，卑劣無(wú)恥之態(tài)躍然紙上。
5.在刻畫奧楚蔑洛夫的性格時(shí)，他的態(tài)度前后迥然不同，作者采用了對(duì)比的手法，說(shuō)說(shuō)這種手法的作用。
奧楚蔑絡(luò)夫?qū)樟艚鸬膽B(tài)度，對(duì)狗和狗的主人、對(duì)案子的處理意見(jiàn)，每一次變色，就形成一次對(duì)比，作者通過(guò)對(duì)比，讓兩種互相矛盾的語(yǔ)言交替出自同一人物之口，把奧楚蔑洛夫見(jiàn)風(fēng)使舵，媚上壓下的“變色龍”性格刻畫得淋漓盡致。
6.三次提到“法律”有何作用。
所謂“法律”只是統(tǒng)治階級(jí)壓迫人民的工具，絕不會(huì)是保護(hù)人民的，說(shuō)明沙皇法律的虛偽性。使小說(shuō)的主題不僅僅停留在對(duì)一個(gè)小警官的揭露上，把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治。
7.第三部分中描寫圍觀群眾的“哈哈大笑”有何作用。
這個(gè)句子既是故事結(jié)局的一部分，寫赫留金受到訕笑，也從另一個(gè)角度深化、豐富了主題，圍觀群眾嘲笑的是倒霉者赫留金，而并不嘲笑奧楚蔑洛夫那一番欺軟怕硬的無(wú)恥表演。作者也揭示了小市民階層麻木、庸俗、愚昧。
8.文章結(jié)尾奧“裹緊大衣”這是第四次寫軍大衣，與前三次所表現(xiàn)的奧楚蔑洛夫的心理有何不同？
第四次寫軍大衣，他力圖保持自己的威風(fēng)，但對(duì)于自己不光彩的表演，卻又不無(wú)難堪的感覺(jué)，所以裹緊大衣灰溜溜地走了。
第一次寫他穿一件新的軍大衣出場(chǎng)，這件軍大衣是沙皇警犬的標(biāo)志，也是他裝腔作勢(shì)，用以嚇人的工具。
第二次寫軍大衣是在奧楚蔑洛夫聽(tīng)到有人說(shuō)“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰币院蟆鞍汛笠旅撓聛?lái)”。脫大衣的動(dòng)作既揭示了他因“判”錯(cuò)了狗猛吃一驚，渾身燥熱的膽怯心理，也表現(xiàn)了他借此為自己爭(zhēng)取時(shí)間以便轉(zhuǎn)風(fēng)使舵的狡猾。
第三次“穿大衣”則是他心驚膽戰(zhàn)的表現(xiàn)，以遮掩他剛才辱罵了將軍心中更深一層的膽怯。
總結(jié)：課文通過(guò)對(duì)奧楚蔑洛夫軍大衣穿了又脫，脫了又穿的細(xì)節(jié)描寫，淋漓盡致地勾畫出他變色過(guò)程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活動(dòng)。
（三）總結(jié)、擴(kuò)展
小說(shuō)通過(guò)對(duì)見(jiàn)風(fēng)使舵.趨炎附勢(shì)，媚上欺下的警官奧楚蔑洛夫這個(gè)沙皇忠實(shí)走狗的刻畫，揭露了沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗，也揭示了小市民階層麻木、庸俗，愚昧的社會(huì)問(wèn)題。
作者通過(guò)對(duì)話描寫奧楚蔑洛夫的性格，運(yùn)用對(duì)比的手法，對(duì)狗、狗主人和赫留金不同態(tài)度，每變一次色，就形成一次對(duì)比。作者通過(guò)對(duì)比，讓兩種互相矛盾的語(yǔ)言交替出自同一個(gè)人物之口，把“變色龍”的性格刻畫得淋漓盡致。
1.注意區(qū)別形近字并給它們注音，組詞。
敞______（）嬌______（）呵______（）
敝______（）驕______（）河______（）
戳______（）蔑______（）
戮______（）篾______（）
2.學(xué)習(xí)文章“以小見(jiàn)大”的寫作手法，要求在生活中選擇一件平凡的小事表達(dá)重大的主題進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
九、背景知識(shí)與課外閱讀
1.作者簡(jiǎn)介。
安東·巴甫洛維奇·契訶夫（1860—1904），19世紀(jì)末期俄國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界著名的短篇小說(shuō)大師，同時(shí)又是一位戲劇革新家。他生活在俄國(guó)廢除農(nóng)奴制后到第一次革命的過(guò)渡時(shí)期。他的祖父是解放的農(nóng)奴；父親是小雜貨店老板，性情非常暴躁專橫。契訶夫的童年就是在極端專制的封建家庭里度過(guò)的，所以他從小就仇視專制統(tǒng)治，向往進(jìn)步和自由。在中學(xué)和大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)期，他閱讀了大量的進(jìn)步文藝作品，接受過(guò)民主主義思想的熏陶。莫斯科大學(xué)畢業(yè)后，廣泛地接觸了社會(huì)生活，對(duì)沙皇俄國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)有了較深刻的了解。1890年，他又到沙皇流放犯人的庫(kù)頁(yè)島進(jìn)行了考察，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到專制制度的腐朽，這一切對(duì)他的創(chuàng)作都有著深刻的影響，形成了他創(chuàng)作中強(qiáng)烈的民主主義思想傾向。
契訶夫從1880年開始發(fā)表作品，一生中寫了七八百篇短篇小說(shuō)，還寫了一些中篇小說(shuō)和劇本。短篇小說(shuō)如《萬(wàn)卡》《普里希別葉中士》《一個(gè)官員的死》《變色龍》《哀傷》《苦惱》《乏味的故事》《決斗》《裝在套子里的人》《姚尼奇》《農(nóng)民》《在峽谷里》等，中篇小說(shuō)如《草原》《第六病室》《未婚妻》等，劇本如《海鷗》《萬(wàn)尼亞舅舅》《三姐妹》《櫻桃園》等。他常常通過(guò)一些日常平凡事物，描寫小市民、小官吏的自私、虛偽、庸俗的丑態(tài)，揭露腐朽反動(dòng)的沙皇統(tǒng)治的罪惡，反映勞動(dòng)人民的苦難生活。
2.時(shí)代背景。
《變色龍》作于1884年，作品發(fā)表前，正是俄國(guó)民意黨人刺殺亞歷山大二世（1881）之后，亞歷山大三世一上臺(tái)，在竭力強(qiáng)化警察統(tǒng)治的同時(shí)，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。1880年成立的治安最高委員會(huì)頭目洛雷斯·麥里可夫后來(lái)當(dāng)上了內(nèi)務(wù)大臣，這是一個(gè)典型的兩面派，人民稱他為“狼嘴狐尾”。這時(shí)的警察再不是果戈理時(shí)代隨意用拳頭揍人的警棍了，而是打著遵守法令的官腔，干著獻(xiàn)媚邀功的勾當(dāng)。契訶夫刻畫的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。
3.魯迅先生對(duì)作者的評(píng)價(jià)。
“契訶夫是我最喜愛(ài)的作家。”
“雖然作者自以為‘小笑話’，但和中國(guó)普通之所謂‘趣聞’卻又截然兩樣的。它不是簡(jiǎn)單的只‘招人一笑’，一讀自然往往會(huì)笑，不過(guò)笑后總會(huì)剩下些什么—就是問(wèn)題。生瘤的化裝，蹩腳的跳舞，那模樣不免使人發(fā)笑，而笑時(shí)也知道，這可笑是因?yàn)樗胁 ！?P>十、隨堂練習(xí)
“不過(guò)也說(shuō)不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說(shuō)出來(lái)，“它的臉上又沒(méi)寫著……前幾天我在將軍家院子里看見(jiàn)過(guò)這樣的一條狗。”
“沒(méi)錯(cuò)兒，將軍家的！”人群里有人說(shuō)。
“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去；問(wèn)問(wèn)清楚。就說(shuō)這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放在街上來(lái)了。說(shuō)不定這是條名貴的狗；可要是每個(gè)豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動(dòng)物……你這混蛋，把手放下來(lái)！不用把你那蠢手指頭伸出來(lái)！怪你自己不好！……”
1.在上面這段文字中找出一處細(xì)節(jié)描寫，并說(shuō)說(shuō)它的作用。
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2.從奧楚蔑洛夫的變化中，可以表現(xiàn)出他的性格特征，請(qǐng)加以概括，并找出相應(yīng)語(yǔ)句。
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3.簡(jiǎn)述奧楚蔑洛夫?qū)穼?duì)人的態(tài)度在這段文字中的具體表現(xiàn)：
①對(duì)狗__________________________________________________________________
②對(duì)赫留金______________________________________________________________
③對(duì)狗的主人____________________________________________________________
【參考答案】
1.“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……”這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫內(nèi)心不平靜，因而用此作遮掩，反映出他見(jiàn)風(fēng)使舵的卑鄙心理。
2.（1）虛偽遮掩：“葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……”（2）攀附權(quán)貴，奉承討好：“你把這條狗帶到將軍家里去，問(wèn)問(wèn)清楚。就說(shuō)這狗是我找著，派人送上的。”（3）盛氣凌人，傲慢無(wú)禮：“你這混蛋，把手放下來(lái)！不用把你那蠢手指頭伸出來(lái)，怪你自己不好！……”
3.（1）極力贊賞，說(shuō)是名貴的狗，狗是嬌貴的動(dòng)物。
（2）呵斥責(zé)罵他是混蛋，都怪自己不好。
（3）盡力拍馬屁，討好權(quán)貴，派人把狗送上門去，反映出人物媚上欺下的性格特征。