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峽江寺飛泉亭記

峽江寺飛泉亭記

教學目標

1.知識目標:積累文學常識,整理常見實詞和虛詞的特殊用法。

2.能力目標:練習誦讀,讀出文章字里行間所蘊含的機理和情趣;學會映襯的寫作手法;學習明白曉暢的語言特點。

3.情感目標:學會與自然相生相處,并能從自然中發現閑趣、理趣、雅趣。

教學建議

一、思想主題

本文高度稱贊峽江寺飛泉亭便于觀賞瀑布,別有情趣,表達了作者的熱愛之情。

二、結構思路

全文共6段,分為三部分。

第一部分(第1段)概述自己對峽江寺飛泉亭的贊譽之情。

第二部分(第2~5段)具體描繪峽江寺飛泉亭的景色,表現出閑適、愜意之情。

第三部分(第6段)記敘為飛泉亭作記的緣由。

三、寫作特點

1多種表達方式相結合。本文以記敘、描寫為主,中間三段多為描寫,結尾一段多為記敘,開頭兩段以議論引出,每段結尾多是抒情的句子。

2.對比映襯。如第二段寫了天臺、雁宕、匡廬、羅浮、石門等瀑布。這些瀑布雖然奇特,但是,游人“暴日中,踞危崖,不得從容以觀,如傾蓋交,雖歡易別”。為下文寫飛泉亭觀瀑布作反面襯托。第三段主要寫峽山的環境。山不高,“不過里許”;登山的路彎彎曲曲,有石頭臺階,路邊的古松張開樹蓋遮蔽,太陽一點也曬不著;過了石橋,有三棵奇樹。這峽山的特點是不高、不熱、很奇特。描寫這些景色為寫飛泉亭作正面襯托。第四段寫飛泉亭,先交代它的位置,“瀑旁”;再寫它的面積和窗戶,面積“縱橫丈余”,“八窗明凈”。主要寫的是游人在亭中的感受:關窗可以聽到飛瀑雷鳴般的聲音,開窗可以觸摸到瀑布飛濺的水花;游人可坐可躺,可抒寫文章,可品著香茶盡情觀賞好似九天銀河的飛瀑,如入仙境一般。和第二段所寫的觀其他瀑布的情景形成鮮明對比。

3.語句多變,長短結合,駢散相雜,表現力強。語言明白曉暢通俗易懂,不用典故。有很多詞語和現代漢語的用法完全相同。

四、文中流露出來的情趣

體會作者在字里行間所流露出來的情趣。例如“縱橫丈余,八窗明凈。閉窗瀑聞,開窗瀑至”中,“閉窗瀑聞,開窗瀑至”一句運用了擬人手法。關上窗戶,瀑布似乎還不忍離去,縈繞耳際;打開窗戶,瀑布不請自來,讀者甚至可以想象她那歡快跳躍的形象。這一“閉”一“開”,側耳可聞,伸手可觸,比起“遙看瀑布掛前川”更能調動觀者的感官享受。由此作者的情趣可見一斑。

五、誦讀教學建議

本文語言通俗易懂,富于情趣,句式和表達方式多變,適合誦讀。教學中要讓學生反復地讀,在多讀中體會上面的這些特點,從而向現代文的寫作延伸。

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