《西花廳的海棠花又開了》同步練習1

啊！深情的海棠！
6.為什么說蘇東坡的愛花之情“遠不及周恩來與鄧穎超對海棠的眷眷深情”？
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7.周恩來為什么愛在海棠樹下散步？（用第二段的原話回答）
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8.第三段中“花枝在輕輕地搖曳著，似乎在感謝周恩來的夸獎”一句使用的是________的修辭方法。
9.為什么見了放在一個鏡框里的海棠花和芍藥花，會引起人們美好的遐想？
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三、表達實踐
10.練習寫一個周恩來的小故事，或是試著寫一首歌頌周恩來的詩歌。
11.觀察、了解一兩個特定環境中的人，描寫他（她）的肖像、語言、動作、心理，表現他（她）的一種思想性格。
 
 
參考答案
1.（1）yǒng  庭院里居中的路。還指走廊、過道。 （2）hóng  課文中指的是書信。 （3）zài  “在”和“所”連用，表示強凋，后面多連“不”。課文里強調一點也不吝惜。 （4）huàn  在不利處境中，共同承受困難或災禍。 （5）náo  形容頑強斗爭，在敵人或困難面前不屈服，不低頭。 （6）piān  形容眾多的想象不斷涌現出來。
2.（1）在集體中最有力的并起較大作用的成分。 （2）共同勉勵。 （3）安然。形容心情安定。 （4）風俗習慣。 （5）豪華奢侈。 （6）課文中指心情很不平靜。原指波浪相互撞擊，也用來形容聲勢浩大。
3.語出龔自珍《己亥雜詩》，全詩為：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。”詩句的意思是，花朵并沒有忘記根株的恩情，即使凋謝零落，也要化作泥肥，培育、養護來年春天的花朵，使之更鮮艷。
4.作者是通過海棠花來組織全文的。第二人稱的敘述方式對直接把自己的真情實感抒發出來的好處是：表達“你”對“我”的深情，“我”對“你”的懷念，親切而感人，獲得用其他人稱所無法獲得的表達效果。
5.“在你參加日內瓦會議的時候，我們家里的海棠花正在盛開，因為你不能看到那年盛開著的美好的花朵，我就特意剪了一枝，把它壓在書本里頭，經過鴻雁帶到日內瓦給你。”寫花寄日內瓦，摯愛深情，浸透字里行間。在敘事的過程中，融進自己的情感，使敘述的事件、人物都煥發著感情的色彩。
6.周恩來與鄧穎超對海棠的眷眷深情。不僅表現在對海棠花的喜愛，也寄托了他們兩人之間動人心弦的摯愛深情，更表達了兩位革命領袖共同的革命理想和為理想而奮斗的革命志向。
7.“花豐葉茂，姿影綽約。雖然嬌媚溫柔卻不妖冶，有超群絕類之勢”，“那沁人心脾的花香，使夜間的空氣顯得格外清新”。
8.擬人
9.因為它很像一幅“對花無語兩含情”的靜物油畫，其中蘊含著親人的深情厚誼。
1o.略。
11.略