《我的叔叔于勒》作業練習
d.父親十分珍重親情，對多年未歸的弟弟十分盼望。
答（ ）4.“如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”“驚喜”的原因是什么？選出說法正確的一項，將字母填入括號中。
a.沒有想到他要回來，他卻回來了。
b.他回來了，就能改變家庭的經濟狀況。
c.他回來了，就會還清“占用”的錢。
d.出走十余年現在回來了，以手足之情能不“驚喜”嗎？
答（ ）5.文章第④段本是父親說的話，應接在第③段后面，這里作者把它另作一段，其用意是什么？
答： 。
二、毫無疑義，父親是被這種高尚的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問：“你們要不要我請你們吃牡蠣？”
母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。”然后轉過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”
我只好留在母親身邊，覺得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。
我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”
母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒？”
父親說：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他現在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩。”
我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”
1.第一段文字在全文中所起的作用是什么？選出說法正確的一項，將字母填入括號中。
a.表現男主人公的闊氣、文雅。
b.表現男主人公充闊氣的虛榮心。
c.一方面反映男主公愛慕虛榮，追求風雅的心理狀態；另一方面，為下文吃牡蠣、遇于勒，推 動故事情節的發展做伏筆。
答（ ）2.閱讀第二段回答：母親不讓若瑟夫吃牡蠣的真正原因是什么？選出更解準確的一項，將字母填入括號中。
a.怕把男孩子慣壞了。
b.怕他吃了要生病。
c.怕多花錢。
答（ ）3.第二段文字表現出母親怎樣的性格特點？選出理解準確的一項，將字母填入括號中。
a.關心、愛護孩子。
b.自私、庸俗。
c.吝嗇、虛榮。
答（ ）4.閱讀第四段回答：這段文字運用描寫人物的方法主要有： 、 、 描寫。
5.第四段文字深刻地揭示出了男主人公怎樣的心理特征？
答： 。
6.閱讀五、六、七段回答；父親說：“就……就是我的弟弟呀……”這一句中的省略號表現了男主人公怎樣的心理？選出說法正確的一項，將字母填入括號中。
a.有些話不能說。
b.不知說什么好。
c.發現于勒后的恐慌害怕。
答（ ）7.閱讀五、六、七段回答：我母親也害怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”這段話表現了女主人公怎樣的性格特征？