《我的叔叔于勒》自學(xué)階梯評估測試題
我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢��？我說，50元。他說，我從來沒拿過這么大的票子。
見他先是平著指肚兒，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面，我說，這錢是真的，您放心。他笑笑說，我從來沒收過假錢。誰要是欺負(fù)一個瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊。
我知道自己又一次錯了。
不知他從哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個盲目的姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。
閃過他們身旁的時候，聽到盲夫有些炫耀地問，怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。
盲妻不服氣地說，好像你看過似的！
盲夫很肯定地說，我看過。常來看的。
聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺出一些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎，啥時看到這里好景色呢？
盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來一點不比別人少啊。
他說著，用手捉了妻子的指，沿著粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，你看到嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。
那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。
后來盲夫婦有了果實，一個瞳人亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可以走……
終于有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。
孩子越來越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。
1.文中的盲人用什么去看世界？（用文中的句子回答）________
2.第二自然段第一次寫了接孩子的情景。聯(lián)系上下文，看看對本段的分析是否正確，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的在括號內(nèi)打“×”。
①盲人帶著孩子回家，是盲人在引路。（ ）
②此時的孩子已經(jīng)長大，可以做盲人的帶路人了。（ ）
3.作者為什么說自己“又一次錯了”？
[ ]
a.因為作者又一次錯怪了盲人在做“黑”生意。
b.因為作者明白了盲人需要的并不是別人的施舍而是尊重。
c.因為盲人責(zé)怪作者多給了錢。
d.因為盲人看透了作者炫耀自己有錢的陰暗心理。
4.盲人說“多老的樹，芽子也是嫩的”。這說明盲人________。
5.倒數(shù)第二、第三自然段都寫了盲人接送孩子上學(xué)放學(xué)的情景，采用的是________手法。
6.當(dāng)明眼人不再接送孩子的時候，盲人依舊如故。下面分析正確的是（多重選擇）。
[ ]
a.表現(xiàn)出盲人對孩子的深深父愛。
b.表現(xiàn)孩子已成為盲人的眼睛，盲人一天也離不開孩子。
c.表現(xiàn)盲人的思維還滯留在孩子小的那一階段，對孩子不放心。
d.表現(xiàn)盲人用自己的心去感受世界，即使孩子長大了，在他的心里依然是孩子。