教學目標 1、進一步提高學生讀整本書的能力。 2、引導學生用略讀和精讀的方法，了解全書內容，熟悉精彩片段。 3、了解作品誕生的文化歷史背景，作者鮮明的思想傾向以及對時代風貌獨具個性的認識，幫助學生理解作品內容。...

【教學目標】知識與能力：a、在學習中了解杰克·倫敦小說的創作特色。b、理解小說所塑造的人物形象。c、小說的象征意義：展示“人”的偉大與堅強。...

基礎訓練一、基礎知識及運用1.下列加粗的字注音、解釋完全正確的一項是[ ]a.玄虛（xi2n）懷古傷今（傷害、詆毀）呻吟（y0n）b.渺茫（mi3o）玄虛之至（極點）蔓延（m3n）c.誆騙（ku1ng）為民請命（請求保全生命或解除痛苦）安逸（y@）d.墮...

一、 教學目標： 1.學生能通過活動體驗，不斷充實精神生活，完善自我人格，加深對自我、對青春的思考與認識。 2.學生能夠結合自我體驗，說出《我的四季》蘊含的人生含義。 3.能用自己的語言闡述文中一些富有哲理的句子的含義。...

一目標1、理解課文闡發的人生哲理，力戒驕傲。2、學習對比的方法。3、解重點詞語和句式。4、背誦全文。這篇課文篇幅短小，文字淺顯，學生在課上自讀、研討，可以解決大部分問題，疑難處，教師適當講解、點撥。...

【作者簡介】 1、濟慈：約翰·濟慈（1795～1821），英國浪漫主義詩人。出身卑微，少年即成孤兒，生活貧困，做過醫生助理。自幼喜愛文學。1816年發表處女作《哦，孤獨》。...

課堂實錄：《致女兒的信》李鎮西音像出版社要給我制作課堂實錄的光碟，于是上周我借班上了一堂蘇霍姆林斯基的《給女兒的信》。應該說，這堂課上得不錯，現場文字記錄的鐵皮鼓直說感動，他還說當我說下課時，他感到很驚訝：怎么這么快就下...

一、 導語 1、 同學們學習的地方叫教室。按照同學們以往課上踴躍說理解、積極提問題的表現，我覺得這個叫法不妥，應該叫學室。學習、學習，當然是以同學們的學為主，而老師的教是為你們的學服務的。...

一、學習目標1.依據課文中所描繪的人、事、物提出各種問題，從而產生好奇心和猜測內容的愿望。2.對留有懸念的情節進行創造性的想像，加以延伸補充，發展思維的靈活性。二、學習流程1.議一議①高爾基希望小男孩再來。...