《中國(guó)人失掉自信力了嗎》基礎(chǔ)訓(xùn)練
基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
1.下列加粗的字注音、解釋完全正確的一項(xiàng)是
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a.玄虛（xi2n）懷古傷今（傷害、詆毀）呻吟（y0n）
b.渺茫（mi3o）玄虛之至（極點(diǎn)）蔓延（m3n）
c.誆騙（ku1ng）為民請(qǐng)命（請(qǐng)求保全生命或解除痛苦）安逸（y@）
d.墮（du^）落 不然（這樣）相形見絀（ch(）
2.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
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a.按照上級(jí)布置，他們認(rèn)真組織了一系列觀摩課，師生們反應(yīng)熱烈。
b.對(duì)敵無(wú)情諷刺鞭苔、對(duì)人民贊頌嘔歌、愛(ài)憎分明，正是雜文應(yīng)該遵循的原則。
c.我們都迫不急待地想知道，究竟是誰(shuí)贏得最后的勝利。
d.原來(lái)這幫慨嘆“中國(guó)人失掉自信力了”的人是在混淆“中國(guó)人”的概念。
3.反駁的基本技能包括三個(gè)方面：一是怎樣揭出對(duì)方謬論；二是怎樣________；三是怎樣________。
4.仿照例句，談?wù)剬?duì)加粗字的理解：
例：我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)。“總”字，表示自夸、夜郎自大是由來(lái)已久的。
①不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)。________
①他們有確信，不自欺。________
5.選擇銜接恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)：
通過(guò)對(duì)表面現(xiàn)象掩蓋下的實(shí)質(zhì)的層層剖析，真相大白，原來(lái)過(guò)幫慨嘆“中國(guó)人失掉自信力恕鋇娜聳竊諢煜爸泄恕鋇母拍睿銥塹奈餮缶埃徊還?/font>
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a.一小撮中國(guó)反動(dòng)派
b.中國(guó)的脊梁
c.全體中國(guó)人
d.想把自己裝扮成“愛(ài)國(guó)英雄”，以掩蓋其賣國(guó)求榮的嘴臉。
6.李銘同學(xué)由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，朋友們認(rèn)為很有必要幫助他解決這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你以朋友的身份，按下面的不同要求各寫一句話，幫助李銘提高認(rèn)識(shí)。（注意得體，不限字?jǐn)?shù)）
①用激勵(lì)的語(yǔ)氣：________
②用規(guī)勸的語(yǔ)氣：________
③用批評(píng)的語(yǔ)氣：________
二、閱讀理解下文，完成7—14題</pgn0041a.txt/pgn>
我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。
這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘、被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人（a）失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。
要論中國(guó)人（b），必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章不足為據(jù)的，要自己去看地底下。
7.“正史”是加了引號(hào)的，這個(gè)引號(hào)的作用是________
8.這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？
①這一類指代________________________________
②將“就是現(xiàn)在也何嘗少呢？”改為陳述句。________
9.在“這就是中國(guó)的脊梁”一句中，作為比喻，“脊梁”是________意思。“狀元宰相”是指________。
10.文中劃線的ab兩個(gè)“中國(guó)人”指代什么？請(qǐng)分別指出：
a.中國(guó)人：________ b.中國(guó)人：________
11.在這幾段文字里，作者通過(guò)列舉事實(shí)所確立的正面觀點(diǎn)是“________”，所批駁的觀點(diǎn)是________。
12.指出敵論錯(cuò)誤的根源在于
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a.捏造事實(shí)
b.以偏概全
c.不明真相
d.以小見大
13.作者所寫的，“這一類人們”的總的特點(diǎn)是________，作者用一個(gè)比喻句集中稱贊他們的業(yè)績(jī)和品格，這個(gè)句子是________。