《林中小溪》教案4

一,作者簡介:普里什文

蘇聯作家,長期以俄羅斯高加索林區為創作基地,以森林地帶大自然美麗風光為表現對象.他依*自己豐富的林學知識,讀懂了自然界這本大書,他的作品抒寫了對大自然的熱愛和對祖國的熱愛之情.他曾經當過農藝師.后來發表文學作品《在鳥不受驚的地方》一舉成名.

有位作家這樣評價普里什文的散文:

時而有如芳草簌簌作聲,時而有如清泉潺潺流淌,時而有如百鳥鳴,時而有如薄冰悄悄脆響……結合課文仔細體會.

顫動:             漣漪:              潺潺:                簌簌:

縈繞:             愜意:              和煦:                分道揚鑣:

車轍:             旋渦:              吝嗇:                干涸:

乏味:             花蕾:

檢查生詞預習

二,檢查生詞預習

顫(chàn)動:短促而頻繁的振動;

漣漪(liányī):細小的波紋;

潺潺(chán):溪水,泉水等流動的聲音;

簌簌(sù):形容風吹葉子的聲音;

縈(yíng)繞:纏繞回旋.

愜(qiè)意:稱心,滿意.

和煦(xù):溫暖.

分道揚鑣(biāo):指分道而行.比喻各奔前程,各干其事.

乏味:(fá)沒有趣味

翩然而至:形容動作輕快地來到.

車轍(zhé) ;旋渦:(xuànwō);吝嗇: (lìnsè)

干涸: (hé);花蕾:(huālěi)

三,自由朗誦課文,初步感受語言魅力,注意讀出感情,正確把握語調,語氣,自己喜歡的句子多讀讀.

四,請畫出文中小溪所經過的障礙和流經的坦途

障礙:如\'流水在淺的地方遇到云杉樹根的障礙\'

坦途:如\'圓形的水灣\'……

狹窄的深水道;旋渦的中心是一棵倒數;有一棵樹早已堵在小溪上;……

來到一個寧靜的水灣;

溪水溶溶像一個湖;

水面在艷陽朗照下開闊了起來.

思考1:小溪在林中沖破重重障礙奮然前行,這和一個人的生活道路有什么相似的地方

在林中流淌的小溪,和人們的生命之流有不少相似的地方:

①溪流行進中不斷出現的障礙,就像人們生命歷程中遇到的種種困難;

②溪流在前進中越過障礙,要集聚力量,要堅持到底,人們戰勝困難同樣要有毅力,同樣要堅持不懈地進行斗爭;

③溪流行進中有分有合,但都有著共同的終極目標——流向大洋,人生奮斗也要有自己的終極追求;

④小溪在與障礙持續搏斗中創造了時間和生活,人生也是如此,如果平平坦坦,沒有遇到什么困難,同樣不會有真正意義上的生活和時間;

5,溪流和周圍的景物構成了美的境界,戰斗的人生也同樣是美麗的.

五,我們之所以能感受到小溪和森林的美麗,一方面是因為文章的語言很優美,更重要的是,課文中用了白描的手法,把它們當作有感情,有靈魂,有人格精神的人來表現,作者把溪水沖破障礙奪路而出發情景寫活了,請畫出: