《林中小溪》教案4
課文中有很多地方都把小溪當作人來寫,比如\'仿佛在避免不了的一場搏斗中收緊肌肉一樣\' \'小溪毫不吝嗇地將它灌滿水,并繼 續前進,而留下那水塘過它自己的日子\'等,這些句子用擬人的手法,就把小溪寫得很活潑,而且帶有人的思想感情.
思考2:你能從以上語句概括\'小溪\'的性格特點嗎
思考2:你能從以上語句概括\'小溪\'的性格特點嗎
認定一個目標,什么也阻擋不了.
自信,樂觀,頑強,渴望戰斗的生活;
享受著與困難斗爭所帶來的無窮樂趣.
文中寫小溪在林中沖破重重障礙奮勇前進,就像是一個人面對生活中的困難,勇往直前一樣.
六,畫出文中作者的議論,分析一下表達了什么思想
作者想借小溪在林中沖破重重障礙的描寫表達自己人生感悟:作者認為生活本身就充滿艱難困苦的,每個人都是為戰勝困難而生,沒有同困難作斗爭的人生是沒有意義的人生的.
作者對\'時間\'和\'生活\'的認識有獨到之處,人生就是一條充滿與困難持續搏斗的道路,時間由此被創造出來.搏斗持續不斷,生活和人的自我意識就會在持續不斷中形成.作者經過這一番感悟,他的思想,認識已經達到自由的\'大洋\'
七,課文除了寫小溪一路前行之外,還寫了什么景物 寫得好在哪里 與全文主旨有什么關系
還寫了春花,春草,春芽;還有水上漂浮的云彩和白楊的種子;還有灰雀,燕雀,杜鵑,各種各樣的昆蟲以及花草樹木的混合相味,一派生機盎然的景象,為小溪一路自信樂觀渲染了很熱鬧的氣氛.
八,本課總結 :
本文描述了俄羅斯高加索地區春天森林中的景色,它以小溪流過不同地勢呈現出的種種情況,以及從中顯現出的勇望直前,沖決一切的精神,表達了作者的人生信念.通過本文的學習,我們不僅感受到了大自然的美,而且從溪流中感悟到了人生的哲理.
九,作業:課文是情景相生,由景生情,由情而悟,每一種感悟都是由特定的情景暗示出來的.在我們眼中,一朵鮮艷的小花,一株枯萎的小草,一滴晶瑩的露珠,都能觸發我們心中的情感,啟示著某種生活道理.蘇軾看皓月發出\'但愿人長久,千里共嬋娟\'的感嘆;而作家宗璞偶遇盛開的紫藤蘿領悟到:花和人都會遇到各種不幸,但生命的長河是無止境的.生活中還有哪些事物能觸發我們心中的情感 請用300字左右表達出來.
古詩詞中的\'流水\'
誰道人生無在少 門前流水尚能西. (蘇軾《浣溪沙》)
問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流.(李煜《虞美人》)