《我的叔叔于勒》課堂教學實錄
生:不在。
師:你怎么知道？你從哪個詞看出來的？
生:“竟”表示意外,父親希望于勒能出乎意料地來到身邊,表現了他急切盼望的心情。
師:說得好。真是望眼欲穿,焦急萬分,恨不得立刻相見。還有什么細節體現“盼”？
生:“這封信成了我們家里的福音書,有機會就要拿出來念,見人就拿出來給他看。”
師:這句話是體現“盼”嗎？
生:這句話主要體現這家人高興、得意,還有幾分驕傲的心情,把信給別人看,為了炫耀。
師:還有什么細節體現“盼”？
生:“果然,10年之久,于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增�！�
師:很好,10年時間絲毫沒有減少他們的希望,反而增加了。還有嗎？
生:“對于勒叔叔回國這樁十拿九穩的事,大家還擬定了上千種計劃,甚至計劃要用這位叔叔的錢置一所別墅。”這筆毫無著落的錢竟然列入了他們的開支計劃,可以看出他們急切盼望于勒回來的心情。
師:這位同學分析在理。文中還有一個細節充分體現了急切盼望的心情。請同學們認真看。生:“那時候大家簡直好像馬上就會看見他揮著手帕喊著:‘喂！菲利普！’”
師:他們真的看到了嗎？
生:沒看到,是他們腦海中出現的幻覺,人到了急切的程度才會出現幻覺。
師:說得好,這個細節很能說明問題。再看其他幾句話是在什么情況下說的？
生:最后幾句話是在見到于勒時說的,當他們發現于勒是一個窮水手時,菲利浦夫婦就大罵于勒是賊是流氓。
師:是當面罵的嗎？
生:不是,是背著于勒罵的。
師:為什么要背著？
生:生怕于勒重新拖累他們,同時也生怕好不容易找到的女婿知道這件事,因為這位女婿是沖著于勒那封發財的信才下決心求婚的。
師:后來這一家人又怎樣了？
生:為了避開于勒,他們改乘另外一條船
。師:我們把情節理一下,請看板書:
賠錢……盼
占錢………趕
有錢……贊
沒錢………罵 避
從以上板書可以看出,小說情節不長卻也曲折起伏,特別是后面情節的安排,既在意料之外,又在情理之中。如果我們把課文分成兩大部分的話,應該分在哪里？
生:從開頭到旅行之前為第一部分,從動身旅行到最后為第二部分。
師:我用一幅對聯概括兩大部分的內容:十年思盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢樹;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。這家人盼于勒,盼了十年,希望與日俱增,甚至在腦海中出現了幻覺,明明遠在天邊,卻如近在眼前,把骨肉同胞當成搖錢樹,為了用于勒的錢訂了上千種計劃。一朝相逢,期望中的富翁變成了窮水手于勒,他們失望沮喪,本是同根生,相逢就是不相認,骨肉兄弟如同陌生的路人,前后之間構成了鮮明的對比,這一切因為什么？這幅對聯少了一個橫批。請同學們來擬。