浙教版）《友誼篇·勇于當諍友樂于交諍友·一曲友誼之歌》教案

“啊，55個名字，55顆真摯的心。那是一幅最美麗的圖畫，那是一首最動人的詩啊廠抒情的筆觸，比喻的手法，表達了對師生間純真友誼深深的贊美之情。
“我望著師生們在冷風細雨中漸漸消失的背影，忽然想到一句話：“人間自有真情在。”描寫與引用，強調了我目送的時間長，內心非常激動。
（三）閱讀分析課后《啊，友情》一文。
1、利用練習1題，學生分組討論，教師巡視指導，歸納明確。
第五小題：比喻友情的句子，如第1段中的“嚴冬里的炭火”“酷暑里的濃陰”“湍流中的踏腳石”“霧海中的航標燈”以“空氣”“陽光”，喻友情的珍貴、重要和不可缺少。第4段中的“高山上的巖石”“長長的流水”分別喻友情的“堅韌”“連綿”。第5段的“晨星”“明月”“朝霞”“彩虹”，從不同角度喻友情的永恒。第6段的“和煦的陽光”“清新的空氣”，喻友‘清的不可缺少。
第2小題：寫法上的主要特點，一是結構上的排比，不僅有語句間的排比，而且有段與段之間的排比，如第3段即是排比段，行文自然流暢，清新和諧。二是善于運用信當的比喻，使蘊含的深刻道理形象化。。
第3小題：①文體上：屬抒情散文，類似散文詩；②表達方式上：以抒情、議論為主；③表達中心的角度上：從友情的特點這個角度極力贊美友情的珍貴
寫作指導。
（1）構思指導。
1、“一對好朋友”
①選材范圍：可以寫古今名人，也可寫生活中自己熟悉的人。
選材內容：要突出“好’字，如課文中的勸善改過、相互勉勵等內容。
結構：可以是一般的，也可以采用變式，如：小標題、排比段等。
“小議友誼”
強調只是“議題”，內容可以針對《一曲友誼之歌》的事例，可以是自己的實際事例。
（2）編寫提綱。                            
學生編寫提綱，教師巡回指導，限時10分鐘。
要求：①是否符合題目的要求：即記敘文中心明確，思路清晰；議論文論點明確，論據充足，條理清楚。②是否有創新。
（3）討論并修改提綱。
（六）總結。
（l）寫作中應重視語言的選擇和運用。
（2）明確編寫提綱的重要性與規范性。
（七）布置作業。
第三課時
 一、教學重點、難點：
學會用不同語言、結構及表達方式寫相同或相似的題材，培養發散性思維能力。
從結構、內容、表達方式及語言等方面根據點評意見修改文章。重點是內容的新穎與語言的準確、生動。
二、教學過程：
復習上課時內容。
強調寫作要求。
學生寫作
【課后摘記】：針對“友誼“這個話題，學生較難寫出新意，因而要作為本次練筆的重點。