綜合性學習《自己給自“出”一本書》教案
教學要求：了解與書有關的一些常識，如編排體例、目錄、序、跋等。能對自己寫過的文章進行篩選、修改、編輯出版。在成果展示中，能聽取同學、老師、家長的意見和建議，揚長避短。對其他同學的成果能提合理化的建議。
教學內容：
一、實施步驟
1.可對三年來做的作文進行整理，確定入選篇目，并對入選文章進行修改、潤色。
2.可對三年來進行的語文單元測試、中期測試、期末測試中的作文進行選擇，確定入選篇目。
3.可對自己三年來寫的周記、日記、隨筆等進行整理，確定入選篇目。
4.確定編排體例，或按時間順序，或按文章體裁，或按文章主題等進行分類編排。
5.用a4紙統一打印，進行必要的美術設計，如插圖等。
6.編好目錄，自己寫一篇序言，請有名氣的老師給你寫序或跋。
7.給集子擬一個能體現自己的書名，設計好封面，并裝訂成冊。
8.將自己的“書”放在班上，供大家欣賞，并聽取同學們的意見和建議。
二、有關資料
1.圖書是通過一定的方法與手段將知識內容以一定的形式和符號（文字、圖畫、電子文件等），按照一定的體例，系統地記錄于一定形態的材料之上，用于表達思想、積累經驗、保存知識與傳播知識的工具。
2.圖書的開本：開本是指一本書幅面的大小。是以整張紙裁開的張數作標準來表明書的幅面大小的。把一整張紙切成幅面相等的16小頁，叫16開，切成32小頁叫32開，其余類推。由于整張原紙的規格有不同規格，所以，切成的小頁大小也不同。把787毫米×1092毫米的紙張切成的16張小頁叫小16開，或16開。把850毫米×1168毫米的紙張切成的16張小頁叫大16開。其余類推。
3.序跋：一種用來著述經過出版意圖、編寫體例、資料來源和作者情況的文體。有的“序”“跋”還直接對作品發表評論，研究闡發有關問題。“序”一般列在書籍前面，“跋”列在后面。有的如“引言”、“前言”、“寫在前面的話”也是“序”。有的“后記”、“編后”也是“跋”。“序”和“跋”有的是作者自己寫的，有的則是由別人或編者寫的。
4.編排體例：按照著作的編寫格式或文章的組織形式排列其先后次序。
5.目錄：按一定次序開列出來供查考的事物名目。也指書刊前后的篇目。
三、試題樣式
初中階段的學習即將結束，近三年來，有很大的收獲，你能否將你這三年寫的作文進行整理，準備出版，你該怎樣進行這項工作？請回答下面的問題。
1.你將按照什么編排體例進行？
2.你確定的書名叫什么？準備選多少篇作文？
3.你寫的序言大致包括哪些內容？
（答案：1. 或按時間順序，或按文章體裁，或按文章主題。2.言之有理即可3. 出版意圖、編寫體例、資料來源和作者情況。）