第17課《智取生辰綱》三維教案
五、小結(jié)：《智取生辰綱》故事情節(jié)波瀾迭起扣人心弦，人物刻畫細(xì)膩入微
形象生動，環(huán)境描寫逼真簡練恰到好處。它是以晁蓋、吳用為核心的好漢群體第一次向貪官“出手”，與“官家”沖突，是大規(guī)模農(nóng)民起義的前奏。
教
后
反
思
第17課《智取生辰綱》三維教案
五、小結(jié)：《智取生辰綱》故事情節(jié)波瀾迭起扣人心弦，人物刻畫細(xì)膩入微
形象生動，環(huán)境描寫逼真簡練恰到好處。它是以晁蓋、吳用為核心的好漢群體第一次向貪官“出手”，與“官家”沖突，是大規(guī)模農(nóng)民起義的前奏。
教
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反
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教學(xué)目標(biāo)：一、了解作品的雙線敘事線索的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。二、分析楊志和晁蓋、吳用等人的形象特點(diǎn)，掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫人物的方法。三、學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法。...
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.《智取生辰綱》節(jié)選自________，該書與________、________、________并稱為我國“四大古典白話小說”。作者是________朝小說家________（姓名）。2.說說下列句中加粗詞的意思與現(xiàn)代漢語的區(qū)別。（1）這里正是強(qiáng)人出沒的去處。...
選入語文教材的古代小說都是中國古典小說的顛峰之作，有著深刻的思想內(nèi)涵和較高的藝術(shù)價值，對培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、提高文學(xué)品位有著不可替代的作用。...
教學(xué)依據(jù) 本文的教學(xué)依據(jù)是文本依據(jù)、課標(biāo)依據(jù)和學(xué)生依據(jù)。 文本依據(jù)即課文所包含的豐富內(nèi)涵。課堂教學(xué)既然有本，就要依本，就要識本，讓文本充分發(fā)揮教學(xué)資源的作用。...
1.填空題。 《智取生辰綱》節(jié)選自________代________依據(jù)民間傳說的故事編纂的第一部歌頌農(nóng)民斗爭的長篇小說《________》，暗寫________等人的定計(jì)，明寫________的精明對策；有大矛盾——________________等人之間的矛盾，又有小矛盾——...
教材分析在人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-語文》中，九年級上冊主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。...
（一）整體感知本文節(jié)選自中國古典名著《水滸》第十六回“楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱”，節(jié)選部分從楊志上路開始寫起，是整個故事的高潮部分。雖是節(jié)選，但仍有相對獨(dú)立的故事情節(jié)。...
施耐庵“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。 農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，樓上王孫把扇搖。” 那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下?lián)埃爻藳觥１娷娍匆娏耍銌柲菨h子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒。...
[導(dǎo)學(xué)新概念] 《水滸傳》作為在話本基礎(chǔ)上發(fā)展而來的小說，尤重人物形象的塑造和在刻畫人物時細(xì)致入微的筆法，矛盾沖突也成為人物展現(xiàn)個性特征的重要環(huán)節(jié)。...
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.《智取生辰綱》節(jié)選自________，該書與________、________、________并稱為我國“四大古典白話小說”。作者是________朝小說家________（姓名）。2.說說下列句中加粗詞的意思與現(xiàn)代漢語的區(qū)別。（1）這里正是強(qiáng)人出沒的去處。...
教學(xué)目標(biāo)：1. 了解分析作品的敘事線索和楊志的思想性格。2. 鑒賞本文在矛盾沖突中刻畫人物性格的方法。3. 理解本文精巧的構(gòu)思。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3教學(xué)課時：2課時。教學(xué)方法：賞讀法。...
教學(xué)目標(biāo)：一、了解作品的雙線敘事線索的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。二、分析楊志和晁蓋、吳用等人的形象特點(diǎn)，掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫人物的方法。三、學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法。...
選入語文教材的古代小說都是中國古典小說的顛峰之作，有著深刻的思想內(nèi)涵和較高的藝術(shù)價值，對培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、提高文學(xué)品位有著不可替代的作用。...
教學(xué)依據(jù) 本文的教學(xué)依據(jù)是文本依據(jù)、課標(biāo)依據(jù)和學(xué)生依據(jù)。 文本依據(jù)即課文所包含的豐富內(nèi)涵。課堂教學(xué)既然有本，就要依本，就要識本，讓文本充分發(fā)揮教學(xué)資源的作用。...
●作業(yè)導(dǎo)航1.學(xué)習(xí)小說中運(yùn)用明暗兩條線索安排故事情節(jié)方法。2.了解自然環(huán)境描寫在小說中的作用。3.把握楊志該典型人物的性格特點(diǎn)。一、基礎(chǔ)部分（每小題3分，共21分）1.對加粗字的注音全對的一項(xiàng)是（）a.窺望（kuì） 趲行（zǎn）慪氣（...