2016中考語文二輪復習閱讀突圍方略：記敘文順序的安排
【知識導學】記敘的順序一般可分為四種：順序、倒敘、插敘和補敘。
1.順敘。按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時間順序來寫，這種寫法通常叫做順序。順序的段落層次跟事情發(fā)展的過程基本一致。順敘的使用最為廣泛。例如：《散步》《金黃的大斗笠》《我兒子一家》。
2.倒敘。倒敘就是將事情的結(jié)局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時序”進行敘述。倒敘并不是由“尾”至“頭”地整個的逆敘，而是局部的“倒插”。一般來說，情節(jié)曲折、復雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡單，事情發(fā)生的時間較短，就不必用倒敘。例如《背影》《父子情》就運用了倒敘。
3.插敘。插敘就是在敘述中心事件的過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的事情。插入的內(nèi)容對主要情節(jié)起補充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，如《羚羊木雕》。
4.補敘。文章有時根據(jù)內(nèi)容的需要，要對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交代，這種寫法通常叫補敘。補敘和插敘雖然都是對主要情節(jié)的補充和交代，但它們也有不同。補敘大都無情節(jié)，前后不必有什么過渡的話。順敘、倒敘、插敘、補敘的運用不是固定不變的，可以根據(jù)表達中心的需要而靈活運用。
文章選好材料后，就要根據(jù)中心思想的需要，按照一定的順序，把這些材料安排好。只有選用恰當?shù)木�索，安排合理的順序，才能使文章層次分明，中心突出。對于記敘文，要想理清層次，抓住中心，就必須找對線索，并了解記敘的順序。記敘的順序就是敘述的前后順序，先寫什么后寫什么，怎么開頭怎么結(jié)尾，怎樣展開情節(jié)等。它既反映作者的思維過程，又體現(xiàn)著事物的發(fā)展規(guī)律，而最終表現(xiàn)為作品的結(jié)構(gòu)特點。所以說，記敘順序決定了記敘文的基本結(jié)構(gòu)。順序安排好，可使文章條理分明。
【例題講解】
13元“遺產(chǎn)”
鳳仙草
那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我有點不舒服，得去躺一會兒，你吃完先走吧。碗筷等會兒我來收拾。”當時，我并沒有太在意，等我收完夜市回來，看到碗筷還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。
我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，眼睛瞇成了一道縫，似乎睜開都很吃力。一摸她的額頭，我嚇了一大跳，她的額頭燒得像一團炭火。我說：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生。”她說：“不用，可能是感冒了，睡上一覺明天就會好的。媽，你去把碗洗了吧。”她的聲音微弱，但還是強睜著眼，沖我笑了笑。
我知道她是在敷衍我，因為一去醫(yī)院就意味著花錢，她怕。“不行，得趕緊去醫(yī)院！”我果斷地說，然后開始找錢，盡可能地找。當我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來的散幣堆在床上清點時，危機感油然而生。我胡亂地將錢塞進口袋里，攙女兒上了三輪車。
三年前，丈夫身患絕癥離我們而去，我沒有工作，只得在夜市擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時開始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長大了，開始真正懂得了什么是生活。
我回頭望了她一眼，看見她像一只受傷的小羊羔那樣無助地趴在車斗里，眼睜睜地望著我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發(fā)瘋似的蹬著三輪車，生怕耽誤了她。
女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我這才松了一口氣。醫(yī)生說，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天做了脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。