2016中考語文二輪復習閱讀突圍方略：記敘文順序的安排
我的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下我和女兒。女兒突然示意我靠近她，說：“媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫生的話我聽見了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了……”
“別瞎想，我肯定你不是的。”
“媽，你聽我說，”女兒突然嚴肅起來，很認真地說，“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角，那里有一個小布包，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給媽媽。”
猛地一陣酸楚直沖我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，
第二天上午，經過檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當我把這個結果告訴她時，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。她還從來沒有對我這樣過，我們都哭了。
回家后，我打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個小布包，里面是13元錢，全是角票。捧著那個小布包，我的眼淚又來了。
事情已經過去三年多了，現在，女兒已經成了一名軍醫大學的學生。高考時，以她的分數可以進北大清華，但她的第一志愿就是這所大學。用她的話說是不用交錢還管吃管穿，能減輕母親的負擔。
這些年來，我始終保存著女兒的那個布包，那是她鄭重留給我的“遺產”，13元，我只想永久地將它珍藏。
（選自《讀者》有刪改）
1.本篇文章是按什么順序寫作的？
【解題指導】這道題目考查了記敘文的順序問題，回答問題時要抓住文章的關鍵詞語去回答，如：從“那一晚”“事情已經過去三年多了”等可以看出本文是按時間順序來寫的。
【參考答案】本文按時間順序來組織材料，按倒敘來寫。
【解題誤區】考生分析時抓不住關鍵詞，不了解記敘文的順序，所以回答時，答不到位。
2.文章為什么用“13元‘遺產’”為題？談談你的理解。
【解題指導】這類題目考查的實際上是題目和文章內容的統一，也就是文章是如何圍繞題目來選材立意、謀篇布局的。回答時一定要先圍繞這個題目，思考作者選擇了哪些事，作者的思路是怎樣的？為了突出中心和照應題目，作者在寫作上又作了哪些特別的安排？理解了這些內容回答問題時就簡便多了。同時還要注意從文章內容和寄寓思想這兩方面去考慮。
【參考答案】①13元“遺產”最能表現女兒的懂事、孝順；②凝聚了母女之間的親情，最能突出本文主題；③造成懸念，引起讀者的閱讀興趣。
【解題誤區】回答時不能抓住本文作者寫作的目的，只能回答表層意思，而抓不住文章的實質。
3.母親從夜市回來，一看到碗筷還在桌上擺著就想到“女兒可能出事了”，為什么？
【解題指導】這道題目考查點在文中作者的思想感悟上，也就是文章的寫作意圖上。要回答好這類題目，必須總覽全文，仔細看這段在文章中的位置，理解這句話的含義，同時分析這句話說明了什么事情。理解了這些，對回答問題起很大的作用。
【參考答案】①女兒說過碗筷她來收拾，現在卻沒有收拾；②吃飯時女兒說自己不舒服。
【解題誤區】考生對文章沒有讀懂，回答片面，抓不住問題的突破口。
4.閱讀下面描寫女兒神態、動作的句子，結合上下文，分析女兒當時的心理。
①她的聲音微弱，但還是強睜著眼，沖我笑了笑。
②當我把這個結果告訴她時，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。
【解題指導】這道題目考查了對句子理解和分析的能力。做好這樣的題目，首先要仔細閱讀這個句子，理解這個句子所寫的內容，還要理解作者在寫作時要表達什么思想感情。其次，結合生活實際去理解這句話，反映了女兒為了不使母親擔心自己的病情，竭力裝出很精神的樣子。表達了女兒的懂事、善于為別人著想，表達了母女相依為命的情感。