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孔乙己 教案

孔乙己 教案

話題4:側面寫孔乙己又寫了哪些內容?

——插敘“讀過書”的經歷(第5段),筆觸由現實伸向歷史;

        間接寫被丁舉人打折腿的遭遇(第10段),筆觸由酒店伸向店外。

話題5:文章開頭為什么要交代酒店情況?為什么要把故事放在酒店之中?

——為下文作鋪墊。將整個社會濃縮到一個小酒店,在酒店的環境中描寫人物;又通過酒店去透視社會,通過典型人物去表現主題,使整個故事更凝聚集中。

                第二課時

三、細節賞讀

話題6:我品析的細節是——,表現了——。

話題7:我不理解的一個細節是——。

——以上內容必須涉及:①關于人物的各種描寫,②哄笑所揭示的社會環境,

③精妙傳神的動詞。

四、形象分析

話題8:我——孔乙己,我覺得他是——的一個人。

——抱殘守缺,死要面子,自命清高,迂腐不堪。品行好,質樸、善良。

話題9:小說中還寫到一些人物,你怎么看他們?

——丁舉人:同樣是讀書人,讀的“圣賢”書,卻倚權仗勢,殘忍無道。

        掌柜:自私冷酷,毫無同情心。

        酒客:麻木不仁,自私冷漠。

               第三課時

五、主題歸納

話題10:在下列幾種對本文主題的看法中,你贊同哪一種?還有新的看法嗎?

                ①批判封建制度和封建思想(反映封建文化和封建教育對讀書人的毒害,控訴了科舉制度的罪惡,揭示了封建制度必然崩潰)。

                ②批判冷漠麻木的國民性(表現了孔乙己這一人物的思想的保守僵化、毫無覺悟和圍觀民眾的冷漠麻木、思想昏沉以及社會對不幸者的冷酷)。

                ③社會變革中小人物的無奈(在社會變革中,他們遵從固有心態、習性,跟不上時代的步伐,找不到自己的出路,最終只能被毀滅。

六、擴展討論

話題11:你能為孔乙己指一條生路嗎?(孔乙己究竟死了沒有?)

話題12:你認為今天的社會中還有孔乙己一類的人嗎?

——有。保守的,僵化的,自命清高的,迂腐的,窮困潦倒的……

七、精段閱讀          (第4段)    從下列方面品析:

①層次      ②描寫方法     ③標點     ④詞義     ⑤句義     ⑥照應     ⑦學生自命一題

八、全文小結

       小說主要通過外貌、動作、語言等方面的描寫,鮮明地表現了人物的性格特點:外形、服飾揭示孔乙己的特殊身份和生活習性;肖像描寫揭示孔乙己的不幸遭遇;個性化的語言表現孔乙己自命清高、迂腐不堪的性格;動作、神態顯示孔乙己善良的心地。

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