2017年中考語文二輪復習閱讀突圍方略：記敘文中表達方式的作用
［解題誤區］不能結合上下文來理解，可能認為爺爺比較殘忍，不會愛護自己的孫子。
［參考答案］爺爺想讓生活在痛苦中的“我”從失去右腳的陰影中走出來，忘掉過去，勇敢地面對生活，勇敢地戰勝自己，勇敢地向困難挑戰，走向自己人生光明的未來。
3.主旨理解。文章最后一句運用了什么表達方式？結合文章標題理解最后一句話的含義。
［解題指導］這道題考查對主旨的深刻理解。作者由自己的特殊經歷得出了一個普遍的道理：人，應該笑對生活中的艱難困苦。從表達方式看，是議論，但又有作者的感情在里面，所以是議論和抒情的結合。“微笑”是說“我”體會到了生命的珍貴和甜蜜。
［解題誤區］只是從文中“我”的角度來談，體會不到結尾畫龍點睛的深刻用意。
［參考答案］議論和抒情。標題“微笑的可樂”是說一次買可樂的成功又讓“我”找回了生活的自信和希望，就像生活在微笑著向“我”招手，讓“我”感到了生活的甜蜜。結尾畫龍點睛，使文章的主旨得到了升華：無論是誰，無論你遇到過多大的困難和挫折，只要你努力，就一定會迎來生命中屬于你的艷陽天。
【閱讀訓練】
異鄉人的花園
鈴帶雨
我家的一間房子出租給了一個異鄉人，他三十一二歲。樸實敦厚，每天蹬著三輪車，去城里販賣茶葉。賺著城里人的錢。
早晨，他吆喝一聲，便消失在城郊尚未修好的坎坷路上。
下午，我遠遠地看見他回來，哼著小調，開門，卸貨，還隨手把鐵門前的磚扔出好遠。
我常常不經意地見他在路邊忙碌著什么。他平常的身影，平常的舉動，讓我匆匆一瞥，便再也沒有什么印象。
不知不覺中，我家四周的小路平整了許多。小路兩旁也被人修葺得齊齊整整，尤其是門前一塊雜亂荒廢的地，慢慢地竟顯得有模有樣。這大概就是他的杰作吧。
冬去春來。我家門前荒棄多年的空地上突然開滿了鮮花，月季、雞冠花、紫菊、彩雀、劍蘭、芍藥，還有許多叫不出名的花，姹紫嫣紅，分外妖嬈。這些花在園中排列有序，整齊得如同計量過，鵝黃、嫩綠、桃紅、深橘……羅列分明，絕無摻雜。紫菊花間插在埂上，把小小的花圃清晰地分成不規則的好幾部分，像荷蘭名貴的花園。這簡直是園藝大師的杰作!小路兩邊也花團錦簇。輕輕走過，花香滿徑，令人心動神漾。
我家一時間熱鬧起來，看花的人如同趕集一樣，絡繹不絕。人們都好奇地打聽異鄉人的來歷，異鄉人只是微笑著，接受著人們驚奇的目光；而我的母親，則是滿心喜歡，為擁有這樣獨具慧心的房客頗感自豪。
因為異鄉人的到來，我家也改變了許多。馨香環繞的環境，帶給全家無比的舒適。那坐落在花園中的家，顯得十分別致和美麗。推門而出，撲面而來的，是滿園濃濃的花香。
異鄉人忙完生意后，隨手修葺著花圃，及時地點播種子。任季節變換，花園里總有鮮花盛開著，時常帶給我們驚喜。
有一次，我看見他摘一朵橘黃色的金針花，給一個看花的小女孩。我驚奇于他的眼力，他摘的正是滿園鮮花里最亮最燦爛的一朵。小女孩輕輕地把花捧在手中，入眼處，是一掬高貴。
他告訴我母親：“我也有女兒。”
“幾歲啦？”
“五歲。”
“現在在哪兒？”
“跟她母親在鄉下呢。”他平靜地說完，又補上一句，“我要在她來之前把花園準備好。”
原來，這滿園的鮮花，是他準備給女兒的。