第18課《芋老人傳》教學設計
“一定不要忘記感謝父母和家人，不要忘記感謝老師。希望你懷著一顆感恩的心走出家門，懷著一顆自信的心走進校門。”雖然距離開學報到還有半個月左右的時間，但今年華東師范大學首批免費師范生將收到一封校長寫的親筆信。
五：當堂達標
1、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
a.子傭出，獨與嫗居渡口 傭：受雇做工
（b）.知從郡城就童子試歸 就：跟隨c.邀見，講鈞禮 鈞：同“均”，平等的。
d.朝分尚食，張筵列鼎 張：鋪擺。
2、下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是
a.猶是芋也，而向之香而甘者
厚資而遣之
b.與語久，命嫗煮芋以進
然則世之以今日而忘其昔日者
（c）.非調和之有異，時、位之移人也
老人猶喜相公之止于芋也
d.尚何芋是甘乎
是猶可言也
3、下列句子編為四組，其中全都屬于“以今日而忘其昔日”的表現的一組是
①已而嫗煮芋進，相國亦輾箸而嘆，曰：“何向者之香而甘也!”
②使人訪其夫婦，載以來③幸獲名成，遂寵妾媵，棄其婦，至郁郁死
④城東有甲乙同學者，一硯、一燈、一窗、一榻，晨起不辨衣履
⑤一旦事變中起，釁孽外乘，輒屈膝叩首迎款，惟恐或后
⑥竟以宗廟、社稷、身名、君寵，無不同于芋焉
（a）.①③⑤ b.②③⑤ c.③④⑥ d.②③⑥
4、下列對原文有關內容的概括和評析，不正確的一項是
a、第一段寫書生在饑餓時飽食芋老人之芋，笑曰“他日不忘老人芋也”，是入情入理的致謝語，也為二段寫他為相國后再次食芋埋下了伏筆。
b.第二段先寫相國食廚者之芋，是為邀請芋老人夫婦作必要的鋪墊，而且這樣也更充分地說明了下文“時位移人”的事理。
（c）、第二段芋老人從相國食芋說起，論“時位移人”的道理，將相國與一系列“以今日而忘其昔日者”相比，對相國的富貴而忘本提出了尖銳的批評
六：作業設計
（男同學）大千世界，蕓蕓眾生，“時、位移人”的道理，讓我們明白……
（女同學）俗話說：“女子是水做的骨肉”。兒時我……