中考議論文閱讀指導
教學目標
1、解讀課標和考試說明。。
2、結合實例閱讀議論文語段，傳授方法及答題技巧。
3、了解議論文的文體知識
重點和難點
1、針對提供的寫作材料，能從各個角度領悟題目的實質
2、通過討論、修改各小組選定最具特色的文章。
教時數 4 教具準備 多媒體
第1課時：《考試說明》解讀，結合實例分析議論文的閱讀
第2課時：考點舉要及答題技巧指導。
第1課時
考試目標
《語文課程標準》：
閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），發現觀點與材料之間的聯系，并通過自己的思考，作出判斷。
1、體味和推敲重要詞語在語言情境中的意義和作用。
2、篩選并整合文中的重要信息。
3、分析文章結構，把握文章思路。
4、歸納內容要點，概括中心意思。
5、對文章的內容和表達提出自己的疑問并嘗試探討。
這是針對整個現代文而言的，就議論文的閱讀，復習時應重視這些要點：
1、能閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料。
2、發現觀點與材料之間的聯系，并通過自己的思考，作出判斷，即明確論證方法和過程。
3、理解議論文語言要求嚴密、準確的特點。
4、理解文中關鍵性的語句。弄清文章的結構特色。
（08成都） 《善待挫折》
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難,高考落榜,升職無望,體質不佳,辦事受阻,無端受控等等。不管你喜歡不喜歡,不管你愿意不愿意, 挫折隨時都可能降臨。
②應該怎樣看待挫折,怎樣去面對挫折呢?
③歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業績。司馬遷在遭受宮刑之后,發憤著書,寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親,26歲耳聾,接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說,這打擊是多么的大啊! 可貝多芬不消沉, 不氣餒,他在一封信中寫道:“我要扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到。”他始終頑強地生活,艱難地創作,成為世界不朽的音樂家。
④挫折雖給人帶來痛苦,但它往往可以磨練人的意志,激發人的斗志；可以使人學會思考,調整行動,以更佳的方式去實現自己的目的,成就輝煌的事業。科學家貝佛里奇說:“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的。”可以說,挫折是造就人才的一種特殊環境。