2020中考語文二輪復(fù)習(xí)閱讀突圍方略：記敘文狀物篇
陪同的友人介紹說：“戈壁灘，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的喬木就是胡楊，它們只生長在這一帶；胡楊，生是戈壁的精靈，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念獨(dú)守千年歲月，你走近它、體味它，方知什么是真漢子，什么是偉丈夫……”聽罷，旅途的疲憊和困頓霎時(shí)成了過眼煙塵。于是，（2）我一馬當(dāng)先，躍入胡楊林，讓這卓爾不群的雄奇浸潤自己的眼睛和心房。
越往前行，越顯幽靜。驀地，一泓波平如鏡的海子裸呈在我眼前。陽光輕灑，映現(xiàn)高天流云的碧水便忽閃出錦緞般的光來。掬一口，每一根神經(jīng)都透著清冽怡爽。在這仿佛混沌初開的漠野中，除了胡楊，還有什么能護(hù)住這晶瑩透亮的海子呢？
懷著依依不舍的心緒，我驅(qū)車趕往另一片已然死去的胡楊林。
那是一幅怎樣驚心動(dòng)魄難以忘懷的景象啊！
放眼望去，千姿百態(tài)的胡楊，在靜默中挽一抹斜陽，被歲月消弭了生命顏色的身軀紫黑發(fā)亮。［a］有的似駱駝負(fù)重；有的如龍蛇蜷地；有的似獅虎雄踞；有的如駿馬嘶鳴；有的雖樹冠被摧，肢斷骨折，卻依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。大氣中閃耀著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的威光。站在它的面前，你的心靈會(huì)接受莊嚴(yán)與神圣的鍛打，你會(huì)忽然悟徹生命的壯麗與永恒其實(shí)是無聲的——無聲無息地成長，無聲無息地壯大，無聲無息地輝煌……
據(jù)說，世界上，似這般活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛的胡楊林已是屈指可數(shù)的了。所以，我特別珍惜，將它當(dāng)成城市中的綠化地，小心翼翼地逡巡，認(rèn)認(rèn)真真地思量。我憶起了劬勞（劬：qú，勞苦）的張騫、艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐……一股干云豪氣洋溢胸腔。是的，不深入胡楊林，也許永遠(yuǎn)不會(huì)清楚什么是生命的堅(jiān)忍和昂揚(yáng)，什么是生命的風(fēng)采和永恒，什么是震撼人心的本象……
這時(shí)，“打道回府”的喚聲響了！［b］從沉思中猛醒的我只得隨車離去，然而心卻是留在胡楊林中遲遲難歸。
（選自《組織人事報(bào)》）
探究練習(xí)
1.這篇文章的線索是什么？
【解題指導(dǎo)】文章題目交代了所“狀”之物，即胡楊。縱觀全文，作者對(duì)胡楊飽含贊美之情，所以，線索很容易概括，即是對(duì)所“狀”之物的贊美之情。
【參考答案】對(duì)胡楊的贊美。
2.文章第三段中黑體詞“蒼涼”“壯麗”在此段中分別表現(xiàn)在哪里？
【解題指導(dǎo)】“蒼涼”“壯麗”的具體表現(xiàn)，可以用原文中的語句回答，而且限定在“此段中”，結(jié)合兩個(gè)詞語的意思，很容易找到答案。
【參考答案】蒼涼：無休無止的干旱瘦瘠、無始無終的沙塵風(fēng)暴；壯麗：胡楊巨帚般的樹冠撐天摩云，濃濃的翠綠在天幕上寫意般地勾勒出波濤似的線條。
3.第九段中，作者看到胡楊林，為什么會(huì)憶起劬勞的張騫、艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐等人？
【解題指導(dǎo)】解答這道題，可以運(yùn)用聯(lián)想。身處惡劣環(huán)境的胡楊林表現(xiàn)出來的是不畏劬勞、驍勇剛正的精神，而這正是張騫、玄奘、霍去病、林則徐等人所具有的精神品質(zhì)。
【參考答案】因?yàn)楹鷹詈瓦@些人都具有不畏劬勞艱辛、驍勇剛正的特點(diǎn)，作者睹物思人，所以才憶起這些人。
4.批注是一種很好的讀書方法，可以從品味語言、理解內(nèi)容、分析作用等角度入手，參考下面對(duì)［a］［b］兩處的批注，自選角度，為文中（1）（2）兩處加上批注。