關于輪子的科學教案（精選3篇）

關于輪子的科學教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、 發(fā)現(xiàn)“轉(zhuǎn)動”的有趣現(xiàn)象，體驗“轉(zhuǎn)動”游戲的樂趣；

　　2、 嘗試探索讓物體轉(zhuǎn)動起來的方法；

　　3、 能關注并說出周圍生活中轉(zhuǎn)動的某些現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動在生活中的運用。

　　二、活動準備

　　1、知識經(jīng)驗準備：幼兒在生活中感受過物體“轉(zhuǎn)動”的.現(xiàn)象。

　　2、物質(zhì)材料準備：地球儀、風車、積木、光盤、筆、圈、繩子、圓罐、紙杯、勺子：ppt課件

　　三、活動過程

　　1、 游戲：快樂小轉(zhuǎn)盤

　　（請五位小朋友上來手拉著手，圍成一個圓，邊轉(zhuǎn)圈邊喊口令：“快樂小轉(zhuǎn)盤，大家一起轉(zhuǎn)，嘰里咕嚕轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出可愛的動物來。”喊完之后停下做出一個可愛動物的動作，沒有做出來的淘汰。）

　　2、 探索嘗試，讓各種物品轉(zhuǎn)動起來

　　（1）、交代任務

　　（2）、幼兒操作，教師觀察并指導

　　（3）、師幼一起總結(jié)”轉(zhuǎn)動”方法（吹、擰、轉(zhuǎn)、撥、搓等）

　　（4）、引出轉(zhuǎn)動和“力“有關

　　3、 嘗試讓兩種物品一起轉(zhuǎn)動起來

　　（1）、交代任務

　　（2）、幼兒操作，教師觀察并指導

　　四、 轉(zhuǎn)動與生活、并播放PPT課件

　　活動總結(jié)

　　生活中的“轉(zhuǎn)動”無處不在，它們不僅為我們的生活提供了便利，還給我們帶來了快樂，小朋友們用你們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，繼續(xù)觀察和探索身邊的轉(zhuǎn)動吧！

關于輪子的科學教案 篇2

　　一、主題名稱：

　　小司機

　　二、活動內(nèi)容：

　　車輪骨碌骨碌轉(zhuǎn)

　　三、活動目標：

　　1、知道不同類型的車輛發(fā)出不同的鈴聲，模仿他們發(fā)出的.不同聲音。

　　2、嘗試體驗兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

　　四、活動準備：

　　各種玩具車輛

　　五、過程與指導：

　　1、說說自己上幼兒園的方式

　　（1）、介紹每天早上自己是怎么來幼兒園的。

　　（2）、如果是坐車來，說說坐的什么車。

　　（3）、談論車子怎樣跑得快，車身下都裝著什么。

　　2、學念兒歌

　　（1）、欣賞兒歌

　　（2）、說一說兒歌里出現(xiàn)的是什么車，發(fā)出怎樣的聲音。

　　（3）教師扮演司機，幼兒扮演乘客，一起邊念兒歌邊模仿開汽車的動作； “小汽車呀嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，帶著我呀向前跑。車輪骨碌骨碌轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到幼兒園。”

　　（4）談談說說：自行車有沒有車輪？它會發(fā)出怎樣的鈴聲？

　　（5）將兒歌中的汽車改編為自行車，聽聽老師怎樣念： “自行車呀丁零零，丁零零，丁零零，帶著我呀向前跑。車輪骨碌骨碌轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到幼兒園。”

　　3、做做玩玩“車輪骨碌骨碌轉(zhuǎn)”

　　（1）聽教師的信號變換車輛，邊念兒歌邊開車。

　　（2）按自己意愿選擇玩具車輛，邊念兒歌，邊模仿車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。

關于輪子的科學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過自身探索與實踐，感知輪子是圓形的；可以由多種材料制成，它會滾動。

　　2、引導幼兒耐心細致地觀察，了解生活中許多東西都裝有輪子，通過嘗試、比較，體驗輪子能省力，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　3、鼓勵幼兒相互合作、積極交流，激發(fā)探索問題的興趣。

　　活動準備：

　　1、各種各樣帶有輪子的玩具、實物；各種積木、物品（書）、相關圖片。廢舊紙盒、瓶蓋、剪刀、雙面膠、畫筆、畫紙

　　2、活動前讓幼兒在日常生活中尋找?guī)в休喿拥母鞣N東西。

　　活動過程：

　　1、導入，第一次探索活動。知道有輪子的東西會滾，感知輪子是圓形的，可以由多種材料制成，會滾動。

　　*教師：小朋友，今天老師為你們準備了許多好玩的東西，待一會兒要請你們玩一玩，你可以一個人玩，也可以兩個人玩，還可以幾個人玩。玩的時候可以的什么，你是怎么玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么。

　　*幼兒分散玩耍、探索，老師參與指導，引導小朋友相互之間交流。請每位小朋友拿兩個不一樣的東西坐到位置上。

　　2、談話：

　　*組織小朋友和鄰座交流一下：兩人手上拿的東西有什么相同或不同的地方。

　　提問：誰來告訴大家，剛才你玩了什么？怎么玩的？有什么發(fā)現(xiàn)？你現(xiàn)在手上拿的是什么？他們有什么地方不一樣？

　　*引導幼兒講述總結(jié)，知道輪子是圓形的，會滾動，輪子還可以由多種材料制成。

　　3、第二次探索

　　*教師：下面我們來做個游戲，我這兒有許多書，我想請小朋友把這些書從教室的這邊送到那邊，再從那邊送回來。小朋友可以想各種辦法把書送過去，看誰想的、用的辦法最多，你們可以自己去找朋友一起想辦法送書。

　　*幼兒分散送書游戲，分別體驗用手拎、抱、抬和用車推的方法，感受用車推的舒服，體會輪子能省力的優(yōu)點。

　　4、集中交流

　　*請小朋友相互交流一下剛才自己是如何送書的.

　　*提問：誰來告訴大家，你用了哪些方法送書？你覺得哪種方法最好？為什么？

　　*引伸談話：輪子的.作用很大，你還在哪里見過有輪子的東西？它有什么用處？（啟發(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種，如大吊車、壓路機、挖土機等）

　　*小結(jié)：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。小朋友，你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢？

　　5、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西

　　*畫：把自己的想法畫下來。

　　*做：用多種材料制作。

　　*說：把自己的想法說給同伴和其他人聽。