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關于輪子的科學教案

發(fā)布時間:2023-07-26

關于輪子的科學教案(精選3篇)

關于輪子的科學教案 篇1

  一、活動目標

  1、 發(fā)現(xiàn)“轉(zhuǎn)動”的有趣現(xiàn)象,體驗“轉(zhuǎn)動”游戲的樂趣;

  2、 嘗試探索讓物體轉(zhuǎn)動起來的方法;

  3、 能關注并說出周圍生活中轉(zhuǎn)動的某些現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動在生活中的運用。

  二、活動準備

  1、知識經(jīng)驗準備:幼兒在生活中感受過物體“轉(zhuǎn)動”的.現(xiàn)象。

  2、物質(zhì)材料準備:地球儀、風車、積木、光盤、筆、圈、繩子、圓罐、紙杯、勺子:ppt課件

  三、活動過程

  1、 游戲:快樂小轉(zhuǎn)盤

  (請五位小朋友上來手拉著手,圍成一個圓,邊轉(zhuǎn)圈邊喊口令:“快樂小轉(zhuǎn)盤,大家一起轉(zhuǎn),嘰里咕嚕轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出可愛的動物來。”喊完之后停下做出一個可愛動物的動作,沒有做出來的淘汰。)

  2、 探索嘗試,讓各種物品轉(zhuǎn)動起來

  (1)、交代任務

  (2)、幼兒操作,教師觀察并指導

  (3)、師幼一起總結(jié)”轉(zhuǎn)動”方法(吹、擰、轉(zhuǎn)、撥、搓等)

  (4)、引出轉(zhuǎn)動和“力“有關

  3、 嘗試讓兩種物品一起轉(zhuǎn)動起來

  (1)、交代任務

  (2)、幼兒操作,教師觀察并指導

  四、 轉(zhuǎn)動與生活、并播放PPT課件

  活動總結(jié)

  生活中的“轉(zhuǎn)動”無處不在,它們不僅為我們的生活提供了便利,還給我們帶來了快樂,小朋友們用你們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,繼續(xù)觀察和探索身邊的轉(zhuǎn)動吧!

關于輪子的科學教案 篇2

  一、主題名稱:

  小司機

  二、活動內(nèi)容:

  車輪骨碌骨碌轉(zhuǎn)

  三、活動目標:

  1、知道不同類型的車輛發(fā)出不同的鈴聲,模仿他們發(fā)出的.不同聲音。

  2、嘗試體驗兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

  四、活動準備:

  各種玩具車輛

  五、過程與指導:

  1、說說自己上幼兒園的方式

  (1)、介紹每天早上自己是怎么來幼兒園的。

  (2)、如果是坐車來,說說坐的什么車。

  (3)、談論車子怎樣跑得快,車身下都裝著什么。

  2、學念兒歌

  (1)、欣賞兒歌

  (2)、說一說兒歌里出現(xiàn)的是什么車,發(fā)出怎樣的聲音。

  (3)教師扮演司機,幼兒扮演乘客,一起邊念兒歌邊模仿開汽車的動作; “小汽車呀嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,帶著我呀向前跑。車輪骨碌骨碌轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),一直轉(zhuǎn)到幼兒園。”

  (4)談談說說:自行車有沒有車輪?它會發(fā)出怎樣的鈴聲?

  (5)將兒歌中的汽車改編為自行車,聽聽老師怎樣念: “自行車呀丁零零,丁零零,丁零零,帶著我呀向前跑。車輪骨碌骨碌轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),一直轉(zhuǎn)到幼兒園。”

  3、做做玩玩“車輪骨碌骨碌轉(zhuǎn)”

  (1)聽教師的信號變換車輛,邊念兒歌邊開車。

  (2)按自己意愿選擇玩具車輛,邊念兒歌,邊模仿車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。

關于輪子的科學教案 篇3

  活動目標:

  1、通過自身探索與實踐,感知輪子是圓形的;可以由多種材料制成,它會滾動。

  2、引導幼兒耐心細致地觀察,了解生活中許多東西都裝有輪子,通過嘗試、比較,體驗輪子能省力,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  3、鼓勵幼兒相互合作、積極交流,激發(fā)探索問題的興趣。

  活動準備:

  1、各種各樣帶有輪子的玩具、實物;各種積木、物品(書)、相關圖片。廢舊紙盒、瓶蓋、剪刀、雙面膠、畫筆、畫紙

  2、活動前讓幼兒在日常生活中尋找?guī)в休喿拥母鞣N東西。

  活動過程:

  1、導入,第一次探索活動。知道有輪子的東西會滾,感知輪子是圓形的,可以由多種材料制成,會滾動。

  *教師:小朋友,今天老師為你們準備了許多好玩的東西,待一會兒要請你們玩一玩,你可以一個人玩,也可以兩個人玩,還可以幾個人玩。玩的時候可以的什么,你是怎么玩的,你發(fā)現(xiàn)了什么。

  *幼兒分散玩耍、探索,老師參與指導,引導小朋友相互之間交流。請每位小朋友拿兩個不一樣的東西坐到位置上。

  2、談話:

  *組織小朋友和鄰座交流一下:兩人手上拿的東西有什么相同或不同的地方。

  提問:誰來告訴大家,剛才你玩了什么?怎么玩的?有什么發(fā)現(xiàn)?你現(xiàn)在手上拿的是什么?他們有什么地方不一樣?

  *引導幼兒講述總結(jié),知道輪子是圓形的,會滾動,輪子還可以由多種材料制成。

  3、第二次探索

  *教師:下面我們來做個游戲,我這兒有許多書,我想請小朋友把這些書從教室的這邊送到那邊,再從那邊送回來。小朋友可以想各種辦法把書送過去,看誰想的、用的辦法最多,你們可以自己去找朋友一起想辦法送書。

  *幼兒分散送書游戲,分別體驗用手拎、抱、抬和用車推的方法,感受用車推的舒服,體會輪子能省力的優(yōu)點。

  4、集中交流

  *請小朋友相互交流一下剛才自己是如何送書的.

  *提問:誰來告訴大家,你用了哪些方法送書?你覺得哪種方法最好?為什么?

  *引伸談話:輪子的.作用很大,你還在哪里見過有輪子的東西?它有什么用處?(啟發(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種,如大吊車、壓路機、挖土機等)

  *小結(jié):在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。小朋友,你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢?

  5、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西

  *畫:把自己的想法畫下來。

  *做:用多種材料制作。

  *說:把自己的想法說給同伴和其他人聽。

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