課時目標：1、體味作者深沉而強烈的思想感情。2、品味文本生動形象的語言和表達方式的綜合運用。3、從文章結構脈絡上分析，再次體會作者塑造斑羚形象的意義。...

1.下面字音、解釋全對的一項是[ ]a.眼花潦亂（看不真切） 蒼穹（qóng）b.迥然不同（完全不同） 對峙（shì）c.秩序井然（秩序整齊有序） 嫻熟（xián）d.一塵不染（十分干凈） 湛藍（kàn）2.填空。...

《斑 羚 飛 渡》教學案例設計一、導入新課。 以《不要再來傷害我》導入。同學們，這首歌的名字叫《不要再來傷害我》，但是歌手張振宇在演唱這首歌的時候卻把名字改成了《愛護動物的歌》，來呼吁人們關愛動物。...

《斑羚飛渡》課堂實錄◇授課班級：浙江省慈溪市實驗中學初一（3）班◇授課時間：2004年5月24日上午第四節【教材分析】《斑羚飛渡》在課堂教學中一直被誤讀著。...

《斑羚飛渡》教學設計【教學理念】《斑羚飛渡》是人教版七年級下冊的一篇文質兼美的文章，內容意蘊豐富，利于啟發思維。文章把動物的自救行為提到了一個相當的高度來認識，作者的意圖非常明確：讓我們探究人與動物的關系，感悟動物身上折...

一、 教學目標 1. 在教學過程中努力激發學生珍視生活、關愛動物的情感。 2. 引導學生初步思考和認識人與動物的關系問題。理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性 3. 感悟動物身上折射出來的可貴的精神和品質。...

第一次讀到《斑羚飛渡》是在2001年的《小小說選刊》上。后來這篇小說被人民教育出版社的編輯看中，入選人教版義務教育教科書《語文》七年級（下）冊。因為上課和聽課的需要，又無數次研讀了這篇頗能煽情的文章。...

我說課的題目是：《斑羚飛渡》，選自山東教育出版社初中語文六年級下冊第五單元。下面我就按說教材、說教法、說學法、說教學程序四個部分向各位評委、老師說課。...

[教學目標及重點] 1.在教學過程中努力激發學生珍視生活、關愛動物的情感。 2.引導學生初步思考和認識人與動物的關系問題。理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性 3.感悟動物身上折射出來的可貴的精神和品質。...

一、 教學目標1整體感知課文內容、積累生字生詞。2、通過復述斑羚的故事，培養閱讀能力、分析概括能力和口頭表達能力。3、學習斑羚的群體意識，感悟動物身上折射出來的可貴的精神品質 。...

教學內容：《斑羚飛渡》是一篇課內自讀課文，具有豐富的人文內涵，語言優美，很適合學生欣賞，易于激發學生的情感體驗，從中獲得對自然、人生有益的啟示。本文充分體現了語文課程的特點，具有不可忽視的教育作用。...

斑羚飛渡[教學目標及重點] 1、了解斑羚在危急關頭的勇于自我犧牲的精神。 2、體會本文詳略得當的敘述與具體生動的描寫。 3、理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性。...

[教學目標]1、了解斑羚在危急關頭的勇于自我犧牲的精神。2、體會本文用具體生動的描寫塑造形象的手法。3、理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性。...

1.給下列加粗字注音①蒼穹（ ） ②悲愴（ ） ③嫻熟（ ） ④殘殼（ ）2.解釋下面的詞語①進退維谷： ②略勝一籌：③眼花繚亂： ④一塵不染：3.給句子的橫線部分選擇出最恰當的一組詞填進去。...

自讀導言自讀要求1.反復朗讀課文，讀準字音，讀通文句，讀出感情。2.查詞典，理解“自讀提示”所列詞語含義，對生字生詞注音、釋義。3.用橫線畫出文中的四字成語，著重領會關鍵詞語的作用。...