南非 ,（通用14篇）
南非 , 篇1
教案示例
——“南非”
【重點】1.重要的地理位置
2.主要的礦產資源
【難點】經濟特點
【教具】南非教學課件
（導入）由于長期的殖民統治，造成撒哈拉以南的非洲各國經濟結構的單一，在國際貿易中處于不利地位，加之近年來人口的不斷增長以及各種自然災害的影響，各國人民的生活水平普遍低下，所以我們一提到世界上貧困國家最多的大陸，同學們都會想到非洲，但是在撒哈拉以南的非洲國家中有一個非常特殊，它的經濟在非洲大陸上是最好的，也是目前非洲大陸上唯一富裕的國家，這個國家就是我們今天要介紹的南非。
（講授研討新課）
（課件展示）南非的地理位置
�。ㄌ釂枺�1.南非位于非洲大陸的什么位置？該國的國名同它的位置有沒有聯系？
2.該國面臨哪些海洋？
�。ê喴偨Y）非洲大陸最南端的國家，三面臨海，大西洋和印度洋
�。ㄌ釂枺�1.南非處于非洲的最南端，這種地理位置在航海上有何意義？尤其是在蘇伊士運河沒有開通之前，南非扮演什么樣的一個角色？
2.為什么蘇伊士運河開通后仍然后大量的船只通過南非的南部海區？
�。ㄒ龑W生討論）
�。ㄕn件展示）大西洋、印度洋間的重要通道
�。ㄒ龑W生在圖中找出好望角）
�。ㄖv解）在蘇伊士運河沒有開通前，南非的南部海區是溝通大西洋與印度洋間的最近通道，經過好望角的航線是溝通東西方的要道，即使是在蘇伊士運河開通后，因其巨大的通航能力，仍然是世界上最繁忙的海上要道之一。經過的船只多于10萬噸級，西歐1/4的食品、美國1/5的食品均需靠經過此線而獲得。同時大型和超大型油輪由于蘇伊士運河的深度不足，仍需繞道好望角。這為南非的經濟發展創造了一個優越的條件。
�。ㄕn件展示）好望角
�。ê喴v解）
�。ㄕn件展示）開普敦
�。ㄌ釂枺┯捎诖罅看唤涍^南非的好望角地區，在此需要進行補給和修整，帶動了當地經濟的發展，使這里形成了南非最大的港口，這個港口的名稱？它位于南非的哪個方向？
（引導學生讀圖）世界著名港口，位于南非西南端的開普敦？
�。ǔ修D）單是靠航海業不能使南非的經濟全面發展，那么南非還具有哪些其他方面的優勢呢？
（課件展示）南非礦產在世界地位統計表
（提問）1.南非在世界上占有重要地位的礦產都由哪些？
2.儲量居于世界首位的礦產是哪些？
�。ㄖv解）南非的礦產資源非常豐富，是世界五大礦產國。黃金、鉑族金屬、錳、釩、鉻、硅酸鹽的儲量均居世界首位，尤其是黃金占世界的39％，是名副其實的“黃金之國”。
�。ㄌ釂枺┠戏侨绾伟l展自己的經濟？
�。ㄒ龑W生討論）
（總結）利用豐富礦產發展以礦業為主，制造業為輔的工業，成為世界重要的礦產出口國和先進的工礦業國。
（課件展示）南非的礦產分布
（引導學生讀圖）找出約翰內斯堡
�。ㄖv解）南非最大的金礦開采和機械制造中心
�。ǔ修D）南非是非洲大陸經濟最發達的國家，也是該大陸最富裕的國家，被譽為“非洲之星”。但是在20世紀90年代以前，南非在國家上的聲譽卻很不好，那時我國與南非也沒有建立正式的外交關系，原因在與當時的南非推行種族主義政策，受到世界各國人民的抵制。
（課件展示）南非人種統計圖
（提問）南非的主要人種有哪些？
�。ㄖv解）南非的長期統治者是白種人，南非的種族隔離制度是在南非人民經過半個多世紀的不懈斗爭才被廢除的。
�。ㄕn件展示）南非第一位黑人總統曼德拉
（講解）曼德拉的事跡
�。ㄔO問）我們能夠從曼德拉從囚犯到總統的歷程中得到哪些啟示？
�。ㄐ抡n結束，復習反饋）
【板書設計】
第三節 南非
1.非洲大陸最南端的國家
南非最大港——開普敦
2.礦產豐富，經濟發達
�。�1）主要礦產
（2）經濟特征
3.南非人民反對種族主義的斗爭
南非 , 篇2
教學目標
1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉。 2、理解單一產品經濟形成的原因
教學重點
在地圖上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍，讀圖了解該地區的地理位置的特點。
教學難點
利用各方面的資料綜合評價撒哈拉以南的非洲對世界經濟發展影響較的自然資源，說出其分布、生產、出口的情況
教法學法
讀圖分析法、 討論法、對比法
教學媒體
教學過程
教學環節
教學內容
補充與反饋
課前預習
閱讀教材38-----42
導入新課
我們屬于黃色人種，而他們屬于黑色人種。中考資源網他們的家在哪?他們的生活環境怎么樣?今天我們 就去了解他們的故鄉——撒哈拉以南的非洲。
重難點教學過程
1、撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。
2、請作圖標出赤道、北回歸線、南回歸線分別穿過撒哈拉以南的非洲的是什么地區?撒哈拉以南的非洲維度位置的特點是什么
3、 回憶世界人口和人種的分布，這里主要分布著什么人種。
4、找出主要的國家：尼日利亞，幾內亞，剛果，贊比亞，南非等。
5、這里很早就淪為歐洲殖民者的殖民地，二戰以前，只有本區只有埃塞俄比亞和利比里亞兩個獨立國家，現在都已經獨立。
6、 水能、熱帶經濟作物(香料、可可、咖啡等)網、礦產(黃金、金剛石、銅、鈾等)
7、這塊富饒的土地，是遠古人類的發祥地，和我們國家一樣，有著悠久的歷史，形成燦爛的文化。
8、不知大家是否感到，非洲的雕刻與我們的有很大差別 這些差別與各自所在的地理位置有什么關系?請同學們課下討論 。
9、上面我們小朋友的故鄉有了初步了解，這是一塊什么樣的土地?請你用一個詞來概括一下。
[學生]美麗、富饒、神奇.....
撒哈拉以南的非洲部分國家出口商品占出口總額的百分比圖。問：大家發現這些國家出口商品有什么特點?
單一商品經濟
1、撒哈拉以南的非洲出產的礦產、木材、經濟作物都是工業原料、半成品，而撒哈拉以南的非洲的大部分國家工業落后，許多工業制造品要從國外進口。這樣的單一商品經濟，在世界貿易中會受到哪些影響?以教材上給出的加納為例。請在小組內模擬加納與其他國家之間進行外貿交易，注意交易過程中發生的問題。
2、這些問題說明像加納這樣的單一經濟對自身的經濟發展會產生什么樣的影響?
3、在這種不平等貿易中，要賣的是低價賣，要買的是高價買，就在這樣的買賣中，撒哈拉以南的非洲國家的財富在不斷流失，這是殖民者長期掠奪本區資源的惡果。
4、這樣下去對撒哈拉以南非洲的發展十分不利，請大家幫 我們的非洲朋友想想辦法。
5、撒哈拉以南的非洲有部分國家在不同程度上意識到發展的危機，并為此做出努力，例如：科特迪瓦的很多做法就和我們同學想到一塊兒去了，而且成為本區發展比較快的國家。
6、但更多的撒哈拉以南的非洲的國家積重難返，貧困像惡魔一樣籠罩著他們的生活。據世界銀行統計，撒哈拉以南的非洲的貧困人口逐年增加，但人口自然增長率卻是全世界最高的，看來撒哈拉以南的非洲貧困加劇的一個很重要的原因是本區自身造成的。
7、人口、糧 食、環境三個問題形成一個怪圈，而使非洲經濟難以發展，人民生活更難以擺脫日益加劇的貧困。請大家再次發揮我們的集體智慧，看看有哪些辦法可以促進本區的發展，擺脫貧困
總結應用
看來大家給撒哈拉以南的非洲提出的是一條可持續發展的道路，我們相信撒哈拉以南非洲的明天會更好
板書設計
第 4 課 撒哈拉以南的 非洲
一、概況：;1、位置范圍和組成， 撒哈拉沙漠以南的非洲部分2、地形 -- 以高原為主3、人口與人種
主要以黑種人為主： 分布，文化
一、單一商品為主的經濟：1、什么叫單一商品經濟? 2,后果 3,解決方法
南非 , 篇3
教案示例2
——
[教學重點]1.本區熱帶草原為主的氣候
2.撒哈拉以南非洲豐富的礦產資源
[教學難點]熱帶草原氣候
[教具]非洲年降水量和年平均等溫線分布圖、非洲氣候帶分布、非洲礦產分布圖
[導入新課] 在上一節課我們已經了解了撒哈拉以南非洲的緯度位置，現在請大家推斷一下，這樣的緯度位置條件下該地區應以何種氣候類型為主？（大部分都是熱帶的氣候類型）
[引導讀圖]：非洲年降水量和年平均等溫線分布圖
�。厶釂枺�
① 本區絕大部分地方的年平均溫在多少攝氏度以上？（20°c以上）
[補充提問]這一點與北非相比如何？（情況類似）因此非洲還有一個別稱，叫做“熱帶大陸”。
② 該地區的年降水量大部分在多少毫米以上？（1000mm以上）
[補充提問]這一點是不是也與北非相同？（不同，北非的降水非常稀少，大部分都在200毫米以下）
�。垡龑ёx圖］：非洲氣候帶分布圖
�。厶釂枺�
�、� 該地區有哪些氣候類型？其中什么氣候類型的范圍最廣？（熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候）北非以什么氣候類型為主？（熱帶沙漠氣候）
�、� 該地區的氣候類型在空間分布上有什么特點？（基本上根據赤道對稱）這是什么因素造成的？（仍然是緯度位置）熱帶沙漠氣候和地中海氣候分別分布在哪些地區？各氣候類型之間的界線與什么氣候要素密切相關？（年降水量）
[轉折]既然熱帶草原氣候在本地區面積最廣，我們就一起來看看這種氣候類型的特征。
［引導讀圖］熱帶草原干濕季示意圖
�。厶釂枺�1.熱帶草原氣候的典型特征是什么？（干濕季）
2.熱帶草原地區在干濕季節的自然景觀有什么不同？（濕季，風從海洋吹來，降水豐富，草長得比較高，動物集中在這里，農民的收成也比較好；干季，無風、降水稀少，植被長勢不好，動物會遷到水草比較豐盛的地區，農民也收不上糧食。）
3.如果干季延長會發生什么情況？（出現旱災）
[補充]在非洲，旱災時常會發生，而且有時持續幾年，會嚴重影響當地的農業生產，所以這里出現饑荒也是正常的。
[引導讀圖]基桑賈尼和恩賈梅納氣溫曲線將水柱狀圖
�。厶釂枺葸@兩個地區的氣溫和降水各有什么特征？哪一個是熱帶雨林氣候，哪個是熱帶草原氣候？理由是什么？
[學生描述、判斷]略
[轉折]由于非洲有著各種類型的熱帶氣候，尤其是熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候，因此這里有著豐富的野生動物資源。
�。垡龑W生閱讀課本有關資料，并介紹各種動物的生活習性。］
[轉折]除了有豐富的動植物資源之外，撒哈拉以南非洲還有豐富的礦產資源。
�。垡龑ёx圖］非洲礦產圖
［提問］1.這一地區有哪些主要的礦產？與北非有什么差別？
2.南非、幾內亞、贊比亞、尼日利亞主要的礦產是什么？
[學生讀圖回答]略
[補充介紹]這里黃金和金剛石的儲量和產量都是世界第一，其他礦產資源也非常多，被稱作“資源大陸”。其中南非是出產黃金最多的國家，幾內亞是出產鋁土最多的國家，贊比亞是出產銅礦的重要國家。在幾內亞灣還有豐富的石油資源，其中尼日利亞是本區重要的石油輸出國。
[新課結束，復習反饋]
板書設計：
第十三章 撒哈拉以南的非洲
第一節 自然環境
三、氣候類型及特征
1.主要氣候類型→“熱帶大陸”
2.分布特征
3.熱帶草原面積廣大
四、“資源大陸”
1.礦產資源的特點
2.主要礦產及其分布
黃金→南非 鋁土→幾內亞 銅礦→贊比亞 石油→尼日利亞
南非 , 篇4
恩科西與他的養母
艾滋病小斗士恩科西
他生下來體內就攜帶艾滋病病毒，艾滋病奪去了他母親的生命，今年(2001年)兒童節，艾滋病又奪去了他的生命。他才12歲，但這對于艾滋病患者來說已經是個奇跡。他曾經在大庭廣眾之下，指責過南非總統姆貝基，震動全國。他，已經成為南非反對歧視艾滋病患者的一個有力的象征，也是同艾滋病進行抗爭的小英雄。
南非著名的艾滋病小斗士恩科西南非當地時間6月2日早晨5時40分在家中被病魔奪去了 年僅12歲的生命。恩科西的養母基爾說，恩科西是在睡眠中離開的，他當時很安靜。恩科西兩歲那年被養母收養時，醫生當時說他最多能再活6個星期。正是憑借著驚人的毅力和頑強的斗志，恩科西一直活到今天，使他成為世界上患艾滋病生存最長的人。
一出生便帶艾滋病毒
早在今年初，在南非的約翰內斯堡，每天都有許多人請求能夠到小恩科西·約翰遜的病床前，看望這位不幸的小艾滋病患者，更有一些人來到他的家門口，開始了對他的“吊唁”，盡管這個小生命的生命之火還沒有完全熄滅。
小恩科西出生時就是艾滋病病毒攜帶者，他的親生母親昂赫蘭拉·卡馬洛將他留在了一個難民點，告訴工作人員說她無法照顧自己的孩子，因為害怕鄰居說三道四。不過，她倒是經常去看望自己的兒子，直到4年前她死于艾滋病引發的并發癥。
9年前，富有愛心的基爾·約翰遜將這個可憐的孩子領回了家。在那個大部分都是白人同性戀者的艾滋病病人避難所里，小恩科西是唯一的黑面孔。在那個時候的南非，大部分南非人都將艾滋病視為同性戀者的“專利”。
約翰遜將小恩科西領回家時，他還沒過2周歲的生日，這也可能是許多人來看望恩科西的原因，這些人當中包括總統夫人。這件事一時間引起了轟動，在電臺談話節目中，人們對小恩科西表示了無限的同情�，F在的南非，每天都有約200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個生日。小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強的，而且，他也沒有吃過艾滋病藥物或者其他黑人能夠負擔得起的其他藥物。
直到幾個月前，小恩科西的病情開始出現惡化的時候，他才“有幸”得到一位美國人捐助的藥物。南非前總統納爾遜·曼德拉曾經親切地稱他為“為生命而戰的偶像”。曼德拉說：“像恩科西·約翰遜這樣的孩子，應該過著充滿歡聲笑語的幸福生活，然而，可惡的艾滋病病毒剝奪了他的歡笑與幸福，取而代之的是無盡的痛苦與折磨�！�
上學遭遇
引發大討論
過去，南非人對于艾滋病患者都有一種不正常的看法，認為他們患病都是因為性生活不檢點造成的。可是，小恩科西絕對是一位無辜受害者。因此，這也是人們對他表示同情的原因。小恩科西第一次引起全南非人的注意，是因為他到學校上學的遭遇。
小恩科西本來可能會像成千上萬個南非患兒那樣，早早地悄無聲息地死去，但是，他的生命力非常頑強，竟然一直挺到了上學的年齡。3年前，當養母基爾·約翰遜帶著他到約翰內斯堡的一家小學注冊上學時，他開始吸引了公眾的目光。按照規定，約翰遜必須在申請表上注明小恩科西是艾滋病病毒攜帶者，這在當地掀起了一場軒然大波。
約翰遜多次對人回憶起當時的情景：“這件事之所以引起一場風波，是因為那時候的南非還沒有處理攜帶艾滋病病毒的孩子上學的政策。我發現，學校的管理者和其他孩子們的家長開了一次秘密會議，討論這件事，但他們沒有告訴我。對于是否應該允許恩科西入校的問題，家長們之間也產生了分歧，有一半人同意，另一半人不同意。后來我才知道，其中一位家長打電話將這件事告訴了一位記者�！毙《骺莆髯詈蠼K于在3個月后進了學堂，而在此之前，這個學校所有的教師都參加了一個如何與艾滋病病毒攜帶者相處的研討會。
此事經媒體報道后，引起了公眾的極大關注，一場關于患了艾滋病到底意味著什么的大討論在南非展開了。這場大討論的一個成果是應該減少對于患艾滋病的人的負面看法，因為許多人是因為偶然或者是其他原因感染的。這場討論的另一個成果，就是公眾發起了一場為約翰遜捐款的運動，讓她成立“恩科西避難所”，這個避難所，后來成了攜帶艾滋病病毒的母親和她們染上或沒有染上艾滋病病毒的孩子的樂園。據約翰遜說，以前小恩科西對于艾滋病一無所知，正是由于他親生母親的死和這次上學出現的插曲，使他開始對自己患有艾滋病感到不安。
批評政府
不提供藥品
去年7月，小恩科西出席了在南非東部港口城市德班舉行的國際艾滋病大會，并在大會上發言。身穿一身小西服的恩科西站在主席臺上，用自己尚顯稚氣的聲音，向數千名與會代表講述了自己母親被艾滋病奪去生命，而自己也感染病毒的悲慘遭遇，他在發言中對南非政府進行了猛烈批評，稱政府沒有能夠向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供藥品。
他在發言中說：“我在此希望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供艾滋病藥物，使她們不再把病毒傳給自己的孩子。孩子們對病毒的抵抗力太弱了，他們很快就會死去。我認識一個被拋棄的小男孩，他后來與我們生活在一起，他的名字叫邁基。他到我們那里后，呼吸喘不過氣來，不能吃東西，他是那么虛弱，后來我母親基爾不得不把電話打到福利機構，把他送進了醫院，而他進去后就再也沒有出來。小邁基是那么可愛的一個小男孩，我認為，政府必須做一些事情，因為我不希望其他孩子們像邁基那樣死去。”
小恩科西的這一番發言震動了每一個與會者的心，他們心情非常沉重。在座的南非總統姆貝基的心情更加沉重。在小恩科西指責南非政府忽視貧窮的黑人母親，而總統姆貝基在競選時對艾滋病病人的承諾根本沒有兌現時，姆貝基悄然離開了會場�？偨y府新聞辦公室后來在解釋姆貝基總統中途離場的原因時說，總統的日程安排得非常緊，不得不中途退場，但這一說法遭到了公眾批評，認為他至少不應該在小恩科西發言時退場，他的做法太粗魯。
基爾·約翰遜也對姆貝基的這一做法表示不理解，她說：“我不知道他為什么退場。政府官員們解釋說，他必須得去加蓬或者其他國家訪問，但恩科西的發言并不長，總統卻還是在中途退場了。”后來，有許多人呼吁姆貝基總統也去看望一下恩科西。姆貝基沒有親自去探望恩科西，而是讓自己的夫人澤內麗去看望了恩科西。
養母基爾
因他而離婚
有人指責基爾·約翰遜收養恩科西是想撈取好處。對于這樣的指責，她總是一笑置之。人們只要到她的家中看一眼就知道這樣的指責是多么的蒼白，因為她的家非常普通。約翰遜說：“有人指責我想靠恩科西賺錢，但他在艾滋病大會上發言我們沒有收發言費，人們捐的款項，也都交給了‘恩科西避難所’，而不是到了我手里�！�
在南非，約翰遜只是一位普普通通的白人婦女，臉上化著厚厚的一層妝，手上戴著大大的假戒指。她的脾氣有點急，總愛用手拍桌子或杯子，有一次，她對一群說話聲音太高的探視者猛拍桌子，讓他們閉嘴。
約翰遜剛把恩科西帶回來時，醫務人員告訴她，這孩子可能活不過9個月。當時約翰遜也不知道如何與攜帶艾滋病病毒的孩子相處�！拔覄偘阉麕Щ貋頃r，每個月我都會帶他去體檢，但后來看他的病情相當穩定，我也就不去了。”由于沒有錢給恩科西買藥，約翰遜只能給他調劑飲食，多吃維生素，盡量不讓他感到自己是艾滋病病毒攜帶者的壓力，而且她認為這最后一點最為重要。她說：“這個國家有許多艾滋病患者不得不整天生活在壓力之下，但恩科西不用面臨這樣的壓力。雖然他也是艾滋病病毒攜帶者，但他是自由的。他不用撒謊解釋自己為什么不能打籃球。我認為這大大緩解了他的心理負擔。”
正因為恩科西，約翰遜與丈夫的關系越來越糟。4年前，丈夫讓她在婚姻與恩科西之間作出選擇。約翰遜義無反顧地選擇了恩科西。當有人問起她是如何負擔恩科西的藥費時，約翰遜說錢都是她一個人出的。“因為是我將恩科西帶到這個家中來的，我不能要求我的丈夫也出這部分錢。那樣也是不公平的�！�
美國人曾捐藥品
但為時已晚
去年，恩科西受邀請訪問美國，參加了另外一個關于艾滋病的會議，并在會議上發言。正是在這個會議上，才有一位好心的美國人第一次向他提供了這個家無法負擔的貴重藥品。但是這只是幾個月前的事，這些藥物對于減輕他的病情沒有起到很大的作用，因為他已經被艾滋病逼到了生命的盡頭。
恩科西回到南非后，又最后一次回到曾經拒絕自己的學校去上課，如果說他上課是為了再多學點知識的話，那只是在唱高調，他到那里去是為了感謝對他十分友好的老師們�！八膶W習成績并不好，但我發現今年以來他在課堂上非常認真�！奔s翰遜這樣說。
今年初，恩科西的病情開始惡化，不得不住進了醫院。每當有人來看望他，恩科西總是試圖對來人笑一笑。到最后，他連笑的力氣都沒有了。約翰遜說： “有許多人想來看他，慰問他。他們這樣做才能表達出自己的心情，但我不希望恩科西的房間里都是陌生人。我告訴他們說，你們在自己的家中也可以祝福恩科西�！�
然而，5月初，醫生們通知基爾·約翰遜，可怕的艾滋病不日就將奪去這位南非最有名的艾滋病受害者的生命。小恩科西留在人間的時間已經不多了，也許是6個小時，也許是6天，也許是6個星期。醫院也停止了對他的治療，約翰遜將他接回自己的約翰內斯堡郊外的家中。
離開這個世界時
他只有22磅重
幾周前，他出現了腹瀉癥狀，他瘦小的身軀已經被病魔折磨得不成樣子了。這是他走向死亡的前兆。到5月底，與病魔抗爭的小恩科西仍想對前來看望他的人展現笑臉，但他笑得是那么的不自然，因為他的嘴唇抖動得厲害。最后幾天，他的身體不停地抽搐。甚至已經沒有力氣翻一下身子。他與養母約翰遜的交流也出現了困難，只能將養母的手輕輕地握一下�！耙苍S他已經跑完了自己的比賽，再讓他跑下去已經不可能了，”約翰遜這樣說，“他已經盡了力，他向大家表明了艾滋病的另一面，告訴大家艾滋病不會對任何人區別對待，不管你是什么種族、年齡多大，都有可能被它纏上。同時，他還給了許多人以希望，因為直到最近，他才開始用上昂貴的藥物。對于許多人來說，他是一位小英雄，因為他竟然能挺了這么長時間。”
6月1日這天，小恩科西終于永遠地去了，12歲的他此時只有22磅！看到那么一張大床上躺著這么一個小東西，任誰都忍不住落淚。約翰遜說：“他離開我了，我非常沉痛，但這也是一種解脫，因為他不用再遭受折磨了�！�
南非前總統曼德拉在接受記者采訪時表示：“又一條年輕的生命離我們去了，這太可憐了。一人究竟該如果面對天災，恩科西就是榜樣�！�
南非 , 篇5
教案示例1
——
[教學重點]1.東非裂谷帶的形成原因以及擴張結果
2.撒哈拉以南非洲的地形特征
[教學難點]東非裂谷帶的成因及擴張結果
[教具]撒哈拉以南非洲政區圖、地形圖、東非大裂谷景觀圖
[導入新課]前面我們已經了解了西亞和北非，但是非洲大陸上還有很大一片土地我們還沒有了解，這就是撒哈拉以南的非洲。（板書）
[引導讀圖]非洲政區圖
[提問]
�、� 這個地區包括哪些國家？（除北非五國之外的其他所有非洲國家）
�、� 北非與該地區的劃分依據主要是什么？（大致以北回歸線為界）
�、� 請具體描述該地區的經緯度位置和海陸位置。（赤道和南北回歸線均穿過該地區，基本關于赤道對稱；東鄰印度洋，西鄰大西洋，東北為紅海，東南與馬達加斯加島隔莫桑比克海峽相望）
�、� 與其它大陸比較，該地區的海岸線有怎樣的特點？（比其他地區的海岸線平直，西部有一個較大的海灣——幾內亞灣）
[承轉過渡]還記得剛學習的北非在地形上有什么特點嗎？（以高原為主）現在一起來看看與它同在一塊大陸的撒哈拉以南非洲是不是也是如此？
[地圖展示]非洲地形圖
[提問]
�、� 海拔在1000米以上的地區主要分布在該地區哪個方位？（東部和南部）海拔在200——1000米的地區主要分布在該地區哪個方位？（北部和中部）海拔在200米以下的地區在該地區哪個方位？（西北沿海和東南沿海）其中哪個比例更大一些？（海拔在200米以上的地區）
[補充提示]因此非洲大陸又被稱作“高原大陸”。正是由于非洲大陸很多沿海地區地勢較高，所以才沒有被海水侵蝕得彎彎曲曲，而是比較平直，海灣和島嶼都比較少。
② 撒哈拉以南的非洲與北非相比，地勢哪個更高一些？（撒哈拉以南的非洲）該地區的地勢特征什么？（由東南向西北傾斜）
�、� 該地區包括哪些主要的地形區？（東非高原、剛果盆地和東非大裂谷）
�、� 東非大裂谷的起止點在哪里？（北起死海，經紅海一直延伸到贊比西河）
�。ê唵谓榻B東非大裂谷）
[提問]為什么會在非洲大陸上有一個這么長的裂谷帶呢？
[學生思考、回答]略。
[提示]我們知道，世界上共有六大板塊，板塊與板塊之間有的會相互碰撞，有的會彼此張裂。當板塊碰撞，隆起的部分就形成了山脈，比如喜馬拉雅山；東非大裂谷就是板塊向相反方向運動的結果。這樣的運動一直在繼續著，想象一下，幾億年之后，這個地區會出現什么樣的情形？
[學生想象、回答]（有可能會變成海洋）
[進一步提問]既然這個地區是板塊運動活躍的地區，那么還可能出現什么情況？（火山噴發）的確，這個地區有許多的活火山和死火山，其中的死火山乞力馬扎羅山是非洲最高的山峰，海拔5895米。
[引導學生在圖中確認乞力馬扎羅山的位置]
[轉折]（引導學生觀察地形圖）再來看看這里的河流狀況，這里有哪幾條主要的河流？（尼羅河、剛果河、尼日爾河和贊比西河）根據該地區的地勢特征，判斷一下它們的流向分別是怎樣的。其中尼羅河和剛果河分別經過了哪些地形區，流入了哪個大洋？
[學生回答]略。
[進一步提問]看看這個地區有幾個主要的湖泊？其中三個位于東非裂谷帶附近，請你們猜測一下，兩者有沒有什么聯系？（湖泊的形成與裂谷帶一樣，也是板塊運動的結果）
[補充]還有一個地方需要介紹，這就是好望角，請大家在圖上找到它，這是非洲的最南端，同學們知道為什么稱他為好望角嗎？
�。垡龑W生閱讀課文資料，了解一下好望角名字的由來］
�。坌抡n結束，復習反饋］
板書設計：
第十三章 撒哈拉以南的非洲
第一節 自然環境
一、位置和范圍
二、“高原大陸”
1.高原為主
2.東非大裂谷：范圍、成因
3.剛果盆地
4.主要的河流和湖泊
教案點評：
本節課的教學較好的貫徹了初中地理新大綱的教學要求，--注意從改革教學方法入手，采用“問題解決”式的教學，提高本節課的教學質量，在教學過程中，通過教師的提問，學生對問題的理解、剖析，得出解決問題的措施和方法，使學生在解決問題的過程中，探索問題的精神和能力得到提高，并注意培養和引導學生各抒己見。同時，多媒體課件輔助教學，有效的提高了課堂教學的效率。
南非 , 篇6
教案示例1
——
[教學重點]1.東非裂谷帶的形成原因以及擴張結果
2.撒哈拉以南非洲的地形特征
[教學難點 ]東非裂谷帶的成因及擴張結果
[教具]撒哈拉以南非洲政區圖、地形圖、東非大裂谷景觀圖
[導入 新課]前面我們已經了解了西亞和北非，但是非洲大陸上還有很大一片土地我們還沒有了解，這就是撒哈拉以南的非洲。（板書）
[引導讀圖]非洲政區圖
[提問]
�、� 這個地區包括哪些國家？（除北非五國之外的其他所有非洲國家）
�、� 北非與該地區的劃分依據主要是什么？（大致以北回歸線為界）
�、� 請具體描述該地區的經緯度位置和海陸位置。（赤道和南北回歸線均穿過該地區，基本關于赤道對稱；東鄰印度洋，西鄰大西洋，東北為紅海，東南與馬達加斯加島隔莫桑比克海峽相望）
�、� 與其它大陸比較，該地區的海岸線有怎樣的特點？（比其他地區的海岸線平直，西部有一個較大的海灣——幾內亞灣）
[承轉過渡]還記得剛學習的北非在地形上有什么特點嗎？（以高原為主）現在一起來看看與它同在一塊大陸的撒哈拉以南非洲是不是也是如此？
[地圖展示]非洲地形圖
[提問]
�、� 海拔在1000米以上的地區主要分布在該地區哪個方位？（東部和南部）海拔在200——1000米的地區主要分布在該地區哪個方位？（北部和中部）海拔在200米以下的地區在該地區哪個方位？（西北沿海和東南沿海）其中哪個比例更大一些？（海拔在200米以上的地區）
[補充提示]因此非洲大陸又被稱作“高原大陸”。正是由于非洲大陸很多沿海地區地勢較高，所以才沒有被海水侵蝕得彎彎曲曲，而是比較平直，海灣和島嶼都比較少。
�、� 撒哈拉以南的非洲與北非相比，地勢哪個更高一些？（撒哈拉以南的非洲）該地區的地勢特征什么？（由東南向西北傾斜）
�、� 該地區包括哪些主要的地形區？（東非高原、剛果盆地和東非大裂谷）
④ 東非大裂谷的起止點在哪里？（北起死海，經紅海一直延伸到贊比西河）
�。ê唵谓榻B東非大裂谷）
[提問]為什么會在非洲大陸上有一個這么長的裂谷帶呢？
[學生思考、回答]略。
[提示]我們知道，世界上共有六大板塊，板塊與板塊之間有的會相互碰撞，有的會彼此張裂。當板塊碰撞，隆起的部分就形成了山脈，比如喜馬拉雅山；東非大裂谷就是板塊向相反方向運動的結果。這樣的運動一直在繼續著，想象一下，幾億年之后，這個地區會出現什么樣的情形？
[學生想象、回答]（有可能會變成海洋）
[進一步提問]既然這個地區是板塊運動活躍的地區，那么還可能出現什么情況？（火山噴發）的確，這個地區有許多的活火山和死火山，其中的死火山乞力馬扎羅山是非洲最高的山峰，海拔5895米。
[引導學生在圖中確認乞力馬扎羅山的位置]
[轉折]（引導學生觀察地形圖）再來看看這里的河流狀況，這里有哪幾條主要的河流？（尼羅河、剛果河、尼日爾河和贊比西河）根據該地區的地勢特征，判斷一下它們的流向分別是怎樣的。其中尼羅河和剛果河分別經過了哪些地形區，流入了哪個大洋？
[學生回答]略。
[進一步提問]看看這個地區有幾個主要的湖泊？其中三個位于東非裂谷帶附近，請你們猜測一下，兩者有沒有什么聯系？（湖泊的形成與裂谷帶一樣，也是板塊運動的結果）
[補充]還有一個地方需要介紹，這就是好望角，請大家在圖上找到它，這是非洲的最南端，同學們知道為什么稱他為好望角嗎？
�。垡龑W生閱讀課文資料，了解一下好望角名字的由來］
�。坌抡n結束，復習反饋］
板書設計 ：
第十三章 撒哈拉以南的非洲
第一節 自然環境
一、位置和范圍
二、“高原大陸”
1.高原為主
2.東非大裂谷：范圍、成因
3.剛果盆地
4.主要的河流和湖泊
教案點評：
本節課的教學較好的貫徹了初中地理新大綱的教學要求，教案設計注意從改革教學方法入手，采用“問題解決”式的教學，提高本節課的教學質量，在教學過程 中，通過教師的提問，學生對問題的理解、剖析，得出解決問題的措施和方法，使學生在解決問題的過程中，探索問題的精神和能力得到提高，并注意培養和引導學生各抒己見。同時，多媒體課件輔助教學，有效的提高了課堂教學的效率。
南非 , 篇7
教案示例2
——“居民和經濟”
【教學重點】
1.撒哈拉以南非洲的經濟特征
2.撒哈拉以南非洲人口、糧食、環境三大問題
【教學難點 】
初級產品為主經濟的形成、問題及解決途徑
【教具】教學課件
【教學過程 】
�。蹖� ］（展示課件）非洲民俗的視頻資料。
�。厶釂枺葸@對視頻表現了那個地區的民族風情？你判斷的依據是什么？
�。壑v解］視頻中表現了黑人特有的民族風情，這來自于黑種人的故鄉——撒哈拉以南的非洲。
�。壅故菊n件］黑色人種的故鄉
�。壑v解］非洲人口7.8億多，撒哈拉以南非洲有6億多，其中90％為黑人，是黑人的原居住地，所以本區還有“黑非洲”之稱。）
�。壅故菊n件］非洲的黑人原居地和外來移民分布圖。
�。厶釂枺萑龉阅戏侵薜暮谏朔N主要分布在哪里？
其它居民來自于哪些地區？他們主要分布在非洲哪兒？
�。ê喴偨Y）
�。厶釂枺萆钤诜侵薜暮谌艘郧�、現在的生活如何呢？
�。壅故菊n件］撒哈拉以南非洲人民的生活圖片
�。垡龑W生閱讀教材文字、觀看課件，概括說出黑色人種的文化特點。］
［承轉］早在2 000多年前，黑人就在這片土地上從事原始的農牧業生產，他們曾創造了光輝的古代文明，為何今天仍然處于落后狀態？自然條件是一方面，但其能否成為非洲落后的根源呢？
�。垡龑W生討論，相互介紹自己知道有關黑人奴隸貿易的事情］
［歸納］從15世紀開始，歐洲殖民者相繼入侵，并從中掠奪大量黃金、象牙、香料，進而從事罪惡的奴隸貿易，這種貿易長達400年之久，被擄走、屠殺的黑人近1億人。嚴重抑制了非洲的發展，使非洲人民一度陷入水深火熱之中。
�。鄢修D］第二次世界大戰后，非洲民族解放運動風起云涌，從而直接導致了非洲政治地圖的變化。
�。壅n件展示］二次世界大戰前后的非洲政治
�。壑v解］二戰前，本區被英、法、葡、比、西等7國瓜分。非洲只有埃及、埃塞俄比亞、利比里亞三個獨立國家。二戰以后，非洲掀起的民族解放運動使殖民者的統治土崩瓦解，除少數島嶼仍是英、法屬地外，絕大多數都爭取了獨立。
�。鄢修D］獨立后的本區各國都在積極利用本國資源，發展民族經濟，但由于長期殖民統治的影響，本區的經濟仍很落后，其中一個突出的表現是撒哈拉以南非洲的經濟結構極不合理。
�。壅n件展示］“本區某些國家的主要出口商品”圖。
�。蹖W生活動］指出圖中所列國家各以什么為主要產品出口
�。厶釂枺葸@些商品是原料、半成品還是工業制成品？
［小結］我們把這種以出口一種或幾種原料、半成品為主的經濟稱為初級產品為主的經濟，而以這種經濟形式為主的國家稱為單一產品
南非 , 篇8
一、教學目標。
�。ㄒ唬┲R目標。
1、撒哈拉以南的非洲的地理位置、范圍。
2、了解非洲黑人的自然地理環境。
3、培養學生運用地圖獲取知識的能力。
4、知道本區主要的地形、氣候分布特征。
�。ǘ┠芰δ繕�。
1、通過引導學生讀圖，找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍，分析總結該地區的地理位置的特點。
2、在收集、運用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過程中，學會尊重不同地區的文化和傳統。
�。ㄈ┑掠繕恕�
1、通過對非洲黑人的了解，維護世界和平繁榮的教育。
2、通過對人口——資源——環境問題在撒哈拉以南的非洲的具體表現和內在成因的分析，初步形成可持續發展的觀念和全球意識。
二、教學重點、難點。
（一）教學重點。
1、本區居民狀況。
2、主要的地形、氣候分布及特征與農業的關系。3.本區面臨的人口、糧食、干旱問題。
�。ǘ┙虒W難點。
1、非洲黑人歷史和現狀。
2、單一商品經濟對本區經濟的制約作用。
3、通過對人口——資源——環境問題在撒哈拉以南的非洲的具體表現和內在成因的分析，形成可持續發展的觀念和全球意識。
三、課時安排：
一課時。
四、教學過程。
�。ㄒ唬┖诜N人的故鄉。
1、復習引入：
（1）本期我們學習了世界上的主要人種，世界上主要有哪三大人種?
白種人、黃種人、黑種人。
（2）黑種人主要分布在哪些地區?
非洲。
（3）他們相貌上有什么特征?
皮膚黝黑，頭發卷曲，嘴唇較厚，體毛很少。
�。�4）板書：黑種人的故鄉。
2、今天我們一起來學習這個新的區域。
總結：世界上有5.5億多的黑人分布在撒哈拉以南的非洲中部和南部，占整個撒哈拉以南非洲人口的90%以上。所以撒哈拉以南的非洲又稱“黑非洲”。本區的黑人分屬于幾百個不同的部族，他們有各自的語言、風俗習慣和原始宗教。黑人能歌善舞，具有音樂、繪畫、雕刻及其他手工藝晶等方面的藝術才華。我國與非洲黑人有很久的交往，結合書本上的閱讀資料完成。黑人真了不起，我們一定要更多的了解他們，他們的家在哪?他們的生活環境怎樣?今天我們就去了解一下他們的故鄉——撒哈拉以南的非洲的自然環境。
�。ǘ┮愿咴瓰橹鞯牡匦�。
1.展示課件：撒哈拉以南的非洲圖。(課本80頁)同學們分小組讀圖，合作探究下列內容。
(1)分析一下撒哈拉以南非洲的位置特點。非洲是一個典型的高原大陸。
(2)撒哈拉以南的非洲有哪些氣候類型?（有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候，以熱帶氣候類型為主）（以赤道為中心，南北半球對稱分布。參照課本80頁）
2、教師提問：不同的氣候條件下，自然景觀是不同的。教材上分別給出熱帶草原的景觀圖，從景觀圖中可觀察出當地氣候有什么樣的特點。（熱帶草原氣候分為明顯的干季和濕季，因而草在濕季茂盛，在干季枯萎，有許多野生動物；）
�。ㄈ┤龉阅系姆侵薜臍夂�。
1、教師小結并過渡：在撒哈拉以南的非洲有大面積的熱帶草原分布，而且，我們從熱帶草原的文字中看到，還有很多野生動物生活在那里。（結合課本圖片和內容）
2、教師提問：大家不難發現大部分生活在熱帶草原的野生動物都善于奔跑。請大家討論一下，野生動物的特點與他們生活的環境的氣候特點有什么關系?教師引導，干季和濕季，熱帶草原上各是什么景觀?結合課本83頁，熱帶草原地區的自然災害描述一下情景。(培養發散性思維，鍛煉口頭表達能力)與生活的動物有怎樣的`關系?（熱帶草原氣候分為明顯的干季和濕季，濕季時，風調雨順，植物繁茂，農民的收成很好，生活也不錯；干季時，缺水少雨，植物一片枯黃，農民收成不好，生活難以維持。因此，熱帶草原有澇災和旱災的威脅。因而，野生動物只有奔跑能力強才能在干季時遷徙到熱帶雨林邊緣水草肥美的地方繼續生存，濕季時再遷徙回來）教師小結：因此，熱帶草原上的動物有隨著水草遷徙的特征。
3、教師過渡：除了擁有豐富的野生動物資源外，根據你收集資料時對撒哈拉以南的非洲的了解，那里還有哪些資源會十分豐富?
�。ㄋ模┓侵薜慕洕�。
1、教師過渡：這塊富饒的土地，是遠古人類的發祥地，和我們國家一樣，有著悠久的歷史和燦爛的文化。前面我們交流了一些，從15世紀起，歐洲殖民者相繼人侵，出現了怎樣的結果?結合課本的標題黑人的故鄉完成。(教師小結：歐洲殖民者最初從掠奪黃金、象牙、香料開始，進而把黑人當奴隸運往美洲販賣，因此非洲經濟受到了很大的影響�，F在，經過努力，黑非洲的國家都已經獨立，非洲人民對他們也進行了打擊。 (為學習本區經濟打下基礎)
2、教師提問：上面我們對黑人的故鄉有了初步了解，這是一塊什么樣的土地?請你用幾個詞來概括一下。（古老、美麗、富饒、神奇……）
3、我們領略了撒哈拉以南非洲美麗富饒的自然環境，他們那里豐富的物產，正源源不斷地出口到世界各地。但是出口的商品都很單一。板書：單一商品經濟4.非洲的經濟不但單一，而且還受到戰爭的威脅，對這種情況，假如你是非洲的洲長，你將怎么辦？ 教師小結：撒哈拉以南的非洲有部分國家已經在不同程度上意識到發展的危機，并為此做出努力，例如：肯尼亞的很多做法就和我們同學想到一塊去了，而且成為本區發展比較快的國家。同這就是撒哈拉以南非洲所面臨的人口、糧食與環境問題。
南非 , 篇9
教案示例
——“南非”
【重點】1.重要的地理位置
2.主要的礦產資源
【難點】經濟特點
【教具】南非教學課件
�。▽耄┯捎陂L期的殖民統治，造成撒哈拉以南的非洲各國經濟結構的單一，在國際貿易中處于不利地位，加之近年來人口的不斷增長以及各種自然災害的影響，各國人民的生活水平普遍低下，所以我們一提到世界上貧困國家最多的大陸，同學們都會想到非洲，但是在撒哈拉以南的非洲國家中有一個非常特殊，它的經濟在非洲大陸上是最好的，也是目前非洲大陸上唯一富裕的國家，這個國家就是我們今天要介紹的南非。
�。ㄖv授研討新課）
�。ㄕn件展示）南非的地理位置
�。ㄌ釂枺�1.南非位于非洲大陸的什么位置？該國的國名同它的位置有沒有聯系？
2.該國面臨哪些海洋？
（簡要總結）非洲大陸最南端的國家，三面臨海，大西洋和印度洋
（提問）1.南非處于非洲的最南端，這種地理位置在航海上有何意義？尤其是在蘇伊士運河沒有開通之前，南非扮演什么樣的一個角色？
2.為什么蘇伊士運河開通后仍然后大量的船只通過南非的南部海區？
�。ㄒ龑W生討論）
�。ㄕn件展示）大西洋、印度洋間的重要通道
�。ㄒ龑W生在圖中找出好望角）
�。ㄖv解）在蘇伊士運河沒有開通前，南非的南部海區是溝通大西洋與印度洋間的最近通道，經過好望角的航線是溝通東西方的要道，即使是在蘇伊士運河開通后，因其巨大的通航能力，仍然是世界上最繁忙的海上要道之一。經過的船只多于10萬噸級，西歐1/4的食品、美國1/5的食品均需靠經過此線而獲得。同時大型和超大型油輪由于蘇伊士運河的深度不足，仍需繞道好望角。這為南非的經濟發展創造了一個優越的條件。
�。ㄕn件展示）好望角
�。ê喴v解）
�。ㄕn件展示）開普敦
�。ㄌ釂枺┯捎诖罅看唤涍^南非的好望角地區，在此需要進行補給和修整，帶動了當地經濟的發展，使這里形成了南非最大的港口，這個港口的名稱？它位于南非的哪個方向？
（引導學生讀圖）世界著名港口，位于南非西南端的開普敦？
�。ǔ修D）單是靠航海業不能使南非的經濟全面發展，那么南非還具有哪些其他方面的優勢呢？
（課件展示）南非礦產在世界地位統計表
�。ㄌ釂枺�1.南非在世界上占有重要地位的礦產都由哪些？
2.儲量居于世界首位的礦產是哪些？
�。ㄖv解）南非的礦產資源非常豐富，是世界五大礦產國。黃金、鉑族金屬、錳、釩、鉻、硅酸鹽的儲量均居世界首位，尤其是黃金占世界的39％，是名副其實的“黃金之國”。
�。ㄌ釂枺┠戏侨绾伟l展自己的經濟？
（引導學生討論）
（總結）利用豐富礦產發展以礦業為主，制造業為輔的工業，成為世界重要的礦產出口國和先進的工礦業國。
�。ㄕn件展示）南非的礦產分布
（引導學生讀圖）找出約翰內斯堡
�。ㄖv解）南非最大的金礦開采和機械制造中心
�。ǔ修D）南非是非洲大陸經濟最發達的國家，也是該大陸最富裕的國家，被譽為“非洲之星”。但是在20世紀90年代以前，南非在國家上的聲譽卻很不好，那時我國與南非也沒有建立正式的外交關系，原因在與當時的南非推行種族主義政策，受到世界各國人民的抵制。
（課件展示）南非人種統計圖
�。ㄌ釂枺┠戏堑闹饕朔N有哪些？
�。ㄖv解）南非的長期統治者是白種人，南非的種族隔離制度是在南非人民經過半個多世紀的不懈斗爭才被廢除的。
�。ㄕn件展示）南非第一位黑人總統曼德拉
�。ㄖv解）曼德拉的事跡
�。ㄔO問）我們能夠從曼德拉從囚犯到總統的歷程中得到哪些啟示？
（新課結束，復習反饋）
【板書設計】
第三節 南非
1.非洲大陸最南端的國家
南非最大港——開普敦
2.礦產豐富，經濟發達
（1）主要礦產
�。�2）經濟特征
3.南非人民反對種族主義的斗爭
南非 , 篇10
第一課時
[教學重點]
1.東非裂谷帶的形成原因以及擴張結果
2.撒哈拉以南非洲的地形特征
[教學難點]東非裂谷帶的成因及擴張結果
[教具]撒哈拉以南非洲政區圖、地形圖、東非大裂谷景觀圖
[導入新課]前面我們已經了解了西亞和北非，但是非洲大陸上還有很大一片土地我們還沒有了解，這就是撒哈拉以南的非洲。（板書）
[引導讀圖]非洲政區圖
[提問]
① 這個地區包括哪些國家？（除北非五國之外的其他所有非洲國家）
�、� 北非與該地區的劃分依據主要是什么？（大致以北回歸線為界）
�、� 請具體描述該地區的經緯度位置和海陸位置。（赤道和南北回歸線均穿過該地區，基本關于赤道對稱；東鄰印度洋，西鄰大西洋，東北為紅海，東南與馬達加斯加島隔莫桑比克海峽相望）
�、� 與其它大陸比較，該地區的海岸線有怎樣的特點？（比其他地區的海岸線平直，西部有一個較大的海灣——幾內亞灣）
[承轉過渡]還記得剛學習的北非在地形上有什么特點嗎？（以高原為主）現在一起來看看與它同在一塊大陸的撒哈拉以南非洲是不是也是如此？
[地圖展示]非洲地形圖
[提問]
�、� 海拔在1000米以上的地區主要分布在該地區哪個方位？（東部和南部）海拔在200——1000米的地區主要分布在該地區哪個方位？（北部和中部）海拔在200米以下的地區在該地區哪個方位？（西北沿海和東南沿海）其中哪個比例更大一些？（海拔在200米以上的地區）
[補充提示]因此非洲大陸又被稱作“高原大陸”。正是由于非洲大陸很多沿海地區地勢較高，所以才沒有被海水侵蝕得彎彎曲曲，而是比較平直，海灣和島嶼都比較少。
�、� 撒哈拉以南的非洲與北非相比，地勢哪個更高一些？（撒哈拉以南的非洲）該地區的地勢特征什么？（由東南向西北傾斜）
③ 該地區包括哪些主要的地形區？（東非高原、剛果盆地和東非大裂谷）
�、� 東非大裂谷的起止點在哪里？（北起死海，經紅海一直延伸到贊比西河）
�。ê唵谓榻B東非大裂谷）
[提問]為什么會在非洲大陸上有一個這么長的裂谷帶呢？
[學生思考、回答]略。
[提示]我們知道，世界上共有六大板塊，板塊與板塊之間有的會相互碰撞，有的會彼此張裂。當板塊碰撞，隆起的部分就形成了山脈，比如喜馬拉雅山；東非大裂谷就是板塊向相反方向運動的結果。這樣的運動一直在繼續著，想象一下，幾億年之后，這個地區會出現什么樣的情形？
[學生想象、回答]（有可能會變成海洋）
[進一步提問]既然這個地區是板塊運動活躍的地區，那么還可能出現什么情況？（火山噴發）的確，這個地區有許多的活火山和死火山，其中的死火山乞力馬扎羅山是非洲最高的山峰，海拔5895米。
[引導學生在圖中確認乞力馬扎羅山的位置]
[轉折]（引導學生觀察地形圖）再來看看這里的河流狀況，這里有哪幾條主要的河流？（尼羅河、剛果河、尼日爾河和贊比西河）根據該地區的地勢特征，判斷一下它們的流向分別是怎樣的。其中尼羅河和剛果河分別經過了哪些地形區，流入了哪個大洋？
[學生回答]略。
[進一步提問]看看這個地區有幾個主要的湖泊？其中三個位于東非裂谷帶附近，請你們猜測一下，兩者有沒有什么聯系？（湖泊的形成與裂谷帶一樣，也是板塊運動的結果）
[補充]還有一個地方需要介紹，這就是好望角，請大家在圖上找到它，這是非洲的最南端，同學們知道為什么稱他為好望角嗎？
�。垡龑W生閱讀課文資料，了解一下好望角名字的由來］
�。坌抡n結束，復習反饋］
板書設計：
第十三章撒哈拉以南的非洲
第一節 自然環境
一、位置和范圍
二、“高原大陸”
1.高原為主
2.東非大裂谷：范圍、成因
3.剛果盆地
4.主要的河流和湖泊
>教案點評：
本節課的教學較好的貫徹了初中地理新大綱的教學要求， >教案設計注意從改革教學方法入手，采用“問題解決”式的教學，提高本節課的教學質量，在教學過程中，通過教師的提問，學生對問題的理解、剖析，得出解決問題的措施和方法，使學生在解決問題的過程中，探索問題的精神和能力得到提高，并注意培養和引導學生各抒己見。同時，多媒體 >課件輔助教學，有效的提高了課堂教學的效率。
南非 , 篇11
教學目標 知識 與 技 能 （1）通過地圖知道非洲區域的劃分，知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉。
�。�2）通過礦產分布圖，知道非洲資源豐富并掌握一些主要礦產的分布。
（3）明白非洲“單一商品經濟”的形成原因經濟對本區經濟發展的制約作用。
過程與 方 法 （1）通過對部分國家主要出口商品占本國出口商品總額的百分比圖的分析，把握本區單一商品經濟的主要特點。
（2）通過實例讓學生認識獨立自主、自力更生、因地制宜、大力發展民族經濟是非洲各國擺脫貧困的唯一出路，從而培養學生初步分析問題的能力。
情感態度
價 值 觀 （1）了解非洲黑人被販賣的歷史，尊重非洲黑人的文化和風俗習慣，樹立種族平等的觀念。
�。�2）體會發達國家與發展中國家之間不平等的經濟貿易關系，樹立發展富強的信念。
教學重點 非洲“單一商品經濟”的形成原因及本區經濟發展的制約作用
教學難點 非洲“單一商品經濟”的形成原因及本區經濟發展的制約作用
教學具器材 地圖
批 注
[引入]欣賞一組有關黑種人的風土人情的圖片，提問引入：前面我們知道非洲是黑種人的故鄉，但是不是非洲只有黑種人分布呢？
1、非洲的分區
[活動一]出是非洲分區圖，介紹非洲的區域劃分
2、黑種人的發源地——非洲的中部和南部
[活動二]根據圖10.21，說出黑種人在非洲的中部和嫩步，也就是撒哈拉以南的非洲，這里90%以上是黑色人種。本區的黑人分屬于幾百個不同的種族，他們有各自的語言、風俗習慣和原始宗教。黑人能歌善舞，具有音樂、繪畫、雕刻及其他手工藝等方面的藝術才華。下面我們欣賞一段街頭黑人搞笑打鼓樂。
[教師點評]黑人大多會擊鼓，常根據不同的需要擊出各種鼓聲。視頻中的街頭黑人雖然沒有正式的鼓，卻可以把油漆桶敲得這樣出神入化，可以看出黑人真的擁有藝術的天賦。我們應該尊重非洲黑人及其文化和風俗習慣，大家和平共處。但歷史上黑人卻遭受過悲慘的命運。15世紀中葉，歐洲殖民主義者為了開發美洲，需要大量的勞動力，就從非洲殖民地誘騙、綁架、掠奪黑人到美洲版賣，這種罪惡的奴隸貿易一直持續了幾個世紀，被掠奪和殺害的黑人將近1億人。正由于此，所以現在世界上除了非洲外還有美洲、大洋洲等都有黑種人分布，而至今世界上有些地區、有些人對黑人還是有種族歧視的顯現，這是不對的。
3、世界原料寶庫
[活動三]完成課本p.79活動體，了解非洲的資源狀況和主要的礦產及分布
南非 剛果民主共和國 博茨瓦納 尼日利亞 中非 加蓬
金、金剛石、鈾 金、金剛石、銅 金剛石 石油 金剛石 金、金剛石
4、單一商品經濟
�、俳洕攸c。
[活動四]讀下圖和課本p.74圖10.8、p.80圖10.26，分析這些國家出口的主要物品是什么？出口的比重怎樣？這些國家出口商有什么特點？
[師生討論]本區的國家以某種商品出口；出口商品多是初級產品。
[教師小結]撒哈拉以南的非洲物產豐富，但出口的多半是礦產、木材、經濟作物等工業原料、半成品，很多國家依賴某一種或某幾種初級產品生產的經濟，稱為“單一商品經濟”。而撒哈拉以南的非洲大部分國家工業落后，許多工業制造品要從國外進口。這樣，非洲國家買入的是昂貴的東西，賣出的是廉價的東西，做虧本生意，出口商品價格在國際市場上波動很大，所以在國際貿易中處于極為不利的地位，對上數經濟發達的國家的依賴性高，經濟基礎薄弱。
②形成原因及后果
[設問]單一的商品經濟是怎樣形成的？
[教師小結]從15世紀起，歐洲殖民主義者相繼入侵非洲建立各自的殖民地，歐洲殖民者為了從非洲獲得原料再轉手將自己制造的產品返銷到非洲，從中謀取暴利，在非洲發展的只有采礦業和原材料粗加工。所以一直以來非洲的民族工業十分落后，經濟基礎業十分薄弱。
這是殖民者長期搶奪本區資源的惡果。
③改善途徑
[活動五]結合上節課學過的知識和下面的資料，請你為非洲的發展出謀劃策。
[教師小結]獨立自主振興民族工業，發展多樣化農業才是撒哈拉以南的非洲各國擺脫“單一商品經濟”困境的唯一途徑，也是撒哈拉以南非洲國家經濟騰飛的經驗。當然本區還要解決人口、環境、糧食等問題，這是本區經濟得以發展和騰飛的前提條件。
撒哈拉以南非洲
一、非洲的分區：（1）北非——阿拉伯人（白種人）
（2）撒哈拉以南的非洲——黑種人
二、黑種人的發源地——非洲的中部和南部
三、單一商品經濟
1、特點及弊端：生產和出口一兩種初級產品（原料、半成品）作為國家的經濟支柱，經濟基礎薄弱，在國際貿易中處于不利地位
2、形成原因：殖民主義的掠奪
3、改善途徑：發展民族工業，經濟多樣化
作業設計 練習冊
小結
南非 , 篇12
教案示例2
——
[教學重點]1.本區熱帶草原為主的氣候
2.撒哈拉以南非洲豐富的礦產資源
[教學難點 ]熱帶草原氣候
[教具]非洲年降水量和年平均等溫線分布圖、非洲氣候帶分布、非洲礦產分布圖
[導入 新課] 在上一節課我們已經了解了撒哈拉以南非洲的緯度位置，現在請大家推斷一下，這樣的緯度位置條件下該地區應以何種氣候類型為主？（大部分都是熱帶的氣候類型）
[引導讀圖]：非洲年降水量和年平均等溫線分布圖
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① 本區絕大部分地方的年平均溫在多少攝氏度以上？（20°C以上）
[補充提問]這一點與北非相比如何？（情況類似）因此非洲還有一個別稱，叫做“熱帶大陸”。
�、� 該地區的年降水量大部分在多少毫米以上？（1000mm以上）
[補充提問]這一點是不是也與北非相同？（不同，北非的降水非常稀少，大部分都在200毫米以下）
�。垡龑ёx圖］：非洲氣候帶分布圖
［提問］
③ 該地區有哪些氣候類型？其中什么氣候類型的范圍最廣？（熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候）北非以什么氣候類型為主？（熱帶沙漠氣候）
④ 該地區的氣候類型在空間分布上有什么特點？（基本上根據赤道對稱）這是什么因素造成的？（仍然是緯度位置）熱帶沙漠氣候和地中海氣候分別分布在哪些地區？各氣候類型之間的界線與什么氣候要素密切相關？（年降水量）
[轉折]既然熱帶草原氣候在本地區面積最廣，我們就一起來看看這種氣候類型的特征。
［引導讀圖］熱帶草原干濕季示意圖
［提問］1.熱帶草原氣候的典型特征是什么？（干濕季）
2.熱帶草原地區在干濕季節的自然景觀有什么不同？（濕季，風從海洋吹來，降水豐富，草長得比較高，動物集中在這里，農民的收成也比較好；干季，無風、降水稀少，植被長勢不好，動物會遷到水草比較豐盛的地區，農民也收不上糧食。）
3.如果干季延長會發生什么情況？（出現旱災）
[補充]在非洲，旱災時常會發生，而且有時持續幾年，會嚴重影響當地的農業生產，所以這里出現饑荒也是正常的。
[引導讀圖]基桑賈尼和恩賈梅納氣溫曲線將水柱狀圖
［提問］這兩個地區的氣溫和降水各有什么特征？哪一個是熱帶雨林氣候，哪個是熱帶草原氣候？理由是什么？
[學生描述、判斷]略
[轉折]由于非洲有著各種類型的熱帶氣候，尤其是熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候，因此這里有著豐富的野生動物資源。
�。垡龑W生閱讀課本有關資料，并介紹各種動物的生活習性。］
[轉折]除了有豐富的動植物資源之外，撒哈拉以南非洲還有豐富的礦產資源。
�。垡龑ёx圖］非洲礦產圖
［提問］1.這一地區有哪些主要的礦產？與北非有什么差別？
2.南非、幾內亞、贊比亞、尼日利亞主要的礦產是什么？
[學生讀圖回答]略
[補充介紹]這里黃金和金剛石的儲量和產量都是世界第一，其他礦產資源也非常多，被稱作“資源大陸”。其中南非是出產黃金最多的國家，幾內亞是出產鋁土最多的國家，贊比亞是出產銅礦的重要國家。在幾內亞灣還有豐富的石油資源，其中尼日利亞是本區重要的石油輸出國。
[新課結束，復習反饋]
板書設計 ：
第十三章 撒哈拉以南的非洲
第一節 自然環境
三、氣候類型及特征
1.主要氣候類型→“熱帶大陸”
2.分布特征
3.熱帶草原面積廣大
四、“資源大陸”
1.礦產資源的特點
2.主要礦產及其分布
黃金→南非 鋁土→幾內亞 銅礦→贊比亞 石油→尼日利亞
南非 , 篇13
教案示例1
——
[教學重點]1.東非裂谷帶的形成原因以及擴張結果
2.撒哈拉以南非洲的地形特征
[教學難點 ]東非裂谷帶的成因及擴張結果
[教具]撒哈拉以南非洲政區圖、地形圖、東非大裂谷景觀圖
[導入 新課]前面我們已經了解了西亞和北非，但是非洲大陸上還有很大一片土地我們還沒有了解，這就是撒哈拉以南的非洲。（板書）
[引導讀圖]非洲政區圖
[提問]
① 這個地區包括哪些國家？（除北非五國之外的其他所有非洲國家）
�、� 北非與該地區的劃分依據主要是什么？（大致以北回歸線為界）
�、� 請具體描述該地區的經緯度位置和海陸位置。（赤道和南北回歸線均穿過該地區，基本關于赤道對稱；東鄰印度洋，西鄰大西洋，東北為紅海，東南與馬達加斯加島隔莫桑比克海峽相望）
�、� 與其它大陸比較，該地區的海岸線有怎樣的特點？（比其他地區的海岸線平直，西部有一個較大的海灣——幾內亞灣）
[承轉過渡]還記得剛學習的北非在地形上有什么特點嗎？（以高原為主）現在一起來看看與它同在一塊大陸的撒哈拉以南非洲是不是也是如此？
[地圖展示]非洲地形圖
[提問]
① 海拔在1000米以上的地區主要分布在該地區哪個方位？（東部和南部）海拔在200——1000米的地區主要分布在該地區哪個方位？（北部和中部）海拔在200米以下的地區在該地區哪個方位？（西北沿海和東南沿海）其中哪個比例更大一些？（海拔在200米以上的地區）
[補充提示]因此非洲大陸又被稱作“高原大陸”。正是由于非洲大陸很多沿海地區地勢較高，所以才沒有被海水侵蝕得彎彎曲曲，而是比較平直，海灣和島嶼都比較少。
② 撒哈拉以南的非洲與北非相比，地勢哪個更高一些？（撒哈拉以南的非洲）該地區的地勢特征什么？（由東南向西北傾斜）
�、� 該地區包括哪些主要的地形區？（東非高原、剛果盆地和東非大裂谷）
�、� 東非大裂谷的起止點在哪里？（北起死海，經紅海一直延伸到贊比西河）
�。ê唵谓榻B東非大裂谷）
[提問]為什么會在非洲大陸上有一個這么長的裂谷帶呢？
[學生思考、回答]略。
[提示]我們知道，世界上共有六大板塊，板塊與板塊之間有的會相互碰撞，有的會彼此張裂。當板塊碰撞，隆起的部分就形成了山脈，比如喜馬拉雅山；東非大裂谷就是板塊向相反方向運動的結果。這樣的運動一直在繼續著，想象一下，幾億年之后，這個地區會出現什么樣的情形？
[學生想象、回答]（有可能會變成海洋）
[進一步提問]既然這個地區是板塊運動活躍的地區，那么還可能出現什么情況？（火山噴發）的確，這個地區有許多的活火山和死火山，其中的死火山乞力馬扎羅山是非洲最高的山峰，海拔5895米。
[引導學生在圖中確認乞力馬扎羅山的位置]
[轉折]（引導學生觀察地形圖）再來看看這里的河流狀況，這里有哪幾條主要的河流？（尼羅河、剛果河、尼日爾河和贊比西河）根據該地區的地勢特征，判斷一下它們的流向分別是怎樣的。其中尼羅河和剛果河分別經過了哪些地形區，流入了哪個大洋？
[學生回答]略。
[進一步提問]看看這個地區有幾個主要的湖泊？其中三個位于東非裂谷帶附近，請你們猜測一下，兩者有沒有什么聯系？（湖泊的形成與裂谷帶一樣，也是板塊運動的結果）
[補充]還有一個地方需要介紹，這就是好望角，請大家在圖上找到它，這是非洲的最南端，同學們知道為什么稱他為好望角嗎？
�。垡龑W生閱讀課文資料，了解一下好望角名字的由來］
�。坌抡n結束，復習反饋］
板書設計 ：
第十三章 撒哈拉以南的非洲
第一節 自然環境
一、位置和范圍
二、“高原大陸”
1.高原為主
2.東非大裂谷：范圍、成因
3.剛果盆地
4.主要的河流和湖泊
教案點評：
本節課的教學較好的貫徹了初中地理新大綱的教學要求，教案設計注意從改革教學方法入手，采用“問題解決”式的教學，提高本節課的教學質量，在教學過程 中，通過教師的提問，學生對問題的理解、剖析，得出解決問題的措施和方法，使學生在解決問題的過程中，探索問題的精神和能力得到提高，并注意培養和引導學生各抒己見。同時，多媒體課件輔助教學，有效的提高了課堂教學的效率。
南非 , 篇14
教案示例2
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[教學重點]1.本區熱帶草原為主的氣候
2.撒哈拉以南非洲豐富的礦產資源
[教學難點 ]熱帶草原氣候
[教具]非洲年降水量和年平均等溫線分布圖、非洲氣候帶分布、非洲礦產分布圖
[導入 新課] 在上一節課我們已經了解了撒哈拉以南非洲的緯度位置，現在請大家推斷一下，這樣的緯度位置條件下該地區應以何種氣候類型為主？（大部分都是熱帶的氣候類型）
[引導讀圖]：非洲年降水量和年平均等溫線分布圖
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�、� 本區絕大部分地方的年平均溫在多少攝氏度以上？（20°C以上）
[補充提問]這一點與北非相比如何？（情況類似）因此非洲還有一個別稱，叫做“熱帶大陸”。
�、� 該地區的年降水量大部分在多少毫米以上？（1000mm以上）
[補充提問]這一點是不是也與北非相同？（不同，北非的降水非常稀少，大部分都在200毫米以下）
�。垡龑ёx圖］：非洲氣候帶分布圖
［提問］
�、� 該地區有哪些氣候類型？其中什么氣候類型的范圍最廣？（熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候）北非以什么氣候類型為主？（熱帶沙漠氣候）
④ 該地區的氣候類型在空間分布上有什么特點？（基本上根據赤道對稱）這是什么因素造成的？（仍然是緯度位置）熱帶沙漠氣候和地中海氣候分別分布在哪些地區？各氣候類型之間的界線與什么氣候要素密切相關？（年降水量）
[轉折]既然熱帶草原氣候在本地區面積最廣，我們就一起來看看這種氣候類型的特征。
［引導讀圖］熱帶草原干濕季示意圖
�。厶釂枺�1.熱帶草原氣候的典型特征是什么？（干濕季）
2.熱帶草原地區在干濕季節的自然景觀有什么不同？（濕季，風從海洋吹來，降水豐富，草長得比較高，動物集中在這里，農民的收成也比較好；干季，無風、降水稀少，植被長勢不好，動物會遷到水草比較豐盛的地區，農民也收不上糧食。）
3.如果干季延長會發生什么情況？（出現旱災）
[補充]在非洲，旱災時常會發生，而且有時持續幾年，會嚴重影響當地的農業生產，所以這里出現饑荒也是正常的。
[引導讀圖]基桑賈尼和恩賈梅納氣溫曲線將水柱狀圖
�。厶釂枺葸@兩個地區的氣溫和降水各有什么特征？哪一個是熱帶雨林氣候，哪個是熱帶草原氣候？理由是什么？
[學生描述、判斷]略
[轉折]由于非洲有著各種類型的熱帶氣候，尤其是熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候，因此這里有著豐富的野生動物資源。
［引導學生閱讀課本有關資料，并介紹各種動物的生活習性。］
[轉折]除了有豐富的動植物資源之外，撒哈拉以南非洲還有豐富的礦產資源。
�。垡龑ёx圖］非洲礦產圖
�。厶釂枺�1.這一地區有哪些主要的礦產？與北非有什么差別？
2.南非、幾內亞、贊比亞、尼日利亞主要的礦產是什么？
[學生讀圖回答]略
[補充介紹]這里黃金和金剛石的儲量和產量都是世界第一，其他礦產資源也非常多，被稱作“資源大陸”。其中南非是出產黃金最多的國家，幾內亞是出產鋁土最多的國家，贊比亞是出產銅礦的重要國家。在幾內亞灣還有豐富的石油資源，其中尼日利亞是本區重要的石油輸出國。
[新課結束，復習反饋]
板書設計 ：
第十三章 撒哈拉以南的非洲
第一節 自然環境
三、氣候類型及特征
1.主要氣候類型→“熱帶大陸”
2.分布特征
3.熱帶草原面積廣大
四、“資源大陸”
1.礦產資源的特點
2.主要礦產及其分布
黃金→南非 鋁土→幾內亞 銅礦→贊比亞 石油→尼日利亞