第13課 燦爛的宋元文化 教案
第13課 燦爛的宋元文化（一）
【教師寄語(yǔ)】
學(xué)習(xí)燦爛的宋元科技文化，感受中華民族的智慧和偉大.
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握宋元時(shí)期活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播，了解科學(xué)家沈括、郭守敬的科技成就及貢獻(xiàn)，由此進(jìn)一步了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。
2、通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，人機(jī)互動(dòng)，合作探究三大科技（活字印刷術(shù)、指南針、火藥）的發(fā)明、改進(jìn)和應(yīng)用
3、通過(guò)學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的科技，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族自豪感。通過(guò)反思古今科技的落差，培養(yǎng)學(xué)生振興中華、趕超世界先進(jìn)科技的歷史責(zé)任感。學(xué)習(xí)古代科學(xué)家勤于探索、勇于創(chuàng)新的精神，樹立社會(huì)主義榮辱觀。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明，
難點(diǎn)：中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界歷史的影響。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、【自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理】
基礎(chǔ)識(shí)記：（小組合作交流，疑難問(wèn)題做好標(biāo)記）
1.（ ）是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期，（ ）、（ ）是這一時(shí)期科技的重大成就。
2、活字印刷術(shù)的發(fā)明：(1)北宋時(shí)（ ）發(fā)明了活字印刷術(shù)。
（2）活字印刷術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是：（ ）、（ ）。
（3）活字印刷術(shù)發(fā)明的意義： 。
3.指南針和火藥的應(yīng)用：（1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們利用磁石（ ）的特性，制成（ ），這是世界上最早的指南儀器。
（2）北宋時(shí)，制成（ ），開始用于航海事業(yè)；（ ）時(shí)期，廣泛用于航海事業(yè)。
（3）傳播：由（ ）人傳入歐洲。
意義： 。
（4）火藥是我國(guó)古代（ ）發(fā)明的。
（5）火藥的應(yīng)用：（ ），火藥開始用于軍事；（ ）時(shí)期，火藥廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)。
（6）我國(guó)古代的四大發(fā)明是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。