教學重點 吐蕃的發展及其與唐朝的友好關系教學難點 唐朝對邊疆各民族采取的政策具有比較開明的色彩教學過程導入新課指導看圖：22頁的“文獻資料”和插圖《大昭寺》，講解：本課課題的出處就在這句話里。...

課題第2課 唐太宗與貞觀之治 個案設計 教學目標 知識與能力:通過了解隋末農民起義，唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、納諫等內容，培養和提高客觀、全面、正確評價歷史人物的能力。...

第8課 商鞅變法 【目標要求】一、識記與理解：記住戰國時期生產力發展的標志；商鞅開始變法的時間和變法的主要內容；理解商鞅變法的原因及意義。...

【課程導入】你知道青牛白馬的故事是我國古代哪個少數民族的傳說嗎？他們在歷史上曾建立了什么政權？你知道“趙匡胤穿龍袍──改朝換代”的歇后語出自我國歷史上的什么事件嗎？趙匡胤建立的朝代叫什么？他又采取了哪些加強中央集權的措施...

【學習目標】1.明白甲骨文和金文的含義，通過對甲骨文和金文的學習，了解漢字的演變，知道今天漢字與甲骨文的淵源關系。2.以司母戊鼎為例,了解中國古代青銅工藝取得的成就。...

第四單元第三課 第一課時一、 教學設計思想1、教材分析本課時講述的是太湖流域人們的生產、生活與水的密切關系。它是學好第三課至關重要的第一節課，它右可以為今后的學習奠定基礎。...

第一單元 中華文明的起源【單元時段】從距今約170萬年（目前我國境內已知最早的人類元謀人）至約公元前2070年（中國最早的國家——夏朝出現）。...

第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）【學習目標】1、祖沖之和圓周率（∨） 2、賈思勰和《齊民要術》（∨） 3、酈道元和《水經注》（∨）【知識梳理】1、祖沖之和圓周率： 朝 是我國著名的數學家和天文學家。...