第15課  漢武帝“大一統(tǒng)”

第15課  漢武帝“大一統(tǒng)”
教學(xué)目標(biāo)
1、了解王國問題的出現(xiàn)及景帝平定七國之亂。
2﹑掌握漢武帝為推進(jìn)國家“大一統(tǒng)”在政治﹑思想﹑ 軍事上采取的措施。 過程與方法：
感知“推恩令”,獨尊儒術(shù),對匈奴戰(zhàn)爭等史實, 理解漢武帝“大一統(tǒng)”的時代特征。 情感、態(tài)度、價值觀:
1﹑漢武帝鞏固了秦朝建立起來的大一統(tǒng)國家，為中國統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。
2﹑漢武帝的推恩令符合情理，手段巧妙，效果好。
3﹑漢武帝獨尊儒術(shù)，加強了中央集權(quán)。但是禁止百家爭鳴，不利于學(xué)術(shù)繁榮。
4﹑“大一統(tǒng)”局面出現(xiàn)的基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)繁榮、國力強盛，今天綜合國力的決定因素是科技和創(chuàng)新，堅定學(xué)生為祖國建設(shè)努力學(xué)習(xí)的信念。 教材分析 重點：漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”的措施。 難點：漢武帝推恩令符合情理，手段巧妙，效果好。 漢武帝獨尊儒術(shù)，禁止百家爭鳴，不利于學(xué)術(shù)繁榮。
教學(xué)過程
教師活動
導(dǎo)入新課：請欣賞一段mtv（播放《漢武大帝》主題曲）。聽了這首歌你覺得熟悉嗎？它是哪部電視劇的主題曲？ 毛澤東把漢帝與秦始皇的歷史功績相提并論，稱“秦皇漢武”。你對漢武帝了解哪些？請你介紹給大家。同學(xué)門的課外知識真豐富，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這位杰出歷史人物的分封豐功偉績。 講授新課： 請同學(xué)們?yōu)g覽教材標(biāo)題，這節(jié)課的第一個問題是……第二個問題是……第三個問題是……從教材標(biāo)題可以看出，漢武帝當(dāng)政時社會存在哪些問題？為解決這些問題漢武帝采取了哪些鞏固大一統(tǒng)的措施？這是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 劉邦建立西漢，恢復(fù)了國家統(tǒng)一，由于實行分封制，不久王國問題出現(xiàn)，嚴(yán)重威脅中央政權(quán)的統(tǒng)治。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一目大字第一段和小字第一段，并說出了解到什么。 漢初實行分封制的原因
           人物 七國之亂    作用
漢武帝繼位后，興功造業(yè)，多方建樹，國家在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面出現(xiàn)了“大一統(tǒng)”局面，漢武帝為鞏固“大一統(tǒng)”采取了哪些措施呢？           漢武帝鞏固大一統(tǒng)”的措施   
   頒布 政治                作用 削奪   爵位                   
①頒布“  ”              削奪   爵位   作用
  思想
 ②采取    的建議       作用
           大興   教育任用   作官                                                                                                軍事