《第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行》教案（精選3篇）

《第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行》教案 篇1

　　第2課   第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行【學習目標】1、  通過本課的學習，使學生掌握以下基礎知識：英法聯軍洗劫圓明園、俄國侵占中國大片領土，太平天國農民起義。2、  通過學習太平軍抗擊洋槍隊的史實，進行愛國主義教育，使學生認識到：中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統。【重難點】英法聯軍火燒圓明園、俄國侵占我國大片領土【自學指導】英法聯軍火燒圓明園一、           列強發動第二次鴉片戰爭的原因是什么？戰爭的起止時間及發動國各是什么？二、           列舉第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行。三、           第二次鴉片戰爭期間火燒圓明園的是誰？閱讀課文了解火燒圓明園的情景，完成同步訓練p6-7頁材料題俄國侵占我國大片領土一、           俄國通過不平等條約割占我國北方領土表（要求默寫）不平等條約名稱割占領土范圍中俄《璦琿條約》中俄《北京條約》中俄《北京條約》《堪分西北界約記》中俄《改定條約》及五個勘界議定書最終割占了我國領土的總面積是多少？太平軍抗擊洋槍隊一、太平天國起義爆發的原因、時間、地點、領導人及都城，斗爭的目標是誰？

　　二、洋槍隊何時建立，由誰統領？三、太平軍與洋槍隊在青浦的戰斗由誰指揮？太平軍在哪里的戰斗中擊斃了洋槍隊頭目華爾？精講透析【思維拓展】1、英法發動的這次戰爭為什么叫第二次鴉片戰爭？2、歸納概括這一時期列強侵華的罪行【當堂訓練】完成同步訓練。【學習心得】

《第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行》教案 篇2

　　一、【學習目標】（2分鐘）

　　1.能準確說出：

　　⑴第二次鴉片戰爭的起止時間、侵略國、結果。  

　　⑵第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪惡行徑 。

　　⑶農民起義軍反抗斗爭的歷史史實 。

　　2.⑴透過現象看本質（即列強之所以肆無忌憚，如此囂張、放肆的根源所在）。

　　⑵從中領會太平天國農民運動斗爭的首指目標為什么是清政府。

　　3.⑴民族的強與弱，國家的先進與落后與國家的命運息息相關

　　⑵牢記“落后就要挨打”的歷史教訓。

　　⑶樹立憂患意識并肩負起振興中華的歷史使命

　　【重點與難點】

　　重點：1.這次戰爭為什么叫第二次鴉片戰爭，它與第一次鴉片戰爭的關系。

　　2.列強侵華的罪行。

　　難點：清政府的腐朽，是國難當頭的罪魁禍首。

　　二、【自主先學】（12分鐘）

　　1.1分鐘瀏覽課本綠標題及正文，快速寫出本課主要講述的什么戰爭？三個主要問題是什么？中國歷史上一次偉大的農民起義的名稱？

　　戰爭：（1）                 

　　問題：（1）                 （2）             （3）               

　　農民起義：                  

　　2.仔細閱讀課文正文部分，能在課本上標注掌握下列知識要點，思考完成下列問題：

　　（1）第二次鴉片戰爭

　　時間：       至       侵華國家：      、     、     、      。

　　原因：                                    

　　火燒圓明園時間：            。

　　（2）指圖說出俄國通過那些條約割占我國領土共計       平方公里？

　　列舉兩個條約：①中俄《          》割占領土：      平方公里。

　　②中俄《          》割占領土：      平方公里。    

　　其中割占我國領土最多的條約是中俄《          》，面積達      平方公里 。（3）太平天國運動：

　　領導人：       起止時間：        -           定都        

　　經過；重要戰役：①       和      后已擁有中國半壁江山；

　　② 領導        戰役的著名將領是李秀成。②       戰役擊斃洋槍隊頭領華爾。       

　　三、【展示點撥】（15分鐘）

　　（一）分組探究

　　1.第二次鴉片戰爭參與侵略中國的國家有哪些？何時發生的？

　　2.發動這場戰爭的原因是什么？

　　3.英法聯軍犯下了怎樣的滔天罪行？

　　4.在兩次鴉片戰爭中，英法與俄國侵略目標有什么不同？原因是什么？

　　5.請你列舉在第二次鴉片戰爭中列強所犯下的罪行，并說一說再次驗證了什么道理，我們應當吸取什么教訓？

　　6.為什么說“第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續和擴大”?

　　7.太平天國運動所肩負的兩大主要使命是什么？

　　8.總結本課主要內容。

　　（二）展示點撥。

　　四、【知識整合】（5分鐘）

　　1不滿足             。  

　　原因：  2進一步打開              。

　　3擴大               。

　　第二次鴉片戰爭   時間：       -       。

　　主要列強：主兇       和         。幫兇                       

　　英法罪行：                          

　　11851年        發動金田起義，建號       ，起義軍稱“       ”

　　21853年，太平天國定都     ，并派軍隊         和        。

　　31860年，中外反動勢力勾結，成立了“          ”。

　　41862年在      戰斗中，太平軍擊斃      ，嚴懲了洋槍隊。           

　　五、【分層反饋】（7分鐘）

　　a層【基礎達標】

　　1.圓明園在哪次戰爭中被燒毀               （  ）

　　a.第二次鴉片戰爭      b.甲午中日戰爭  

　　c.八國聯軍侵華戰爭    d.鴉片戰爭

　　2.1851年洪秀全領導太平天國起義是在      （  ）

　　a.南京                b.天京    

　　c.金田                d.上海

　　3.近代侵占我國領土最多的國家是         （  ）

　　a.俄國                b.法國    

　　c.英國                d.美國��

　　4.太平軍擊斃洋槍隊頭目華爾的戰役是      （  ）

　　a.上海青浦            b.江蘇太倉

　　c.浙江慈溪            d.江蘇蘇州

　　5.下列關于兩次鴉片戰爭，說法正確的是   （  ）

　　①都是外國資本主義列強為打開中國市場而發動的  ②都使中國喪失了領土和主權   ③都強迫中國簽訂了不平等條約   ④兩次戰爭的侵略者都有英國��

　　a.①②③              b.②③④  

　　c.①②③④            d.①③④��

　　6.第二次鴉片戰爭期間，俄國侵占了我國大片領土，其中面積最大的一片位于 （  ）                   

　　a.黑龍江以北        b.烏蘇里江以東

　　c.伊犁西北部        d.新疆南疆西部       （    

　　b層【能力提升】

　　右圖是侵略者搶劫后的圓明園：

　　請回答：

　　7.上圖發生在哪一次侵華戰爭中？        （   ）

　　a.鴉片戰爭            b.第二次鴉片戰爭

　　c.中日甲午戰爭        d.八國聯軍侵華戰爭

　　8.這次戰爭后簽定了哪一個條約？          （   ）

　　a.《南京條約》       b.《北京條約》

　　c.《馬關條約》       d.《辛丑條約》

　　9.XX年12月4日是圓明園罹難147周年紀念日，假如我們穿越時光隧道作為火燒圓明園的見證人，你怎樣用簡練醒目的文字，富于感情的語言向世人報道這段歷史。

　　10、圓明園焚毀之后，曾有很多人主張重修圓明園，但因無力重修而作罷。如今，我國經過改革開放，經濟實力增強了，于是，有人主張重修圓明園。圍繞這個問題，大家展開了激烈的爭論，請談談你的看法。

　　效果評價：優（   ）   良（   ）  中（   ）  差（   ） 評價者：

　　需要改進和強化之處：                                                

　　六、【拓展升華】（4分鐘）

　　1.除了知識方面，你還有哪些收獲：

　　①學習方法上                                                        

　　②情感認識上                                                        

　　參考答案：a層：1.a  2.c  3.a  4.c  5.c  6.a  7.b  8.b

　　b層略

《第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行》教案 篇3

　　第2課 《第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行》教學設計

　　【導入新課】：

　　歷史課上，老師在講《火燒圓明園》一課，小明一直在打瞌睡，老師便課堂提問：“小明，圓明園是誰燒的？”小明頓時嚇得睡意全無，驚慌答道：“不是我燒的。”次日家訪老師說起此事，“我問小明圓明園是誰燒的？他居然說不是他燒的。”這是小明的媽媽急忙答道：“我家小明一向老實，他說不是他燒的就一定不是他燒的。”小明的爸爸站了起來，滿臉不高興的說道：“燒就燒了，多少錢賠就是了。”那圓明園到底是誰燒的？今天就讓我們回到一百多年前，去感受那辛酸的一幕，探尋何來外侮為何受欺。

　　【自主探究】：

　　學生依據《學習與探究》中的探究過程自主探究本課內容，解決基本的基礎知識，同時將疑惑問題記好以便于組內交流。

　　【合作交流】：

　　1、我的問題：

　　交流結果：

　　2、我們的問題：

　　交流結果：

　　3、老師的問題：模擬歷史大審判（文稿交給學生）

　　交流結果：

　　（1）、從同學的表演中，你能概括出第二次鴉片戰爭期間有哪些列強侵華？他們各自犯下了什么罪行？這些情況的出現說明了什么？

　　（2）、針對外國侵略者在中國的罪行，你有何啟示和感想？請寫出你最想說的一句話

　　溫馨提示：組內交流疑惑問題，同時交流、排練教師設計的學生活動——模擬歷史大審判。人員分工：法官1人：負責主持審判活動、聽取指控、作出判決；原告中國1人：負責控訴列強的罪行；被告人：分別代表英國、法國、俄國進行申辯。

　　設計意圖：通過角色扮演激發學生的學習興趣，學生的主體地位和主體意識得到強化，而且更能直觀形象的加深對列強侵華罪行的理解，從而增強振興中華的民族使命感。

　　【展示提升】：

　　教師：同學們，法國大作家雨果曾經說：有一天，兩個強盜闖進了夏宮（指圓明園），一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是進行一場掠奪。……有一個勝利者把一個個口袋都塞得滿滿的，至于那另外一個，也如法炮制，裝滿了好幾箱子。然后，他們雙雙拉著手榮歸歐洲。這就是兩個強盜的一段經歷。在將來交付審判的時候，一個強盜就會被人們叫做法蘭西，另一個叫做英吉利。今天，我們就要在這兒對那些強盜們進行審判，請出法官開庭審判。

　　學生表演：

　　法官（學生1）：全體起立！本庭將就第二次鴉片戰爭期間列強所犯下的罪行進行開庭審判。勿必保持肅靜，請坐下！帶原告、被告出庭。

　　原告中國（學生2）：法官先生，我首先向法庭起訴侵略者英國。這個強盜，在第一次鴉片戰爭中用先進的武器打開了我們的國門，搶走了我們的香港島，獲得了大量的賠款。可是，它還不滿足，又伙同法國發動了第二次鴉片戰爭，四年的戰爭給中國帶來了深重的災難。我們請求法庭給以公正的審判。

　　法官：被告英國，你有什么話要說嗎？

　　被告英國（學生3）：法官先生，我們英國是資本主義第一強國，我們需要發展經濟，我們對中國的要求只不過是希望他們開放更多的市場，這樣對他們也有好處啊。可他們中國卻拒絕我們的好意，這可不能怪我們哪。

　　原告中國：這是你們英國的狡辯，其實你們就是要把我們中國變成你們的附屬！你們發動戰爭侵略我們，對我國進行燒殺搶掠，無惡不作。你們還在1860年攻進北京，闖進了我們的圓明園。你們先進行一番掠奪，把珍奇異寶裝進自己的口袋，搶不走的東西，你們就砸碎。為了掩人耳目，你們又放火焚燒。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰燼，這個被稱為“萬園之園”的圓明園就這樣被你們這伙強盜給毀滅了。

　　法官：你可有什么證據？

　　原告中國：我們這兒有兩張照片，一張是圓明園被焚燒前的輝煌景象的照片，一張是圓明園被焚燒后留下的殘跡的照片。我們還有當年他們英國〈〈泰晤士報〉〉一篇關于劫掠圓明園時的詳細報道，還有一張他們在圓明園中搶劫的圖片，這足以證明他們犯下的滔天罪行。（教師多媒體展示圖片及文字材料、視頻,《火燒圓明園》片段）

　　法官：被告英國，你還有什么要說的嗎？

　　被告英國：我們是發動了第二次鴉片戰爭，也做了一些錯事，可是，法國也參與這件事，他們也搶掠了許多珍奇異寶，火燒圓明園他們也有份。

　　法官：帶被告法國出庭。被告法國，你們有沒有伙同英國對中國發動侵略戰爭，并火燒了舉世聞名的皇家園林圓明園？戰爭結束時你們又從中國獲得了哪些權益？

　　被告法國（學生4）：這一切都是英國的指使，我們跟隨他們去搶掠的。我們是獲得了一些賠償，但英國還獲得了大塊土地呢。

　　法官：證據確鑿，你們不要再互相抵賴，你們都是罪魁禍首，你們將受到應有的懲罰！

　　原告中國：法官先生，我們還要起訴另外兩個幫兇，那就是美國和俄國。他們助紂為虐，幫助英法侵略中國，或以調停人的身份斡旋，從中獲利。尤其是俄國，他們在第二次鴉片戰爭中趁火打劫，竟然侵占了我國東北、西北領土一百五十多萬平方公里。

　　法官：帶被告俄國。被告俄國，老實交代你們在第二次鴉片戰爭中犯的罪行。

　　被告俄國（學生5）：真是天大的冤枉啊！我們俄國多次幫中國和英、法等調停，希望他們能好好談判，我們什么罪也沒犯啊。

　　原告中國：你們俄國趁火打劫，在1858年通過中俄〈〈璦琿條約〉〉割占中國東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方公里領土。在1860年通過中俄《北京條約》割占中國烏蘇里江以東、包括庫頁島在內的約40多萬萬平方公里領土。另外，還有通過其他條約割占的領土，總共約150多萬平方公里。

　　法官：證據確鑿，你們這些帝國主義強盜，侵略者，你們將受到歷史應有的審判，得到應有的懲罰。

　　【反思完善】

　　假如你是一名旁聽的記者，會后你會如何向世人報道你的所聽、所感呢？

　　【鞏固落實】：自主完成《同步學習與探究》中的開放性作業。

　　【教師寄語】：

　　第二次鴉片戰爭的硝煙早已散去，但圓明園的殘垣斷壁卻時刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國恥，振興中華。因為歷史證明，我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國門之外，要救文明之衰微，就必須打開國門發展自己。