《繁榮與開放的社會》教學設計（通用3篇）

《繁榮與開放的社會》教學設計 篇1

　　教學設計

　　題  目

　　第一單元　繁榮與開放的社會

　　課時

　　八

　　學  校

　　北安中學

　　教  者

　　邢學影

　　年  級

　　七年

　　學科

　　歷史

　　設計來源

　　自我設計

　　教學時間

　　XX年3月1日-3月31日

　　教

　　材

　　分

　　析隋唐時期與中國古代其他歷史時期區別最大的地方，就是它的“繁榮與開放”。中國古代曾長期領先于世界，以唐朝為最，在經濟、文化、科技等領域有充分體現。唐朝的開放是全面的，經濟、政治、思想文化、文學藝術都如此。

　　學情分析1、授課對象：初中一年級學生2、優勢：思想活躍，興趣廣泛，對新鮮的、有趣的事物有強烈的好奇心。 3、不足：缺乏主動性，較為感性，歷史儲備不足4、解決方法：因材施教、多元化教學， 激發積極性。

　　教

　　學

　　目

　　標

　　1、掌握隋朝的建立及統一，大運河的有關知識。

　　2、理解貞觀之治這一盛世局面出現的原因。

　　3.掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。

　　重

　　點1、“貞觀之治”和“開元盛世” 2、科舉制度的產生及影響到3、吐蕃的發展及唐朝與吐蕃的友好關系。

　　難

　　點1、封建時代對外交往如此頻繁的原因，理解它與當今的對外開放的區別。　　2、燦爛奪目的書法和繪畫”。

　　課前準備網絡資源搜索搜集課外歷史故事

　　教      學      流      程

　　分課時

　　環 節

　　與時間

　　教   師    活    動

　　學 生 活 動

　　△設計意圖

　　◇資源準備

　　□評價○反思

　　第一課時自主學習合作探究拓展延伸詳細閱讀教材，獨立完成學案中自學檢測，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。

　　1、隋朝的建立與統一：

　　581年北周外戚      建立隋朝，定都長安；     年，隋滅掉陳，統一南北。

　　2、隋文帝的統治：

　　（1）措施：改革制度，發展生產，注重     ，減輕人民負擔；

　　（2）表現：國家統一安定，社會經濟繁榮，人口大幅度增長。

　　3、   隋朝大運河：

　　（1）目的：加強南北交通，鞏固____________________。

　　（2）時間：在       在位時開鑿。從6XX年起。

　　觀察教材第4頁的運河圖，填寫下面（3）至（6）項：

　　（3）三點：中心在     ，北達涿郡，南至余杭。

　　（4）四段：大運河從北向南依次為永濟渠、       、邗溝、       。

　　（5）地位：全長兩千多公里，是古代世界上      的運河。

　　（6）作用：大運河的開通，大大促進了我國南北經濟的交流。

　　1、動腦筋：你能總結出隋朝可以重新統一南北的條件嗎？（可以討論）

　　2、經過上面的學習，你還有什么疑問？請提出來，在小組內討論研究。

　　3、你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題：

　　4、討論：你知道隋朝類似于學過的哪個朝代嗎？試著分析它們的相同點。

　　請你嘗試用示意圖的方式畫出隋朝大運河的路線圖，然后設想如果你生活在隋煬帝時期，并參加了大運河的開鑿，你會有哪些遭遇？閱讀課文，完成自學檢測小組合作總結問題答案，并且把自己組的答案和其它組進行比較。發揮想象，畫出路線圖，本且說出自己的遭遇。△我的課堂，我的舞臺△發現一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值△走進歷史，感悟歷史

《繁榮與開放的社會》教學設計 篇3

　　復習目標

　　1、掌握隋朝的建立及統一，大運河。理解貞觀之治盛世局面出現的原因。理解開元盛世就是唐朝的全盛時期。2、理解科舉制的影響。3、唐朝與周邊民族的關系；了解隋唐對外交往比較活躍的情況　　

　　4、唐時期在科技和文學、書法、繪畫成就以及石窟、音樂、舞蹈等藝術成就方面的主要成就。 

　　復習重點

　　1、隋朝大運河。

　　2、科舉制的正式誕生；科舉制的影響。3、開元盛世；唐都長安貞觀之治的原因。4、是吐蕃的發展及唐朝與吐蕃的友好關系。唐朝對邊疆各民族采取的比較開明的政策。

　　復習過程

　　一、自學與交流：（我的課堂，我的舞臺）

　　學習任務：詳細閱讀教材，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。

　　條件：________________， _______________。 

　　時間：_________    

　　隋朝建立    建立者：_________         

　　南北重              都城：__________ 

　　新統一 南北統一：______年，隋滅______(國家)，南北重新統一。 

　　隋的統 

　　一與             目的：___________________ 

　　大運河 大運河   時間：_________年開始 

　　的開通   皇帝：__________ 

　　概況：大運河以_______為中心，北至_______，南到_______。 

　　作用：___________________________________________。

　　唐朝建立：時間：______，建立者：________，都城：__________ 。        

　　唐太宗與            治國經驗：帝王要________，大臣要______，政府要_________

　　貞觀之治 貞觀之治    任用賢臣：______________________。 

　　評價唐太宗: 

　　開元             政治：______是我國歷史上唯一的女皇帝。690年稱帝，改國號____。 

　　盛世    女皇帝 肯定她的原因：“__________________”，史稱她的統治為“_______”。    

　　武則天   作用：_________________________________。 

　　開元盛世   表現：“                    ” 

　　轉折點：____________使唐由盛轉衰。

　　背景：魏晉南北朝時，官員選拔主要看_________。 

　　創立 出現：______開始采用分科考試的辦法選拔官員。 

　　科舉制           唐太宗：使之成為___________的制度。 

　　的創立     完善 唐玄宗：_______成為進士科考試的主要內容。 

　　結果：科舉制度在我國實行了________多年。 

　　意義：

　　開明的   皇帝：______，被尊稱為“__________”。   

　　民族政策 政策：_____________稱為“       ”體現了_______和_________。 

　　開明                                          發生在______（皇帝）時期

　　的民族   與吐蕃     松贊干布和文成公主和親    時間：______ 

　　政策     的關系     作用：__________________

　　玄奘西行： _______（皇帝）時，玄奘從______出發, ，前往_______        

　　對外關系      遣唐使 ：早在________朝代，中日就有交往。 

　　________（皇帝）時，鑒真_____次東渡日本. 。 

　　鑒真東渡   _________________ 稱為“________”。        

　　唐朝中         只有對外開放交流，才能有所進步；才能充分吸收別人的精華、豐富自己的文化；一個國家只有經濟發達、文化先進才能得到別人的尊重和仰慕；一個國家只有對外開放交流，才能有所進步；才能充分吸收別人的精華、豐富自己的文化；

　　啟示

　　二、合作探究：（發現一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）

　　1、經過討論：你知道隋朝類似于學過的哪個朝代嗎？試著分析它們的相同點。

　　2、討論：漢朝時也出現過類似于貞觀之治的盛世局面，你能說出是什么局面嗎？然后比較一下這兩個盛世出現的共同點有哪些？

　　3、“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”這句詩贊頌的哪位皇帝在位時出現的什么盛世局面？你能歸納一下該盛世局面出現的原因嗎？

　　4、從哪些事例可以看出唐朝民族政策的特點是民族平等？

　　5、你從玄奘、鑒真法師的身上學到了什么?隋唐時期的對外交往同我國現在的對外開放有什么區別？

　　三、鞏固訓練

　　（一）填空

　　1、隋朝的建立與統一：

　　（1）581年北周外戚      建立隋朝，定都長安；     年，隋滅掉陳，統一南北。

　　（2）隋朝大運河：

　　目的：   

　　時間：         

　　三點：中心        北到         南到      

　　四段：       、      、        、      。

　　作用：促進了                         。

　　3、唐朝的建立：

　　時間：      建立者：       都城：     。唐太宗統治期間，被譽為            。

　　4、貞觀之治：

　　出現

　　原因：（1）                             

　　（2）     

　　（3）                                                   

　　5、我國歷史上唯一的女皇帝是           ，她統治時期史稱有           ，為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎。

　　6、被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子的是前后上諫二百多次的名臣           。

　　7、唐朝沿襲和完善隋朝的           制；           是中國現存最早的一部完備的法典。科舉制創立于           朝。唐朝時常設的主要科目有           、           

　　8、唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入      時期，歷史上稱為“          ”。

　　9、科舉制的誕生：隋煬帝時，        正式誕生。

　　科舉制的完善：唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物。

　　10、①唐朝與吐蕃的關系用一句話概括，應是                               。

　　②在唐朝與吐蕃友好相處過程中，有兩位女性做出重大貢獻和犧牲，她們分別是（      ）

　　和（       ）

　　③吐蕃的兩位贊普是                  和                  。

　　11、日本從       皇帝時開始派“遣唐使”。

　　唐朝在哪些方面對日本產生了巨大的影響？唐玄宗時，六次東渡日本的唐朝僧人是         。

　　天竺就是現在的         。

　　唐太宗在位時期，高   僧      西游天竺。

　　回國后潛心研究佛經，同時根據自己的經歷寫有《               》一書。

　　（二）選擇題

　　1、隋朝大運河的開鑿開始于（ ）

　　a、589年       b、6XX年          c、6XX年       d、6XX年

　　2、唐太宗時期，下列人物得到重用的是（ ）   

　　①房玄齡 ②姚崇 ③魏征 ④宋景

　　a、①②       b、③④     c、①③     d、①④

　　3、唐朝全盛時期出現的盛世局面，史稱（ ）

　　a、文景之治     b、開皇之治     c、貞觀之治       d、開元盛世

　　4、唐朝的國際性大都市指的是（ ）

　　a、洛陽        b、長安         c、揚州          d、成都

　　5、我國科舉制正式誕生在于誰統治的時期（ ）

　　a、隋文帝     b、隋煬帝      c、唐太宗      d、唐玄宗

　　6、下列對科舉制敘述不正確的是（ ）

　　a、科舉制誕生在隋朝     b、唐朝時科舉制逐漸完善

　　c、唐太宗時，詩賦成為進士科主要的考試內容

　　d、科舉制度促進了封建社會文化教育事業的發展（ ）

　　7、不是發生在唐玄宗統治時期的事件有（ ）

　　a、鑒真東渡日本                 b、玄奘西游  

　　c、南詔首領被封為云南王         d、 任用富于改革精神的姚崇當宰相

　　8、為唐風洋溢奈良城做出貢獻的中國僧人是（ ）

　　a、鑒真        b、玄奘         c、阿倍仲麻侶      d、一行

　　（三）閱讀下列材料：

　　“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。

　　”     ————皮日休《汴河懷古》

　　請回答：

　　（1）

　　詩人贊頌的“此河”是哪項偉大的工程？該河開鑿時的皇帝是誰？

　　（2）

　　詩中的“此河”全長有多少？地位如何？

　　10、你能說出貞觀之治這一盛世局面出現的原因嗎？

　　11、科舉制度的影響有哪些？

　　12、讀材料回答問題

　　外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。

　　天下百姓，普皆安樂。

　　-------尺帶珠丹致唐朝皇帝的上書

　　⑴上述材料反映了唐朝與哪個民族的友好關系？唐朝與這個民族和同為一家的另一史實是什么？

　　⑵這個民族今天主要生活在我國的哪一自治區？

　　四、當堂反思：

　　學到了…，

　　疑惑有…