《華南虎》學(xué)習(xí)要點
《華南虎》 寫作背景
這首詩寫于1973年6月，那時正處在十年動亂中。詩人牛漢當(dāng)時在湖北咸寧文化部干校勞動改造。一次，他去桂林，在動物園里見到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓、被囚禁著的華南虎。這只老虎的形象，強烈觸動了他的詩情。回到干校的當(dāng)天，他就寫下了這首情緒憤激的詩。
關(guān)于作者
牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。40年代開始詩歌創(chuàng)作。文革期間受到迫害，70年代，創(chuàng)作了不少詩歌作品，代表作有《悼念一棵楓樹》《半棵樹》及本文。
學(xué)習(xí)本文，先通讀全文，掌握大概內(nèi)容，解決生字生詞。
一、學(xué)習(xí)本文，掌握如下字詞。
1、為下列加紅字注音。
柵欄（ ） 斑斕（ ） 膽怯（ ）
抽搐（ ） 咆哮（ ） 不羈（ ）
2、解釋下列詞語的含義。
斑斕：色彩錯雜燦爛的樣子。
抽搐：本文指因痛苦而顫抖。
石破天驚：形容聲音大得驚人。
不羈：不受束縛。
3、詞語積累。
嘰嘰喳喳 石破天驚 呵斥 捆綁
二、課文內(nèi)容分析。
1、分析本文的主要內(nèi)容。
第1、2節(jié)交待了地點，從"我"的觀察角度寫了眼中的老虎。第3、4、5節(jié)用悲壯的筆調(diào)生動描繪了華南虎的形象，塑造出極其寶貴的性格：雖遭囚禁，受到種種欺凌，仍十分頑強。第6節(jié)，回到"我"的觀察角度，照應(yīng)開頭。
2、華南虎有什么象征意義？
詩人通過華南虎，贊美一種不屈斗爭的精神，鞭撻了周圍看客的可憐、可笑的麻木不仁，也間接解剖了自己困厄中的思想境界。在那個文化專制的時代，廣大知識分子為爭取生存和公民的自由權(quán)利而進行了不屈的抗?fàn)帲麄兊男蜗蠛托愿衽c華南虎相似。在華南虎的遭遇中不難看出作者痛苦的生活經(jīng)歷，它是作者悲憤心靈的寫照。
3、如何理解本文出現(xiàn)的"觀眾鐵籠"和"我"。
"觀眾"是一個沒有獨立人格和自我意識的冷漠的群體。
"鐵籠"是人類制造出來的囚具，它禁錮自由，代表著邪惡。
"我"是一個有良知有思想的人。
4、"我終于明白……"中"我"明白了什么？
"我"明白了被人類囚禁在籠中的不只是一只老虎，而且是一個不屈服、不茍活的高尚的生命；"我"明白了在這個"不羈的靈魂"面前人類的庸俗、猥瑣和無知；"我"明白了在悲愴和困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，抵抗墮落，奮然前行。
5、本文中的"老虎"具有什么樣的個性？
華南虎維護尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、敢于抗?fàn)帯?/P>
6、"我羞愧地離開了動物園。"如何理解"羞愧"二字？
"我"作為庸俗大眾的一員，來觀賞老虎，在老虎的面前，感到了自己人格的卑微、心靈的墮落。
7、"我看見了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛……"如何理解"火焰似的"？
"火焰似的"不是一般的寫實，它表現(xiàn)了華南虎對自由火一般的渴望，歌頌了華南虎在逆境中爆發(fā)的熾熱的生命力和堅強的斗志。
三、問題思考。
1、《華南虎》寫作于一個特定的年代，它對于我們現(xiàn)在是否還有意義？
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