七年級下冊第七單元Section B第一課時教學設計
he is … …he has … …… …what does liu yifei (劉亦菲) look like in this movie ?she is … …she has … …… …<設計說明>本課時主要是對明星的外貌描述，根據1a和1b的練習設計出的這個任務，是為了讓學生們把所學的語言知識用到對明星外貌的描述，并且為下面的聽力做準備。因為聽力中也需要很好的記憶。step5. listening 2a/2b1. let’s listen the first time and then finish 2a.2. the second time, please finish 2b.3. check the answers4. look at the tapescript, read by students.johnny dean
tina brown
job
looks
like
<設計說明>本課是一個聽說課，所以聽力練習是必不可少的。在這兩個聽力練習中，也是針對兩位明星的外貌描述展開的。考查同學們對本課需要掌握的一些詞匯和短語是否熟練，在聽完之后對聽力材料的閱讀，是為了后面的一個任務做鋪墊。因為在之前的練習當中，同學們只是用簡單的句子來描述明星的外貌，那么在聽力材料中就進行了進一步具體一點的描述，并且以完整的對話形式出現。這些都為任務二的guessing game作了準備。step6. guessing game1. show the demands to students(四人一組從所給出的圖片中選一個來描述讓別人猜,描述要清晰,如果對方猜不出來,就算失敗,被猜出來的話,雙方都有獎品.) 以對話形式來表演: a 為猜測方(別組的同學); b 為描述方.2. give an example李宇春（short brown hair/ tall and thin/ like a man ）a: who is your favorite star ?b: can you guess ? i can tell you he /she is a movie actor/ singer /… …a: what does he /she look like ?b: he/she has … …/ he/she is … …/ he/she … … do you know who he /she is?a: … …3. give students a few minutes to prepare in groups.4. check<設計說明>這個任務是對前面所學所練的一個升華，也是對教材2c的升華.考驗同學們對所學知識的運用能力，因為表達不清楚的話，對方是無法猜出來，而且這是帶有獎品的活動，所以同學們的積極性都被調動起來了。讓課堂達到一個高潮。當然同學們討論出的信息，也將為后面的筆頭練習打下基礎。step7. writingdescribe what your favorite musician, actor and athlete look like.for example: jaychou (medium height /short brown hair/ two small eyes/cool... ...)my favorite musician is jay chou. he is of medium height and has short brown hair. although he has two small eyes, he is very cool. he likes basketball and chicken. <設計說明>這個是對教材2c的一個拓展,從簡單的口頭練習轉到筆頭練習.通過前面大量的口頭練習,同學們已經掌握大量材料,足以讓這些材料形成一篇小文章.并且為了激發學生的想象力,我還向同學們展示了明星三十年后的樣子,讓學生們去描述,這樣不僅可以鞏固前面所學,還可以拓展詞匯量.最后我設計了一個與之相關的家庭作業.step8. summary1. review and learn some useful words and expressions