Unit 9 My fancy Room
unit 9 my fancy room
一、單元教材分析：
本教材是北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材版英語第12冊（七年級下學(xué)期用），本單元是本冊書的第九單元——my fancy room。單元話題具體內(nèi)容圍繞著“rooms in homes”展開，功能主要是“describing space，house，rooms；material measurement”，語法內(nèi)容是地點介詞和不定代詞。本單元共有四個部分：第一部分listening and speaking，第二部分reading and writing，第三部分language in use，第四部分self-assessment and bonus reading。關(guān)于描述地點的方位介詞，本教材在第11冊starter部分有過初步簡單的涉及，本單元將進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
二、單元教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識目標(biāo)：
a) 詞匯：能夠聽說讀寫的詞匯：sofa, toy, lamp, table/desk lamp, bedroom, dining room, living room, study等。能夠聽說認(rèn)讀單詞：closet, centimeter, design。
b) 語法：preposition of place; indefinite pronouns
c) 功能：describing space，house，rooms；material measurement
d) 話題：rooms in homes
2.技能目標(biāo)：
a) 聽：能夠聽懂有關(guān)描述空間及居室的聽力材料。
b) 說：能夠運用已有知識談?wù)撚嘘P(guān)空間及居室的相關(guān)內(nèi)容。
c) 讀：能夠讀懂關(guān)于描寫空間及居室方面的文章。
d) 寫：能夠?qū)懗鲆黄P(guān)于描述空間或居室房間的小短文。
3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：
1）通過課堂觀察幫助學(xué)生形成聽前預(yù)測和通過記筆記把握聽力關(guān)鍵信息的學(xué)習(xí)策略；
2）通過運用圖表聯(lián)想記憶相關(guān)單詞，培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的學(xué)習(xí)策略；
3）通過課堂閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生粗讀，略讀，精讀的學(xué)習(xí)策略。(具體閱讀策略見課時計)。
4.情感態(tài)度目標(biāo)：
通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、單元教學(xué)重點難點
1.教學(xué)重點
1）四會掌握本單元重點詞匯。
2）聽懂有關(guān)描述空間及居室的聽力材料。
3）用所學(xué)的詞匯及目標(biāo)語言談?wù)撆c居室相關(guān)的話題。
4）讀懂有關(guān)描述居室的文章。
5）方位介詞的正確恰當(dāng)應(yīng)用。
6）寫一篇有關(guān)描述居室的文章。
2.教學(xué)難點
1）如何描述居室。
2）方位介詞的正確恰當(dāng)應(yīng)用。
3) 如何書寫一篇有關(guān)描述居室的文章。
四、課時教學(xué)設(shè)計表
part i----listening and speaking
teaching objectives:
knowledge objectives:
1. all the students will be able to understand the meaning and pronounce the following words correctly: sofa, toy, lamp, table lamp, living room, bedroom, study, against, dictionary, telephone, map, blanket, pillow, between, alarm clock, bookshelf and share. some of the students may master the words in four skills.
2. most of students will be able to get the main idea and details through listening.
3. most of students will be able to describe rooms simply by using of the target language: where is the sofa? it is against the wall.etc.
ability objectives:
1. students will be able to understand the listening materials about describing rooms.
2. students will be able to talk about rooms by what the have learnt.