新目標七年級上英語Unit10復習教學設計（精選3篇）

新目標七年級上英語Unit10復習教學設計 篇1

　　新目標英語七年級（上）unit 7復習教學設計設計者姓名：王小麗聯系方式：（電話：949一、教學內容及分析本單元復習內容為人教版七年級unit 7 how much are these pants?中心話題是：主要復習使用how much引導的問句以及回答；1.復習一些表示顏色、形狀、大小的形容詞及服飾名詞；2.復習數詞1-3l；復習名詞單、復數的使用和指示代詞this, that，these，those的用法。本單元以談論服裝為主題，設計了三個活動：一是通過圖片，復習一些常用的服裝名詞；二是通過服裝，復習“詢問價格和顏色”的句型：how much is this t-shirt? it’s seven dollar.how much.w are these socks? they are two dollars hat color is it? it is red.what color are they? they are green.三是結合實際，復習購物用語；把本單元按一時進行復習：要求學生掌握基礎及語言目標：how much is this t-shirt? it’s…how much are...?they are…? 復習物品及顏色、大小(red green、black white yellow small big long short)以及如何區分應用is和are的用法，而且還要會應用常用的購物交流語言：can i help you? here you are! i will take it. 能夠熟練掌握10-31的數字，而且能夠討論交流物品價格；能夠完全掌握所學的語法知識進行交流。掌握基礎上進行能力訓練。利用練習題，對所學的知識點進行鞏固提高。本單元復習內容與學生的實際生活密切相關，易于學生掌握運用英語進行交際和交流。在學習活動中運用句型進行交際，培養學生的口語表達能力。讓學生在學習及應用中，復習鞏固以前所學知識，并加以創新，并用到實踐中。把知識進行整合，讓學生頭腦中有一個整體的回顧。二、單元整體目標分析本單元通過復習使用how much引導的問句以及回答，讓學生掌握談論物品的顏色和價格、對服裝的喜好和購物時使用的禮貌用語等。本單元的主題是談論服裝，學生通過本單元復習能夠理解并應用所學的知識點：how much is this t-shirt? it’s seven dollar.how much are these socks? they are two dollars.what color is it? it is red.what color are they? they are green。通過復習how much和what color等引導的問句以及回答，教授學生如何詢問價格和顏色；學會談論對服裝的喜好和如何購物等。同時引導學生采用repeating和cooperating的學習策略，學習一些新詞匯，掌握一些重點句型，在小組合作學習的過程中，培養他們團隊合作精神并學會感謝人。三、復習重點、難點

　　重點 難點 1.復習詞匯, hat pant, sock, t-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, g：bag green, blue, big, short, long, number 10-31 2.: 句型how much is this t-shirt? it’s seven dollars. how much are these socks? they are two dollars. 語法重點： 使用how much引導的問句及回答。

　　四、教法選擇、學法指導       教法選擇：本節主要運用“任務型教學法”，進行復習，通過講練結合，利用圖片來復習本單元的主要詞匯，利用學過的句型談論服裝的價格和各自對服裝的喜好。寫作復習：模仿寫作；語法教學：學生總結規律、模仿操練。學法指導：1、               合作學習，互相查缺補漏。2、自主學習，訓練學生的概括能力，發揮主觀能動性，把被動的學習變為主動學習。 

　　教學內容 unit 7 how much are these pants?( revision) 課時 一課時 教學對象 七年級學生 設計者 王小麗 一、教材內容分析 本節是七年級新目標英語第7單元的復習課，圍繞著詢問價格展開，讓學生掌握本單元的復習目標。本節的教學內容與學生的實際生活密切相關，引導學生運用學過單元知識進行交際和交流。在學習活動中掌握句型進行交際，提高學生的口語表達能力。讓學生在學習及應用中，復習鞏固以前所學知識，并加以創新，并用到實踐中。把知識進行合理的整合，讓學生有一個整體的回顧。 二、教學目標（知識與能力，情感態度） （一）   知識目標： 1.復習表示顏色、形狀、大小的形容詞及服飾名詞；2.復習數詞1-3l；復習名詞單、復數的使用和指示代詞this, that，these，those的用法。本單元以談論服裝為主題，3.是通過服裝，復習“詢問價格和顏色”的句型：how much is this t-shirt? it’s seven dollar.how much are these socks? they are two dollars what color is it? it is red.what color are they? they are green （二）能力目標：                                 本單元通過復習使用how much引導的問句以及回答，讓學生掌握談論物品的顏色和價格、對服裝的喜好和購物時使用的禮貌用語等。 （二）   情感態度： 本單元內容涉及學生的穿著，是愛美的中學生們最為關心的話題，比較貼近學生的生活，極易于激發學生的主動性和學習興趣；同時通過購物的對話練習教學生學會如何感謝人。 三、重點、難點 學習運用重、難點句型和語法點： how much is this t-shirt? it’s seven dollars. how much are these socks? they are two dollars。 四、教法選擇與學法指導 利用課件來展開復習，詢問服裝的價格與顏色；同時通過習題加以鞏固。 五、資源準備 多媒體 六、教學過程 教學任務 教師活動 學生活動 設計意圖及資源準備 task 1show the revision aims 5分鐘 teacher lead ss learn the revision aims. ss look and read the   aims revision.   通過出示目標，讓學生掌握復習要點。 task 2 words revision 10分鐘 t: show the pictures and lead ss review the words. t: show the exercises to ss. s: look at the pictures and spell the words. s: do the exercises to practice the words. 1、圖片復習鞏固單詞。 2、通過習題檢測學生對單詞復習的效果。 task 3review numbers and find out the rules:   8分鐘 t：have ss review the numbers . s：read and spell the numbers ; find out the rules. 復習基數詞，讓學生掌握基數詞拼寫規則。 task 4 review the drills and shopping sentences. 7分鐘 1.      let ss review the drills. 2.      review the shopping sentences. .speak and read the drills do the exercises. 復習本單元句型，掌握購物用語。 習題應用，購物情景對話。 task 5 review the phrases. 10分鐘 show the exercises to ss do the exercises to check the phrases. read the phrases. 習題檢測學生對段語掌握情況。 task 6 summary and homework 5分鐘 have ss self-check show homework to ss. self-check. finish the homework. 小結本課內容，布置作業，查缺補漏。 七、板書設計 unit 7 how much are these pants? 1.      words: hat pant, sock, t-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, g：bag green, blue, big, short, long, number 10-31 2.      drills how much is this t-shirt? it’s seven dollars. how much are these socks? they are two dollars 八、總結和幫助（反思及改進）

新目標七年級上英語Unit10復習教學設計 篇2

　　七年級英語（上）unit 8 復習教學設計關口初中：王小麗                一、    復習內容及分析 本單元通過談論出生日期“when is your birthday？my birthday is …… ”以及詢問父母親的生日when is your mother’s birthday? my mother’s birthday is january 9th,when is your father’s birthday？it is…… 以口（筆）頭談論出生日期，詢問了解父母、同學的生日以及了解中國的重要節日（niationary day. children’s day ,women’s day 等）為本單元的教學目標，問答、談話討論等訓練形式完成目標語言輸入。以談論when is your birthday ? when is teacher’s day？ when is your school day/english party/art festival?本單元內容符合學生的需要，貼近學生的實際生活，從而達到培養學生的綜合運用語言能力、實踐能力、合作精神和創新意識、達到提高學習興趣的教學總目標。二、單元整體目標分析知識與能力：1.詞匯：a.理解并識記十二個月份的名稱、序數詞1到31的表達法、單詞date happy age old birthday party trip art festival chinese music year，b.掌握speech contest   how old basketball game volleyball game school day year old2.句型： (1)when is your birthday？my birthday is...(2)when is vera’s birthday? vera’birthday is january 21st.(3)how old are you？i’m thirteen.(4) when is his/her birthday? his/her birthday is… .3. 掌握序數詞的構成和日期 ( 年、月、日 ) 的表達法4. 正確使用 when 引導的特殊疑問句詢問日期，運用所學語言進行口語交際。5. 能夠將所學語言用于寫作。過程與方法　　采用任務型復習、合作交流等復習方法，以學生為主體，強調學生的自主復習，鼓勵學生大膽運用語言，并在語言使用過程中掌握鞏固新知。通過pairwork, free talk反復練習使用，達到熟練使用新句型的目的。情感態度與價值觀：通過復習本單元的內容，通過兩人對話、小組活動、查詢一些名人的生日等一系列活動，使學生能在小組活動中積極與他人合作交流，相互幫助，共同完成學習任務；培養學生的交際能力和學習主動性。通過談論父母的生日對學生進行感恩教育，孝敬父母，三、重點難點       月份、日期的表達，詢問和回答生日和年齡。    四、教法、學法指導   任務型復習教學法、交際法、練習法等。自主復習與小組合作相結合，聽說與讀寫相結合，知識學習與技能培養相結合。      

　　教學內容 unit8 when is your birthday？(revision) 課時 1課時 教學對象 七年級學生 執教者 王小麗 一、           教材內容分析  復習談論出生日期“when is your birthday？my birthday is …… ”以及詢問父母親的生日when is your mother’s birthday? my mother’s birthday is january 9th,when is your father’s birthday？it is…… 以口（筆）頭談論出生日期，詢問了解父母、同學的生日以及了解中國的重要節日（niationary day. children’s day ,women’s day 等）為本單元的復習目標，問答、談話討論等訓練形式完成目標語言輸入。以談論when is your birthday ? when is teacher’s day？ when is your school day/english party/art festival? 本節課重點是復習和鞏固本單元的詞匯和目標語言，能熟練正確的運用于語言實踐中   二、復習目標（知識，能力，情感態度與價值觀） 1.知識與能力： 1) 掌握詞匯 birthday ， date ， month ， january ， february ， march ， april ， may ， june ， july ， august ， september ， october ， november ， december ， date ， birth ， age ， old ， speech . contest . trip ， party ， event ， an ， festival ， pop ， concert ， chorus ， lecture ， music ； 2) 掌握序數詞的構成和日期 ( 年、月、日 ) 的表達法,運用詢問和談論日期的目標語言并運用所學知識安排活動。 3) 正確使用 when 引導的特殊疑問句詢問日期，運用所學語言進行口語交際, 能夠將所學語言用于寫作。 2.過程與方法： 運用 summary 和 pairwork, free talk 的學習策略。在復習教學中，運用問答、對話演練與練習，促使學生不斷地使用所學內容，從而提高他們靈活運用知識的能力。 3、情感態度與價值觀： 本部分主要是復習、鞏固 “ 詢問和談論日期 ” 的目標語言。通過互相詢問課內外活動的安排日程，可以使學生學會合理地安排自己的作息時問，并增進同學之間的了解和友情。 三、重點、難點 重點： a.掌握詞匯 birthday ， date ， month ， january ， february ， march ， april ， may ， june ， july ， august 。 september ， october ， november ， december ， speech ,contest, trip ， party ， event, an ， festival ， pop ， concert ， chores ， lecture ， music ； b.運用詢問和談論日期的目標語言 難點：使用 when 引導的特殊疑問句詢問日期，能夠將所學知識運用寫作之中 四、教法選擇、學法指導 教法: 問答法 歸納總結法 學法: 聽說法、讀寫法、合作交流 五、資源準備 課件、多媒體 六、教學過程 教學任務 教師活動 學生活動 設計意圖 step 1 show revision contests   look and read 讓學生明確復習內容，形成知識框架 step 2 1.show the new words about months: art festival music festival english party chinese contest 2.explain the phrases   1.guess the new words and then read them loudly, spell them. 2.speak and practice 3. pairwork,   復習詞匯，檢查學生詞匯識記情況 step 3 pairwork ask ss work in pairs to ask and answer: eg: ①-when is your birthday? -my birthday is march 2nd. ②-when is her birthday? -her birthday is march 18th. ③ what things can you do at school? a: do you have a school day? b: yes, we do. a: when is it? b: it’s april 19th. a: do you have an art festival. b: no, we don’t.       1.      work in pairs and complete the conversations in pairs. 2. free talk       通過合作交流自由談，對知識進行拓展延伸   step 4 practice   ask ss to practice   practice   練習鞏固，掌握語言目標 step5 summary guide ss to summarize the language points we review in this class .   summarize the language points we review in this unit.   通過小結，進行歸納和整理 step 6 homework (writing)    show homework       practice writing 為學生拓展運用所學知識提供了展示平臺，培養寫作能力。 七、板書設計 unit8 when is your birthday? (revision)   1.words: birthday ， date ， months ( january ，february ，….)           art festival music festival english party chinese contest   2. sentences: (1) when is your birthday？my birthday is... (2) when is his/her birthday? his/her birthday is… . (3) how old are you？i’m thirteen. (4) do you have….?yes, we do. /no, we don’t.   . 八、總結和幫助（反思及改進）

新目標七年級上英語Unit10復習教學設計 篇3

　　新目標英語七年級（上）unit 10復習教學設計設計者姓名：劉萍聯系方式：（電話：774一、教學內容及分析本單元復習內容為人教版七年級unit10 can you play the guitar? 本單元的中心話題是運用情態動詞談論自己在某一方面所具有的能力。整個單元的內容是圍繞情態動詞 can 展開的。通過本單元的復習，使學生能夠運用情態動詞can 表達自己在某一方面所具有的才能，談論自己的喜好與意愿，能夠自薦或參加各種課外俱樂部，并制作海報，而且學會寫出招聘廣告.并讓學生在實踐中學會和使用目標語，鼓勵學生積極參加各種課外活動，培養學生的多方面才能及團隊精神。第一課時引導歸納第十單元的基本知識要點，第二課時在掌握基礎上進行能力訓練。利用檢測習題，對所學的知識點進行鞏固提高。本單元復習內容與學生的實際生活密切相關，易于學生掌握運用英語進行交際和交流。在學習活動中運用句型進行交際，培養學生的口語表達能力。讓學生在學習及應用中，復習鞏固以前所學知識，并加以創新，并用到實踐中。把知識進行整合，讓學生頭腦中有一個整體的認識。通過伙伴交流，師生問答的形式，促進學生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。二、學習者特征分析 本單元的主題是運用情態動詞can談論能力，通過對目標語言的學習使學生能夠表達自己在某一方面所具備的才能；通過談論彼此的特長與愛好培養一種群體意識。在以前的學習中，學生已經學習了一些行為動作的表達法，而教學“談論能力”只是將情態動詞can用于這些表達中；情態動詞can在肯定旬、否定句和疑問句中的構成，和學生已經學過的be動詞的結構有相同的地方，教師在教學中要善于引導學生比較這兩種結構的異同以加強記憶。同時引導學生采用repeating和cooperating的學習策略，學習一些新詞匯，掌握一些重點句型，在小組合作學習的過程中，培養他們團隊合作精神并學會感謝人。三、單元整體目標分析1）知識目標：a學習重點詞匯：dance, swim,sing,play,chess paint,speakjapanese, play the guitar, art music, guitar, drum,piano,,trumpet,violinb掌握情態動詞 can 的肯定句和否定句、情態動詞can 的一般疑問句、特殊疑問句及肯否定回答；c學會制作招聘廣告2）能力目標：a學會運用情態動詞談論自己的喜好與意愿；b運用情態動詞can 談論自己在某一方面所具備的才能；c成立同學們自己喜愛的各種俱樂部并為其制作海報。3）情感目標：通過實踐讓學生體驗學習英語的樂趣，并能勇于展示自己的才能，通過小組活動談論彼此的特長與愛好。指導學習積極與他人交流，相互學習，相互幫助，培養團隊精神。四、復習重點、難點

　　重點 難點 i.復習詞匯：can，play，want 2.詞匯：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar 3.句型：can you/he/she/you dance? yes，i/he/she/we can./no，i/he/she/we can’t. can bill play the guitar? yes，he can，but he can’t sing. 語法重點：情態動詞can的肯定句、否定句、一般疑問句及肯定與否定回答、特殊疑問句的構成.

　　五、教法選擇、學法指導教法選擇：本課主要運用“任務型教學法”，利用教學圖片和制作多媒體課件來展開課堂pair work問答式的口語交際活動，談論談論彼此的特長與愛好。模仿操練；詞匯教學：演示講解、情景操練、反復使用；口語教學: 互相操練、對話練習、交際活動；閱讀教學：補充對話和填寫價格標簽；聽力教學：圖文配對和聽寫；寫作教學：聽寫詞句、模仿寫作；語法教學：總結規律、模仿操練。學法指導：1、合作學習：合作學習是指學生通過分工合作共同達成學習目標的一種學習方式。本節課將在課堂活動中把學生分成兩人一小組的學習小組，讓他們圍繞著課堂任務分工合作，在活動中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗，發展他們的能力。    2、創設情景和有意義的任務活動，激發學生的學習熱情，培養他們的概括和推理能力，發揮他們自己的主觀能動性，把被動的學習變為主動學習。六、課時及教學內容安排

　　教學內容 課時安排 教法選擇 資源準備 教學評價 unit 10 period 1 任務型教學、聽說法、認知法、討論法. 多媒體 音響 通過大量的圖片展示訓練，讓學生應用本節重點知識進行訓練，使學生掌握知識點。 單元檢測 period 2      

　　七、課時教案

　　教學內容 unit10 can you play the guitar? ( sectiona1a-2c) 課時 period 1 教學對象 學生 設計者 劉萍 教學過程 教學任務 教師活動 學生活動 設計意圖及資源準備 task 1 greeting and leading-in (2’) the teacher and the students each other.   free talk 熱身和導入新課。 ppt 。 task 2 learning aims (1’) 1、 showing the learning aims. 2、 ask ss to read it together. read the aims together. 通過讀目標，讓學生知道本節課要掌握的主要內容是什么。 task 3 review the words（10’） 1、ask some students to look at the pictures ,then review the words . 2、ask them to make the sentences to practice “can can’t” 1、look at the pictures, and review the words . 2、make the sentences with “cancan’t” 3、work in pairs to practice . 利用圖片，通過大量的訓練讓學生再現本單元的重點詞匯和句型。 task 4 talk about the clubs.（7’） 1. let them look at the pictures and make the conversations. 2. work in pairs to practice the conversations. 1、look at the pictures and make the conversations. 2、practice 根據圖片內容練習重點句型，重復操練一下這三組句型,以培養他們的運用能力和合作能力。 task 5 writing (7’) 1、give the information ,then let ss write a poster . 2. ss write the poster. 3. show their poster to their classmates, then find and correct the mistakes. 1、use the information to write a poster. 2、show the poster in front of the class and correct the mistakes . 3、read and remember the poster . 根據本單元的知識要點引導學生完成本單元的寫作訓練，使學生在復習過程中能提高其寫作的能力和水平。 task 6 revision the important points 1、guide ss to review the important points in this unit . 2、let them take the notes and remember the points . 1、review the important points in this unit. 2、take notes and remember it . 歸納小結本單元的知識要點，并引導學生記憶和掌握知識要點。 task 7 do the exercise 1、show the exercise ,then let them do it . 2、check the answers and explain. 1、do the exercises by themselves . 2、check the answers . 多途徑，多渠道聯系所學重點知識，檢測鞏固本節課所復習的內容。 task 6 homework     小結本課內容，布置作業，課外延伸。 七、板書設計 新課 標第 一網 unit 10 can you play the guitar? can you/he/she ……?

　　yes,i/we /he /she can. no, i/we /he /she can’t.   1.{ 2.{ what club do you want to join ? i want to join …… club. 3.{ play +球類名詞 play + the +instruments(樂器) 八、總結和幫助（反思及改進）