第九課 Lesson Nine（通用2篇）
第九課 Lesson Nine 篇1
一、教學(xué)內(nèi)容
1.詞匯（略）。
2.句型：1) I'd like you to meet… 2) The blue box is big. The white box is bigger.3) You and Lily must come over to my house and see!
3.語法：1）復(fù)習(xí)名詞所有格的用法；2）初步學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)。
二、教具
錄音機(jī)；兩個(gè)大盒子，一個(gè)稍微小一些，顏色與書上插圖一致；兩把尺子，一把稍短一些；一張畫有一個(gè)小男/女孩的圖片，圖片上小孩的年齡要明顯小于班上同學(xué)的年齡。
1.復(fù)習(xí)值日生報(bào)告。
2.教師通過如下演示，介紹本課新的語言現(xiàn)象。
T：（拿出事先準(zhǔn)備好的藍(lán)色盒子） What's this in English?
Ss： It's a box.
T： What colour is it?
Ss：It's blue.
T： Right. It's a blue box. And the blue box is big.
（將這句話書寫在黑板上。拿出更大一些的白色盒子。） Is this a box, too?
Ss：Yes, it is.
T： Is it blue?
Ss： No, it isn't. It's white.
T：（把兩只盒子擺放一起，讓學(xué)生看到白色盒子比藍(lán)色盒子大的實(shí)際效果。）
Yes, you're right. It's a white box.
The white box is bigger.（借助手勢(shì)，將最后一句反復(fù)讀兩至三遍，重讀bigger這個(gè)詞，引導(dǎo)學(xué)生猜這句話含義。然后板書這個(gè)句子，其中bigger的-ger要使用彩色粉筆。）
用類似的方法教授以下兩句：
This ruler is long. That ruler is longer.
將班上一位小同學(xué)叫到前面，教師手指這位同學(xué)，向全班說：
T： ×is young.（反復(fù)說兩遏，并板書該句。拿出事先準(zhǔn)備好的畫有小孩的圖片。手指圖片：）Look at this boy/girl. He/She is younger.
再反復(fù)讀兩遍，并板書最后一句，句中younger中的-er用彩色粉筆。
用類似方法，借助兩名同學(xué)，教授以下兩句：
×is tall. is taller.
3.啟發(fā)學(xué)生自己小結(jié)形容詞比較級(jí)的基本構(gòu)成，教師應(yīng)給予必要的說明和補(bǔ)充。
4.打開練習(xí)冊(cè)，領(lǐng)讀習(xí)題2中形容詞的原級(jí)和比較級(jí)，對(duì)出現(xiàn)新的變化形式教師加以扼要說明，指導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題3。當(dāng)堂核對(duì)答案。
5.使用書后生詞表，教授本課生詞，反復(fù)帶讀幾遍，到學(xué)生初步掌握為止。
6.準(zhǔn)備放課文第1部分錄音。教師板書聽前提問(Pre-listening questions)：
1) What day is it tomorrow? 2) What do they eat on Mid-Autumn Day?
放錄音一至兩遍，引導(dǎo)學(xué)生回答問題。再放錄音，學(xué)生打開書跟讀，反復(fù)三遍。教師扼要講解對(duì)話中的難句（見難點(diǎn)講解）。
7.布置作業(yè)
1）練習(xí)朗讀本課對(duì)話及練習(xí)冊(cè)習(xí)題2；2）抄寫生詞、練習(xí)冊(cè)習(xí)題2；3）完成練習(xí)冊(cè)其他習(xí)題。
四、難點(diǎn)講解
1.You and Lily must come over to my house and see.請(qǐng)你和莉莉一定要到我家來看看。
句中的must是情態(tài)動(dòng)詞，表示：必須、應(yīng)該，后面跟動(dòng)詞原形。例如：
You must be early next time.下次你必須早點(diǎn)來。
come over to表示進(jìn)行非正式的訪問，常用在口語中。例如：
Come over and see me next Sunday.下星期日來順便看看我。
2.I'd like you to meet my parents, too.我還要讓你們見見我的父母。
I'd(We'd)like…是I would(We would) like…的縮寫形式，表示：想（要某人）做某事。例如：
I'd like some bread and a cup of tea.我想要幾片面包，一杯茶。
We'd like Uncle Wang to mend the kite.我們想要王叔叔來修理這只風(fēng)箏。
3.Ma Lili's ruler is long.馬麗麗的尺子長(zhǎng)。
句中的's表示名詞所有格，意為：“的”。例如：
It's not my schoolbag. I think it's Kate's.這不是我的書包。我想這是凱特的（書包）。
如果表示無生命東西的名詞的所有關(guān)系，一般與of結(jié)成短語。例如：
a picture of a classroom一張教室的圖片a map of China一張中國地圖
第九課 Lesson Nine 篇2
一、教學(xué)內(nèi)容
1.句型：Excuse me! Are you…?
2.日常交際用語：1) Good afternoon. 2) How do you do?
二、教具
錄音機(jī)
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1.復(fù)習(xí)所學(xué)過的日常會(huì)話(參照第6課教案)。唱字母歌。
2.請(qǐng)兩組同學(xué)做“Can you say the ABC”的游戲。
3.復(fù)習(xí)數(shù)詞“1～8”的讀音，教數(shù)詞“9”。學(xué)生聽懂即可。
4.復(fù)習(xí) Are you…? 這個(gè)句型。操練這個(gè)句型時(shí)，既可以用學(xué)生的真實(shí)姓名，也可以故意叫錯(cuò)學(xué)生的名字，以便讓學(xué)生說出：
S：No, I'm not. I'm…
5.打開課本，教師利用書中圖片介紹這一課的情景：
一個(gè)叫 Li Fen的年輕姑娘，到機(jī)場(chǎng)去接以前未見過面的格林先生(Mr Green)。 Li Fen在機(jī)場(chǎng)約好的地方等候，這時(shí)一位外賓走過來，Li Fen 上前有禮貌地打招呼并詢問對(duì)方。
放這一段錄音，學(xué)生聽兩遍，借助圖片理解這段對(duì)話的意思。
教師繼續(xù)用漢語介紹情景的發(fā)展，并放下一段錄音。學(xué)生聽兩遍。教師解釋：How do you do? 的用法及應(yīng)答方式。
重放這部分錄音，學(xué)生跟讀。反復(fù)跟讀幾遍之后，教師可與學(xué)生(們)分角色把這段對(duì)話演練一次。教師扮演Li Fen的角色；學(xué)生(們)扮演外賓的角色。
T：Good afternoon. (如時(shí)間在上午，可相應(yīng)變化)
Ss：Good afternoon.
T：Are you Mr Green?
Ss：No, I'm not.
T：Sorry.
然后與學(xué)生交換角色，以使學(xué)生掌握對(duì)話中的整個(gè)內(nèi)容。之后，進(jìn)行分組練習(xí)(學(xué)生3人一組)，教師四下查看，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
6.找兩三組學(xué)生到前面表演。要求學(xué)生加上動(dòng)作，比如在學(xué)生說 How do you do?時(shí)，扮演不同角色的同學(xué)可以相互握手，使交際更具真實(shí)性。
7.布置作業(yè)
1)練習(xí)朗讀本課所學(xué)的日常用語；2)練習(xí)冊(cè)1、2題。
四、交際用語
1.How do you do? 你好！
當(dāng)人們第一次見面打招呼時(shí)要說：How do you do? 應(yīng)答用語相同。例如：
A：How do you do? 你好！
B：How do you do? 你好！
2.Good afternoon! 午安！
這是下午見面時(shí)的問候語。一般從中午到黃昏之間使用。其應(yīng)答用語相同。例如：
A：Good afternnon, Mr Smith. 午安！史密斯先生。
B：Good afternnon. 午安！
3.Excuse me. 勞駕/對(duì)不起，請(qǐng)問……
當(dāng)我們要引起他人注意，或可能要打擾別人，如打斷別人談話、在人群中推擠別人等，使用 Excuse me. 當(dāng)我們需要對(duì)某事道歉，說Sorry. 例如：
(1) A：Excuse me. Can I get past? 勞駕，我能過去嗎？
B：Yes, please. 請(qǐng)吧。
(2) A：Excuse me. Is this Class Four? 勞駕，請(qǐng)問這是四班嗎？
B：No, this is Class Three. 不，這是三班。
A：Sorry. 對(duì)不起。