化 石 吟
張鋒
最早的鳥兒怎么嘴長牙？
最早登陸的魚兒怎么沒有腿？
最早的樹兒怎么不開花？
沉睡億年的石頭能否說話？
長眠地下剛蘇醒的化石啊，
請向我一一講述那奇幻的神話。
描繪出一幅幅生物進化的圖畫；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
生之靈火卻悄然潛行在地下，
黑色的軀殼裹藏著生命的信息，
為歷史留下一本珍貴的密碼。
猶如把生命的檔案細細描畫，
�？荩癄�，日轉，星移……
生命的航船從太古不息地向近代進發。
重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅，
啊，你——令人嘆服的大自然，
高明的魔法師，卓越的雕刻家！
長眠地下剛蘇醒的化石啊，
你講的故事多么令人神往、驚訝！
青島展茂春○教學目標①有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。②理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。③培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。...
○教學目標 ①有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。 ②理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。 ③培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。...
●教學目標知識目標1.理解、積累“奇幻、蔥蘢、幽雅、嘆服、�？菔癄�、日轉星移”等詞語。2.了解化石展現的億萬年前奇幻的生物世界。能力目標1.理解詩歌內容，體會詩歌的節奏韻律之美和前后照應的結構特點。...
化石吟課時一課時執教教師單位江西省萍鄉市第四中學教師姓名陳衛華教學目標1.了解化石展現的億萬年前奇幻的生物世界，...
青島 吳樂琴 ○教學目標 ①有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。 ②理清結構，展開合理聯想和想像。 ③增強求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣。...
教學目標1.有感情地誦讀課文，感受詩歌的韻律美。2.學習這首詩，讓同學們展開豐富的聯想和想象來理解詩中的內容，體會詩人的感情，想象化石向人類講述的那份大自然的奇幻，進一步認識自然的奧妙，認識人與自然的關系。...
張鋒 漫長的生物進化過程中，隨著自然環境的變遷，許多物種相繼滅絕，但它們的生命信息被化石保存了下來。科學家研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。...
這是一首宣傳科普知識的抒情詩。詩人以優美的語言、神奇的意境，熱情洋溢地贊頌了會講話的奇異化石，為我們展示了億萬年前神話般的生物世界的奇觀，讓我們了解了那些已經滅絕的生物的生命信息，一睹了它的迷人的風采。...
青島 吳樂琴○教學目標①有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。②理清結構，展開合理聯想和想像。③增強求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣。...
青島 展茂春○教學目標①有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。②理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。③培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。...
（方案A）(2002-11-27 09:15:03)青島 吳樂琴 ○教學目標 ①有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。 ②理清結構，展開合理聯想和想像。 ③增強求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣。...
○教學目標 ①有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。 ②理清結構，展開合理聯想和想像。 ③增強求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣。...
○教學目標 ①有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。 ②理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。 ③培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。...
青島展茂春○教學目標①有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。②理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。③培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。...
廣州市赤崗中學婁紅玉一教材簡析1、《化石吟》是一首科學詩,寫科學家通過研究化石,展現了億萬年前的神奇景象,從而贊美了科學的神奇與人類的偉大。...