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《濟南的冬天》教學(xué)設(shè)計(網(wǎng)友來稿)

《濟南的冬天》教學(xué)設(shè)計(網(wǎng)友來稿)



設(shè)計者:湖北宜昌夷陵區(qū):黃麗萍

○教學(xué)目標(biāo)   

1、流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。 

2、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。 

3、體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用,品味優(yōu)美的語言。      

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 

課時安排 :兩課時

教學(xué)步驟 :

一、設(shè)景導(dǎo)入  

我們盼望萬紫千紅的春,我們迷戀果實飄香的秋,可那白雪翩飛的冬,雖然寒風(fēng)凜冽,可那樹尖上頂著一朵白花的美麗又怎么不令人神往呢?老舍筆下濟南的冬天就充滿了無限的魅力,它給人留下的不再是蕭瑟,不再是寒氣襲人,它那里充滿了溫情。好可愛、好可愛……今天就讓我們一起去感受那份溫情吧。(利用多媒體投示出課題及學(xué)習(xí)目標(biāo),背景選擇白雪覆蓋的小山,白雪映著紅日,營造一個溫暖響晴的冬天之景。)

二、師生共賞

1、師生同讀

①放師讀錄音(播放朗讀錄音,多媒體投示背景,動感播放課文字幕)

②生分成兩組比賽朗讀

③師生讀自己最喜歡的語段,在旁邊批注喜歡這一段的理由。

④完成課后思考題一(生小聲讀課文理出文章脈絡(luò))

生:討論交流③④。師歸納文章脈絡(luò):開頭寫濟南冬天的天氣(對比)——寫濟南的山(陽光下的山、薄雪覆蓋下的山、城外遠(yuǎn)山)水(清澈、透明)

2、師生同賞

找出文中的比喻、擬人句子填在下表中,并說說用上它們的好處。(開放性題 ,答案不求一致,重在培養(yǎng)學(xué)生對語言的感情能力。)

比喻句:好處:

擬人句:好處:

3、師生同議

①分小組交流自己找出的句子和理由。

②全班交流

③背誦自己喜歡的句子或段落

三、寫作嘗試

⑴分小組講述自己家鄉(xiāng)冬天的景象

⑵借鑒本文的寫作方法將家鄉(xiāng)最有特點的景物描寫出來

⑶評價提高

分組評價,選擇最優(yōu)美的文章在全班交流。

四、友情鏈接

課后在網(wǎng)上查閱老舍的生平及他的重點作品,把它摘下來。查閱描寫冬景的文章,每人選擇一篇下節(jié)課全班交流。

附:老舍 (1899~1966) 

    現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名舒慶春,字舍予,另有筆名絮青,鴻來、非我等。滿族,北京人。出生于一個貧民家庭。1918年北京師范學(xué)校畢業(yè)后任小學(xué)校長和中學(xué)教員。1924年赴英國任倫敦大學(xué)東方學(xué)院漢語講師,閱讀了大量英文作品,并從事小說創(chuàng)作,  1926年加入文學(xué)研究會。1930年回國后任濟南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授?谷諔(zhàn)爭爆發(fā)后南下赴漢口和重慶。1938年中華全國文藝界抗敵協(xié)會成立,他被選為理事兼總務(wù)部主任,主持文協(xié)日常工作。在創(chuàng)作上,以抗戰(zhàn)救國為主題,寫了各種形式的文藝作品。1946年應(yīng)邀赴美國講學(xué)1年,期滿后旅居美國從事創(chuàng)作。中華人民共和國成立后不久應(yīng)召回國,曾任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會副主席、中國民間文藝研究會副主席等職。參加政治、社會、文化和對外友好交流等活動,注意對青年文學(xué)工作者的培養(yǎng)和輔導(dǎo),曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號!拔幕蟾锩背跗谝虮黄群Χ鴹壥

小說:

1.《駱駝祥子@(3)) 

2.《離婚@()3) 

3.《四世同堂@》(4) 

4.《“火”車 》- 老舍短篇小說 

5.《哀啟 》- 老舍短篇小說 

6.《愛的小鬼》 - 老舍短篇小說 

7.《八太爺》 - 老舍 

8.《抱孫》 - 老舍短篇小說 

9.《不說謊的人》 –

戲。骸恫桊^ 》      《龍須溝》

寫雪的文章:

白馬湖之冬

夏丐尊

  在我過去四十余年的生涯中,冬的情味嘗得最深刻的,要算十年前初移居白馬湖的時候了。十年以來,白馬湖已成了一個小村落,當(dāng)我移居的時候,還是一片荒野。春暉中學(xué)的新建筑巍然矗立于湖的那一面,湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平屋,住著我和劉君心如兩家。此外兩三里內(nèi)沒有人煙!胰擞陉帤v十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野,宛如投身于極帶中。

那里的風(fēng),差不多日日有的,呼呼作響,好像虎吼。屋宇雖系新建,構(gòu)造卻極粗率,風(fēng)從門窗隙縫中來,分外尖削,把門縫窗隙厚厚地用紙糊了,縫中卻仍有透入。風(fēng)刮得厲害的時候,天未夜就把大門關(guān)上,全家吃畢夜飯即睡入被窩里,靜聽寒風(fēng)的怒號,湖水的澎湃。靠山的小后軒,算是我的書齋,在全屋子中風(fēng)最小的一間,我常把頭上的羅宋帽拉得低低地,在洋燈下工作至夜深。松濤如吼,霜月當(dāng)窗,饑鼠吱吱在承塵上奔竄。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣,常獨自撥劃著爐灰,不肯就睡,把自己擬諸山水畫中的人物,作種種幽邈的遐想,F(xiàn)在白馬湖到處都是樹木了,當(dāng)時尚一株樹木都未種。月亮與太陽都是整個兒的,從上山起直要照到下山為止。太陽好的時候,只要不刮風(fēng),那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日,甚至于吃午飯也在屋外.像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪里,就把椅凳移到哪里,忽然寒風(fēng)來了,只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中,急急把門關(guān)上。在平常的日子,風(fēng)來大概在下午快要傍晚的時候,半夜即息。至于大風(fēng)寒,那是整日夜狂吼,要二三日才止的。最嚴(yán)寒的幾天,泥地看去慘白如水門汀,山色凍得發(fā)紫而黯,湖波泛深藍(lán)色。

下雪原是我所不憎厭的,下雪的日子,室內(nèi)分外明亮,晚上差不多不用燃燈。

遠(yuǎn)山積雪足供半個月的觀看,舉頭即可從窗中望見?墒蔷烤故悄戏剑慷卵┎贿^一二次。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味,幾乎都從風(fēng)來。白馬湖的所以多風(fēng),可以說有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山,而北首卻有一個半里闊的空隙,好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來的樣子。白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn),唯有風(fēng)卻與別的地方不同。風(fēng)的多和大,凡是到過那里的人都知道的。風(fēng)在冬季的感覺中,自古占著重要的因素.而白馬湖的風(fēng)尤其特別。

現(xiàn)在,一家僦居上海多日了,偶然于夜深人靜時聽到風(fēng)聲,大家就要提起白馬湖來,說“白馬湖不知今夜又刮得怎樣歷害哩!”

 作者郵箱: 

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