紫藤蘿瀑布(教師中心稿)
教學目的
1.理解本文寫景抒情的特點。
2.揣摩文中寫景的妙處.
3. 理清文章層次結構，理解文章中心思想。
4. 感悟生命的永恒。
教學重點：理清文章層次結構，理解文章中心思想。
教學難點 ：
（l）學會揣摩文中寫景的妙處。
（2）理解本文寫景抒情的特點。
教學過程
一、課前三分鐘（時事體會）
二、創設情景，導入 新課。
前蘇聯作家尼古拉•奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說寫道：\"人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：\'我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業--為人類解放而進行的斗爭。\'人，應當趕快生活。\"同學們，你們知道生命的本質是什么？生命的意義又是什么嗎？今天我們學的這兩篇短文就是談生命問題，讀后必將加深對生命意識的領悟的。
三、指導學生閱讀預習提示，了解課文的背景，釋題。
\"紫藤蘿\"亦稱\"紫藤\"、\"朱藤\"、\"藤蘿\"，豆科，羽狀復葉，春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產于我國中部，供觀賞，花、種、子供食用。
四、指導自學課文，梳理全文結構。(目標3)
作者如何在花瀑前，將心中的悲痛焦慮化為精神寧靜.感悟生命的永恒的，同學們把課文仔細讀一遍。
要求：1.讀不準的字查