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《音樂巨人貝多芬》教學設計5

《音樂巨人貝多芬》教學設計5

音樂巨人貝多芬

 

一、 傾聽音樂,激情導入  

  1、導語 :

同學們,你們覺得,對于一位畫家來說什么是最重要的?——眼睛——因為要用眼睛來觀察世界、調配色彩;對于一位歌唱家來說什么是最重要的?——嗓子——因為要用嗓子唱出美妙的歌曲;那么,對于一位音樂家來說什么是最重要的?——耳朵——因為要用耳朵來聆聽音樂、譜寫樂曲。

可是,有這樣一位音樂家,在他最需要聽力的時候,失去了它。(點第2、3張幻燈片)

2、分析幻燈片的內容。

他是誰?——貝多芬。看過他的生平經歷和主要作品創作時間表,你會發現什么?——貝多芬最輝煌的作品,都是在他罹患耳疾、逐漸失去之后創作的。對此你們有何感想?

3、引用學生作文中的話,引入正課。

上周末給同學們布置了一個小作文:我心中的貝多芬很多同學寫得不錯。其中有一位同學的作文中這樣寫道:“一個什么也聽不見的人,卻能用音樂展現出這樣美好博大的世界,表現出這樣純潔高尚的理想,這真是奇跡,怎能不使千千萬萬人為之感動呢?”

今天,就讓我們懷著崇敬的心情,與作家何為一道,共同體驗貝多芬的心路歷程,感受偉人高貴的靈魂。(點第4張幻燈片)

二、  了解內容,整體把握

1、自讀交流。(點第5張幻燈片)

首先請同學們把書翻到第94頁,請大家快速瀏覽課文,了解內容,思考下邊兩個問題。

2、整體把握。

(1)       本文記敘的線索是什么?——客人拜訪貝多芬的經過

(2)       客人拜訪貝多芬的過程是怎樣的?其間主要寫了哪幾件事?

來訪者來訪——女傭開門——女傭介紹貝多芬的情況——來訪者參觀貝多芬的工作室——貝多芬與來訪者談話——貝多芬與來訪者共進晚餐——貝多芬回憶往事

三、品讀賞析不同視角塑造人物形象

1、  女傭眼中的貝多芬(點第六張幻燈片)

本文所寫的內容并不復雜,但作者的高妙之處在于:通過不同的視角來塑造人物形象。首先,讓我們來看看女傭眼中的貝多芬。書中哪些語句談到貝多芬的哪些情況?

——需要孤獨和安靜,生活基本能獨立自理,不拘小節。

2、  客人眼中的貝多芬(點第七張幻燈片)

作為初次拜訪的客人,貝多芬的外貌會首先映入客人眼簾。來我們一起來看看客人眼中貝多芬的形象。請找出對貝多芬外貌描寫的語句。

我們特別來看看這一段對貝多芬外貌的描寫。(點第八張幻燈片)

這一段描寫抓住了最能反映貝多芬個性的外貌特征重筆刻畫,以形傳神;外貌描寫還加上提示性格特點的語言;進行外貌描寫時使用修辭,如比喻、夸張,以其更好地表現人物性格。(點第九張幻燈片)

3、  外貌描寫的實戰演練

學習了課本提供的范例,讓我們來一次實戰演練。(點第10張幻燈片)

其實可以不止是班上的同學,在座各位,包括我們聽課的老師,都可以成為我們描寫的對象,看同學們能否做到以形傳神。

請幾位同學來念念他們所作的人物描寫。

4、  貝多芬自己的言行(點第11張幻燈片)

外貌只是對一個人外在形象客觀的描繪,要窺見一個人的內心世界,最好是通過他自己的言行來展現。請同學們找出對貝多芬自己的言行描寫的句子。來看看,透過這些描寫,我們看到怎樣的貝多芬?

四、品讀人物,感受靈魂的對話

1、走近貝多芬之凡人貝多芬(點第12張幻燈片)

一般

 

的傳記作家寫貝多芬,大都喜歡表現貝多芬是個“音樂巨人”,,稱他為英雄主義的“樂圣”,但作家何為卻與眾不同,他筆下的貝多芬不僅是一個巨人,更是一個凡人!,他也有凡夫俗子的喜怒哀樂。

首先看看書中對他外貌的描寫,個矮(1.5米左右),肩寬,頭大,據豐子愷先生的描繪:他的臉上多痘瘡疤,臉皮作赤茶色而粗糙,頭發多而黑,永不梳櫛,常蓬頭散步,起風的日子,他的頭發吹得像火焰一般,人們于荒郊中遇見他,幾疑為地獄中的魔鬼。就一個詞:丑陋

其次他的穿著,陳舊,不整潔。——可以看出他生活的窘迫。

其三,從貝多芬的表情中,我們可以看出他被人打攪也會不耐煩;

其四,從貝多芬談話的內容中,我們可以看出他因為耳聾被人捉弄、嘲笑,他的性格也因此變得暴躁;可以看出他也會孤獨、軟弱、苦悶、絕望;而他所有的痛苦,都源于他的耳聾。

2、走近貝多芬之偉人貝多芬(點第13張幻燈片)

如果貝多芬只展現出他這一面的話,世界樂壇不會深深鐫刻下貝多芬的名字。面對厄運,貝多芬說:我要扼住命運的咽喉┉

來看看透過文中的描寫,貝多芬的偉大之處在于什么?

還是先看看外貌: “仿佛要挑起整個生命的重荷”的寬闊的雙肩,那種“凝重不可逼視”的深邃的眼睛,緊閉的嘴,又顯示著他對于不幸遭遇不妥協、不屈服的堅韌無比的生命意志。

其次,他的動作、語言看出他對音樂狂熱的摯愛,視音樂為生命;

其三,他的語言看出他意志堅強,敢于與命運作殊死搏斗。

3、走進貝多芬(點第14張幻燈片)

凡人到偉人,這之間并沒有不可逾越的鴻溝。但要跨越這道鴻溝,貝多芬告訴我們:我要扼住命運的咽喉,它決不能讓我屈服。魯迅先生也說:真的勇士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血

4、感悟(點第15張幻燈片)

走進貝多芬,讓我想起了傅雷先生翻譯的,法國作家羅曼羅蘭所寫的,以貝多芬為原型的長篇小說《約翰克里斯多夫》里的譯者獻辭。(點)我們一起來高聲朗誦吧

五、結束

有一句名言說得好:“偉人之所以偉大,是因為我們是跪著的。”同學們,如果你不想成為平庸的奴隸、世俗的奴隸、命運的奴隸,那么,請把你跪著的雙腿站立起來吧!

下課!(點第16張幻燈片)

5、 

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