人教版七年級上冊語文第五單元測試題(C卷)
一、基礎知識及運用（26分）1、給加點字注音或根據拼音寫漢字。（5分） 笑柄（ ） 繁衍（ ） 腳踝（ ） 樹杈（ ） 犄（ ）角 內 jiū（ ） 分qí（ ） 花bàn（ ） 蕩yàng（ ） xiù（ ）覺2、根據釋義，寫出相應的詞語。（5分）（1）為了正義說公道話。（ ）（2）受到不應有的指責或待遇，心里難過。（ ）（3）形容病危，或借喻事情不可挽回。（ ）（4）忘記別人對自己的恩情，做出對不起別人的事。（ ）（5）腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。（ ）3、改正下列各句中的錯字，在括號內寫出正確的字。（2分）（1）他那時大概十歲內外罷。（ ）（2）早的山桃也多吐雷。（ ）（3）便跑向少有人去的一間堆極雜物的小屋去。（ ）（4）灰黑色的凸樹枝丫杈于晴朗的天空中……（ ）4、按要求寫成語或俗語。（至少各寫2個）（4分）（1）表達愉快心情的： 。（2）成語中帶“苦 ”字的，如：苦心孤詣、 。5、天如橫線處的句子，與上下文銜接連貫的一項是（ ）（2分） 我蹲下來，背起了母親，妻子蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重； ，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。a.兒子畢竟幼小，雖然很胖 b.兒子畢竟很胖，即使幼小c.兒子盡管很胖，畢竟幼小 d.兒子雖然很胖，畢竟幼小6、改寫劃線的句子,是全句連貫、簡潔。（2分） 腳下是深綠的草地，蔚藍的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境��！ 7、用現代漢語翻譯下列句子（4分）（1）兄女曰：“未若柳絮因風起。” （2）非人哉！與人期行，相委而去。 8、借鑒仿寫一句，不可重復相同的內容。（12分）例句：父親一棵樹，一棵偉岸的樹，為我遮蔽風雨。仿句： 二、閱讀理解（44分）【一】閱讀下面文言文語段，完成9—12題。（14分）曾子之妻之①市，其子隨之而泣。其母曰：“女②還，顧反為女殺彘③�！� 妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒④戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知⑤也，待父母 而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。” 遂烹彘也。[注釋]①之：到，去 ②女：你 ③彘：豬 ④嬰兒：孩子 ⑤知：智慧9.下列加點詞語的意思，解釋錯誤的一項是（ ）（2分）a.女還（回來） b.顧反為女殺彘（返回）c.特與嬰兒戲耳（開玩笑） d.遂烹彘也（烹調）10.下列加點的“之”，解釋有錯誤的一項是（ ）（2分） ①曾子之妻之市（她，指曾子的妻子）②其子隨之而泣（她，指小孩的母親）③曾子欲捕彘而殺之（它，指豬）④妻止之曰（他，指曾子）⑤聽父母之教（的）a.① b.② c.②④⑤ d.③④⑤11.翻譯下列句子。（4分）（1）今之欺之，是教子欺也。 。 （2）母欺之而不信其母。 。 【二】閱讀下面語段，完成13—18題。（12分）不知什么時候，奶奶站在了門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：'不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!'我從眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：'算了吧，這樣多不好。'媽媽一邊遞過糖盒一邊說：'您不知道那是多么名貴的木雕!' 我再也受不了了，推開糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。12.請用簡潔的話概括這則故事的寓意。（2分）答： 。13.媽媽讓“我”把一盒糖送給萬芳的目的是什么？她這樣做的理由是什么？（2分）答： 。14.文中劃線的句子是對 描寫,表現了她 態度。（2分）15.寫“屋子里靜極了”有什么用意？（2分）答： 。16.奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好”有什么不好？（2分）答： 。17.“我”為什么推開糖盒？式作簡要分析。（2分）答： 。18.你能感受到作者的傾向是什么嗎？（2分）答： 。【三】閱讀下面語段，完成19—26題。（22分）孩子，我為什么打你畢淑敏 （1）有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當紅衛兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經常打一個人，那就是我…… （2）那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執的一問，仿佛爬山虎無數細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。 （3）在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。 （4）你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。 （5）第一次打你的起因，已經記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記�？偠灾菚r你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。 （6）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。 （7）我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。 （8）我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。 （9）打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子…… （10）我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不致于失手將你打得太重。 （11）我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累…… （12）孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因為你已經長大，因為你已經懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？ 19.根據上下文理解畫橫線的詞語在文中的含義。（2分）刻骨銘心： 。 20.喁橫線劃出第（2）段中一個生動的比喻，比喻句表達了作者什么樣的心情？（2分）答： 。21.為什么面對孩子摔破盆碗，拆毀玩具，污臟衣服“我”都不曾打他？（請用文中原話來回答）答： 。22.怎樣理解第（5）段的 “人們對于痛苦的回憶 ，總是趨向于忘記”？（4分）答： 。23.怎樣理解第（11）段中的“重要的不是身累，而是心累”？（4分）答： 。24.第（12）段中作者為什么決定不再打孩子？（2分）答： 。25.怎樣理解結尾處“打于不打都是愛”？（4分）答： 。26.你對于父母責打孩子是怎樣看的？請談談你的理解。（2分）答： 。三、作文（30分）在生活中，父母和兒女在觀念、生活方式等方面有許多不同。作為孩子，總覺得父母不理解自己；作為父母，常委得不到孩子的理解而困惑。兩代人之家往往存在著意見的分歧。在你的家庭中有遇到這種情形嗎？ 請你任選一個角度，寫寫你和父輩（父母或師長）之間曾發生的故事。題目自擬，文體不限（除詩歌外），字數600字左右，要有真情實感。