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《小溪流的歌》同步練習

《小溪流的歌》同步練習


自我陶醉者的天敵就是現實。
11、本文的主人公是 ,它的性格特點是 。(3分)
12、下列句子中不能表現主人公性格特點的是(  )(3分)
a、它心中愜意極了,感到自己確實偉大。 
b、云朵睥睨著身下的高山。
c、云越看越興奮,越看越高興。
d、一朵白云在藍天上悠悠地飄蕩。
13、下列對白云“感到自己確實偉大”分析不對的一項是(  )(3分)
a、第一段是白云從高山湖泊、森林相對高度對比角度來寫白云感到偉大的理由,是總寫。
b、第三段是從俯視高山,對其形象感覺的角度寫白云感到偉大的理由,是分寫,側重于“偉”。
c、第四段是從俯瞰大海對其氣勢感覺的角度寫白云感到偉大的理由,也是分說,側重于“大”。
d、第五段是白云從心理感覺的角度寫感到自己偉大的原因,它與第二段重復照應,也是總寫。
14、對最后一段分析正確的一項是(  )(3分)
a、此句喻指現實專門危害自我陶醉者。
b、盲目地自我欣賞不會實現,永遠只是夢想。
c、客觀存在就是客觀存在,無視客觀實際而盲目自我欣賞,只會碰壁失敗乃至滅亡。
d、這一句與全文敘事的關系不大。
15、“這難道是人們贊美的大海嗎?”是一個 句。(3分)
16、這篇文章的體裁屬于 。(3分)
(三)
⑴從前有個小女孩,想夠著天上的星星。她透過窗子的玻璃望著星星在晴朗的夜間閃閃發光。她想,要是她拿得著星星,那該多么快樂啊。她問父母,他們能不能把星星摘下來給她。他們只是叫她別發傻。盡管如此,她要入眼時還在想,她是多么希望得到星星啊!
⑵有一天,她獨自去找星星。她先到發動水車的貯水池邊的舊磨坊去,對貯水池說:“請問,你看見過天上的星星嗎?”
⑶“啊,看見過,”貯水池說,“星星經常到我的水里來玩。你跳進來游泳吧,也許會找到它們。”
⑷小女孩跳進貯水池,游呀,游呀,但還是找不到星星,只找到一條小溪。她問小溪:“人看見過天上的星星嗎?我非常想拿到星星。”
⑸“啊,看見過,”小溪回答說,“星星常常下來,在我的岸上于。你涉水走吧,也許能找到星星。”
⑹于是她涉水走去。走呀,走呀,走得累了,還是沒有找到天上的星星。她來到一塊草地上,仙女們正在那兒玩呢。
⑺“請問,”小女孩問仙女們,“你們看見過天上的星星嗎?我很想知道什么地方可以找到星星。”
⑻“噢,看見過,”仙女們說,“星星常在我們腳邊的草叢里閃光。和我們一起跳舞吧,也許人會找到星星。”
⑼于是,小女孩就翩翩起舞,跳呀,跳呀,但還是沒有找到星星。這時,她非常累了,便坐下來哭起來。
⑽“我游泳,我涉水,我跳舞,”她說,“還是沒有找到星星。”
(選自英國童話《天上的星星》)
17、選出對文段層次劃分正確的一項(  )(3分)
a、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽  b、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽
c、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽  d、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽
18、第一自然段在故事情節發展中屬于(  )(3分)
a、開端  b、發展  c、高潮  d、結局
19、“盡管如此,她要入眼時還在想,她是多么希望得到星星啊。”這一句在行文結構上起什么作用?(3分)

20、文段刻畫小女孩的主要方法是(  )(3分)
a、語言描寫、動作描寫  b、心理刻畫、語言描寫
4頁,當前第21234
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